個人實習自我鑒定模板

1、個人實習自我鑒定模板個人實習自我鑒定模板1 我的B超實習結束了，今日心里面竟然感到很失落。我每天的任務就是打超聲診斷報告，越打越上癮，越打越有成就感，特殊是到后來我越打越嫻熟，那邊老師剛給病人做完檢查，我這邊的報告已經基本出來了，而且每次都不用老師改動太多，他們都說，你呀，都已經完全上手了，惋惜你就要走了!我心里也覺得挺那個的。我現在真有心準備以后往B超方面進展了。 這是打了報告了，覺得上癮了。剛開頭那幾天我只負責叫號，別看這工作貌似簡潔，可是我現在想起來那段時間都覺得腦袋發(fā)麻。門外那些病人什么樣的都有，都是病泱泱的，而且還都急得跟什么似的，都想早點做。只要我們把大門一打開，那病人和家屬們就像

2、潮涌一樣涌到我們面前，這個問“到我們了嗎”那個又問“能給我們夾個個兒嗎，我們難過”，這個問“怎么都叫10號了，我8號的還沒進去呢”那個又問“里面能做快點嗎，我們等半天了”我們還要挨個跟他們解釋，我們是按號叫的，只要你手里有約好號的條子我們都會叫到的，不過得按挨次來;想夾個的話跟你前面幾號的病人商議，假如他們同意就可以夾，我們醫(yī)生做不了這個主，我們私自給你夾了個其他病人會情愿嗎?剛才叫8號時你不在，我們只能先往下叫了，不能光等你一個人，等10號做完了我們重新按挨次叫的;不是你想讓做快點就能做快的，換成是你，人家讓醫(yī)生給你做快點，兩三秒鐘就草草給你查完了你情愿嗎?我們幾個人加一塊解釋的夠明白的了吧

3、?楞是有人油鹽不進，楞往屋里闖，還大聲嚷嚷，屋里老頭正光著屁股做檢查呢，那個大嬸卻勇往直前地闖進來，我們還不能急，還得微笑服務，大爺的!這活真不好干啊! 其實也不是每個人都那么不明事理，據我這些日子的觀看，我發(fā)覺不懂事瞎吵吵的大多都是那些40-50歲的中年男女，相反那些上了年紀的老人還有那些20、30來歲的年輕人都特殊協作，一點都不橫也不刺兒。這是什么緣由呢?我也搞不清晰。都說80后誕生的年輕人怎么樣怎么樣，我看這些70前誕生的人也不怎么樣，素養(yǎng)特殊差，大街上隨地吐痰的、從車窗向外扔垃圾的、在大公路上跟人打架罵大街的大多是這個年紀的人，是由于_鬧的沒上太多學沒文化?還是從小家里孩子太多父母教育

4、不過來?還是由于別的?(當然我也不是一棍子打死全部人，還是有許多高素養(yǎng)的中年人的)我覺得影響天津城市形象主要就是這幫沒素養(yǎng)的人，可是，沒方法啊!怎么管?沒法管啊!悲傷呀! 明天又要回到我曾經戰(zhàn)斗過一個月的急救中心了，又要忙一陣了。 個人實習自我鑒定模板2 20_年_月至20_年_月，我在_中學工作了一年。這一年工作的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。時間飛逝，不知不覺間，自己站在這三寸講臺上已有一年的時間。這一年，我樂觀參加工作，仔細討論教學，贏得了領導同事的認可和好評。 這一年，我態(tài)度端正，仔細對待工作。對于工作，從不拖延，從不敷衍。和同事相處融洽，虛心向其他老師學習，樂觀備課上課，

5、對于教學工作、班主任工作一絲不茍，盡職盡責。生活方面嚴格要求自己，留意儀表儀容，言談舉止，維護好老師這一職業(yè)形象。由于身為新老師，有著閱歷不足的局限，所以這一年我不斷地自我學習，自我提升，主悅耳課，吸取閱歷，學習技巧，刻苦鉆研。這一年的教學實踐為我以后的職業(yè)生涯奠定了基礎。 “師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煹穆氊熅褪前褜W問傳授給同學。這不僅要求老師對所講的學問理解透徹，更重要的是學會怎樣與同學溝通，怎樣讓同學把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達出來。作為一名新老師的我，初來乍到，總會有些不適應。經過最開頭一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，樂觀探究多樣的教學方法，快速

6、拉近了我和孩子們的距離，是孩子們愛上了我的語文課。在工作過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!由于這需要老師下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了閱歷豐富的老師的課，從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料，并主悅耳取建議指導。在這一年的工作中，我在課堂上引入辯論、演講、嬉戲等形式，激發(fā)了同學學習語文的愛好，使得他們的語文成果不斷提高，同時，我鼓舞同學樂觀閱讀，自覺寫作，在平常的月考、期中考試、期末考試中我所帶的兩個班級均有不錯的成果，我班高_同學在省作文大賽中獲得二等獎榮譽。 在日常教學中，我樂觀討論新課程標準，努力讓自己的課堂更加

7、適合同學，我不斷探究閱歷，學習各種教學技巧。工作盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到老師必需不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。除了聽課之外，自己買了一些書籍為自己充電，同時利用網絡資源進行專業(yè)學習，使自己的專業(yè)技能有了較大的提升。在學校新老師匯報課中，我取得了一等獎的好成果。 在班主任工作方面，我仔細履行班主任工作職責。早讀晚修仔細上崗，檢查同學宿舍，維護班級秩序，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，急躁地做同學的思想工作。去年校運動會期間，我班取得了多項榮譽，增加了同學們的班級榮譽感、集體感。同時樂觀協作學校工作，在元旦晚會、藝術節(jié)等活動中我班孩子樂觀參加;

8、升旗、開會等活動我們班準時出席，紀律良好。我知道作為一名班主任，不能忽視任何一個孩子。對于后進生，我急躁教育，用愛心、急躁、關懷、真心打動同學，在我的努力下，我班幾名學困生行為有了明顯的好轉。同時，身為班主任，作為一個班級的管理者，肯定要能統籌帷幄。對同學的思想教育工作，要深化同學內心，做到有的放矢、方法得當，對于同學的成長供應有宜的指導關心。 這一年的工作中，我本著對同學負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。雖然取得了些微的成果，但我知道，以后的路還很長。我們必需要踏踏實實走好每一步路，要有不怕苦、不怕累、不埋怨的態(tài)度，要有甘于奉獻的精神。要做三尺講臺上的孺子牛，勤于耕耘。只有這樣，才能在自己的

9、崗位上發(fā)光發(fā)亮，實現自己作為一名人民老師的價值，才能贏得桃李芳香! 個人實習自我鑒定模板3 時間過的如流水般飛逝，在血液科的實習即將結束。在此，我特別感謝護士長和教員們在六周期間對我的關懷和照看以及關心。在老師的辛勤教育下，經過不斷實踐，我受益匪淺?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習支配也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。 在實習期間，我嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，關懷病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規(guī)

10、范化，技能服務優(yōu)質化，基礎護理敏捷化，愛心活動常?；?，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有方案、有重點，護理工作有措施、有記錄。 在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病的護理及基本操作，使我對血液常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的學問和技巧。微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標本;樂觀協作醫(yī)生治療;嚴格執(zhí)行三查七對;仔細執(zhí)行靜脈輸液總之，在血液實習的日子里，在護士長和教員們理論學問扎實和操作技能嫻熟的帶教下，我受益匪淺，像她們一樣，雖然我還只是同學，我的力量有限，但我會不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實我的學問與

11、技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學。 在此，感謝護士長以及各位教員們對我的關懷與教育，在此實習期間包括以后，我都把你們的教導深深記在心中。我肯定要把學到的只是應用到下一實習科室。不斷地學習進步。同時，我感謝本科室的患者，他們很協作的讓我做治療，俗話說：病人就是老師。 個人實習自我鑒定模板4 轉瞬間來到泌尿外科已有三個月了，在這三個月的時間里，基本把握了泌尿外科的常見疾病如：尿路結石、膀胱結石、前列腺增生、泌尿系感染、陰囊腫大等及其并發(fā)癥的臨床初步診斷及簡潔處理，參加與觀看泌尿外科常用的手術治療方法如： 經尿道碎石取石術、經尿道前列腺電切術、腹腔鏡下腎臟切除術、腹腔鏡下經腹腔腎囊腫去頂術、

12、恥骨上膀胱切開取石術、恥骨上膀胱造瘺術、膀胱部分切除術、膀胱鏡下膀胱腫物切除術、膀胱穿刺術、包皮環(huán)切術、尿道肉阜切除術、尿道擴張術、包皮嵌頓復位術、睪丸切除術、精索靜脈曲張高位結扎術、腹膜后精索靜脈結扎術、前列腺穿刺活檢術、超聲定位下經皮腎囊腫穿刺術、隱睪牽引固定術、鞘膜積液手術及其術后基本抗炎防止感染的基本用藥。 把握了導尿術、膀胱灌注、更換輸尿管導管、更換膀胱造瘺管對泌尿外科手術的基本流程也基本熟識;對于科室的電子系統包括書寫病志、開醫(yī)囑，處方及檢驗單的書寫已經把握;在外科技能中嚴格根據無菌操作觀念進行操作，包括傷口換藥，傷口拆線，傷口引流管拔出，還有手術室的洗手、穿衣、帶手套及常規(guī)消毒鋪

13、巾等，經過三個月的學習，外科技能操作又得到了進一步的鞏固和提高。 能做到每天上班，不遲到，不早退，對于負責病人能夠做到熱忱關懷，熟識病程，了解其整體狀況。對于病人反應的問題，自己能處理的可以先處理，或者準時向帶教醫(yī)生匯報。我會連續(xù)努力，樂觀主動擔當任務，抓住熬煉機會，努力提高自身水平，爭取在下一個科室學習可以得到更大、更多的收獲。 個人實習自我鑒定模板5 在這轉瞬間，我實習工作的第一學期在緊急而又勞碌的生活中即將結束。這學期，我連續(xù)擔當_班級(_)班的語文教學工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性。 老師課前都要做備課的預備工作，它是老師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解同學，弄清教什么、怎樣教和同學

14、怎么學，設計出目的明確，方法適當的教學方案。老師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感顏色的特別簡單的工作，賜予同學的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 在課堂上，沒有師生的界限，師生公平，人人公平。在老師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)分對待。 每個同學都有不同的特點，不同的共性，他們都是優(yōu)秀的，有進展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓舞，期盼，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給同學戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數較低同學，我會賜予學問上的補救和思想上的教育。 由于每個同學都有各自的特長

15、。假如他改正了不足之處，可發(fā)覺他的制造光線。實際上，在老師的教育和引導下，他也在健壯成長，不斷提高自己。 和一班級的孩子呆在一起，我重新熟悉了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于學校老師來說，更應當敬重和善待孩子的天真。 所以，我覺得我班上的每個同學都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分數的禁錮，在傳授學問，關注成果的同時，我更留意教育同學，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。 這學期，我在樂觀參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。 在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段