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文檔簡介
1、班主任一年級開學(xué)第一課教案【語文】教學(xué)目標(biāo):1 .讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,感受老師的親切,同學(xué)的 友愛,學(xué)習(xí)的快樂。2 .知道上課要遵守紀(jì)律,做到坐姿端正、專心聽講,主 動舉手發(fā)言,聲音響亮。3 .熟悉校園,教育學(xué)生愛校、尊師,為自己成為一名小 學(xué)生而驕傲。教學(xué)重點:師生初步熟悉,了解學(xué)校生活。教學(xué)難點:學(xué)生能言行合一,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,做到主動 自覺。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈兒歌教學(xué)過程:、教師自我介紹。1 .靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣 (教師提前1分鐘, 面帶微笑走上講臺。)師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課 鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)鈴聲響過,師:這就是上課鈴
2、聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚做得好的孩子)師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,一學(xué)就會,坐得 多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下 來,笑容露由來,快樂的學(xué)習(xí)開始啦 !2 .通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音,進行教師的自我介紹。師:小朋友,你們知道我是誰嗎 ?我是你們的班主任,也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字 ? 我的名字里有三個字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢 ?不認識?沒關(guān) 系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上
3、注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦 ?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名 宇,老師也是你們的這個長輩,你們平時應(yīng)該怎么和我打招 呼呢?(邵老師好?。┱媸莻€懂禮貌的好孩子 ?。◣熒ハ啻蛘?呼,例如:展鵬鵬,你好!邵老師好!)3 .教師展示自己的特長,給學(xué)生留下好的印象。師:邵老師和小朋友們一樣,平時也有很多愛好呢,請 小朋友來猜猜看,老師喜歡什么 ?(教師根據(jù)自己的特點,畫 一些簡單的符號。例如書(愛看書,說說自己看書的故事 )音 符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)表達對孩子的喜愛,最后畫
4、兩個小朋友的簡筆畫。師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們 !小 朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎 ?呀,我真是太高興啦,我 多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天 向上,把自己變得更棒!二、熟悉校園,班級,激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。1 .歌曲引線,讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著 唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興 呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們 有一個新的稱呼,叫一一小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很 莊重很認真地)成為一名小學(xué)生,就
5、會學(xué)到更多的知識,會 寫字,會看書,會許多許多本領(lǐng),多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學(xué)生?。銇碚f,多自信的小學(xué)生!我真喜 歡這位小學(xué)生!) 一起說說。,2 .知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀 ?(由示學(xué)校圖片, 教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在 哪兒?3 .填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)學(xué)校:姓名:班級:教室所在位置:我的老師:(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容 )三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。1 . 學(xué)習(xí)上下課兒歌。上課下課歌上課鈴響,快進課堂。下課鈴響,不慌不忙。坐姿端正,專心聽講。做好準(zhǔn)備,再生課堂。積極動腦,發(fā)言響亮。走路輕輕,入廁及時。自覺做好,人人夸獎。游戲文明,爭做榜樣。師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢 我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。2 .解讀兒歌要求,細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排,來不及可留待下節(jié)課再進行,切忌匆忙,每個規(guī)范要訓(xùn)練到位,在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練)下課鈴響,及時上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做 好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站 立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的 要求。四、總結(jié)。師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又
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