小學(xué)道德與法治五年級下冊2《讓我們的家更美好》教案

1、部編版道德與法治五年級下冊2讓我們的家更美好第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題讓我們的家更美好（第一課時）單元第一單兀學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成員盡責(zé)出力。2 2懂得作為學(xué)生的我們，自立自強(qiáng)就是對家人最大的精神安慰。3.3.當(dāng)面對家庭發(fā)生變化時，我們要學(xué)會適應(yīng)這些變化。重點(diǎn)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到自立自強(qiáng)。難點(diǎn)作為豕庭的一員，要主動關(guān)心豕庭成員，為宮造和諧美好的豕庭氛圍盡責(zé)出力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課假期生活小調(diào)查（PPTPPT 出示表格調(diào)查內(nèi)容）了解學(xué)生在（小結(jié)）學(xué)生說話家庭里的表現(xiàn)情說一說發(fā)表見解況。? ? 在你的心目中，美好幸

2、福的家庭是什么樣了解學(xué)生對的？幸福家庭的認(rèn)引出課題一一擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任識。引入課題講授新課播放視頻一一幸福家庭人人出力訓(xùn)練學(xué)生觀復(fù)述一下視頻內(nèi)容。學(xué)生復(fù)述察能力，同時提它告訴我們，怎樣才能擁有美好幸福的豕視頻內(nèi)容升學(xué)生的語言表庭？討論交流達(dá)能力小結(jié)：1.1.創(chuàng)建美好幸福豕庭初步認(rèn)識創(chuàng)擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的建美好幸福豕庭共冋愿望和追求，它需要所有家庭成員盡責(zé)出力。需要大家共冋努活動園力。曬出你的家庭責(zé)任單讓學(xué)生依教會學(xué)生通（示例呈現(xiàn)）照教材上的責(zé)過示例，表達(dá)自我的家庭責(zé)任單：任單，說說自己家的責(zé)任承擔(dān)爸爸：己家里的責(zé)任情況媽媽：承擔(dān)情況我：從不同的家庭責(zé)任單中,你發(fā)現(xiàn)有什么共分組討論

3、初步培養(yǎng)學(xué)同之處？交流生對比分析能力小結(jié)共同之處：都在為家庭承擔(dān)自己的事務(wù)，都在為為豕庭生活盡責(zé)盡力。這樣才更有利于美好幸福 的家庭創(chuàng)建。2.2.家的意味和作用家對我們的意義是什么？家的意義學(xué)會反思自家是我們生活的港灣，情感的歸宿，精神己，換位思考，的樂園。分組討論商量解決；保持家對于我們每一個人，發(fā)揮著什么樣的功交流冷靜，事后講道能作用？理；體諒父母，（2 2）家的功能作用：一個家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老多想父母的好的人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)方式，處理解決任。家庭既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂等基與家人的矛盾。本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。3.3.自理自立

4、我能行！活動園一一自理自立思考后，了解學(xué)生自回想自己在家中的表現(xiàn)，看看你在家中是分組討論交流理自立能力，對否做到了自理、自立？（ PPTPPT 呈現(xiàn)）不正確的作法給自我評價：予矯正。家長評價：通過比較，你獲得了哪些啟示？討論交流提升學(xué)生家想想今后在豕庭生活中還可在哪些方面提庭責(zé)任意識。高。作為子女的我們，在家庭生活中應(yīng)該做些 什么？（1 1）在家庭中為父母分擔(dān)家務(wù)，做一些力所 能及的事。（2 2）努力學(xué)習(xí)、 掌握知識， 練就本領(lǐng)， 加強(qiáng)自 身的品德修養(yǎng)，做到自立自強(qiáng)，就是對家人最大的 精神安慰?；顒訄@家庭變化面面觀小結(jié)：（1 1 ）家庭成員的變化（2 2 ）家庭生活的變化說一說：說說我家的變化

5、我的家人是怎樣應(yīng)對家庭變化的？分組討論交流面對家庭的變化，我們需要做哪些準(zhǔn)備、哪 些考慮？該如何去適應(yīng)？提示：我們要做好心理準(zhǔn)備，學(xué)會體諒父母，孝敬雙親長輩，懂得寬容理解，盡自己所能，用行 動關(guān)愛家人，為家庭分擔(dān)責(zé)任。4.4.從容面對家庭變化有時家庭發(fā)生變化，全家人都需要一段時間來 適應(yīng)，家庭成員的相互理解與幫助會讓大家更容易 適應(yīng)這些變化。（PPTPPT 呈現(xiàn)）結(jié)合以下場景，說一說：你喜歡下列哪些方式和豕人溝通？為什 么？我能做什么？我是小小“黏合劑”學(xué)生閱讀了解分組討論交流交流討論培養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力， 回歸家庭生活，盡好自己的責(zé) 任。了解家庭中 可能存在或發(fā)生 的變化， 初步認(rèn) 識并培

6、養(yǎng)應(yīng)對家 庭變化的能力 做好準(zhǔn)備， 以正 確的心態(tài)適應(yīng)家 庭變化。加強(qiáng)學(xué)生與豕長的溝通方式 和能力的培養(yǎng)掌握與家人? 一聲關(guān)心的冋候討論交流溝通交流的方式? 一句貼心的勸慰方法，學(xué)會與家? 一杯暖心的熱水人正確溝通，為? 一起用心的陪伴創(chuàng)建和諧家庭作? .出自己的努力。都是對家人的支持，都是為家庭作貢獻(xiàn)。視頻感悟體會家的溫播放視頻家的溫暖暖拓展提高針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母課外拓展學(xué)會在實(shí)際一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計(jì)提高家庭生活中承擔(dān)戈 V V。自己應(yīng)盡的責(zé)任。課堂能力檢測課堂小結(jié)家庭和諧需要每一個家庭成員盡責(zé)盡力，用心提升學(xué)生家庭主人翁的責(zé)任呵護(hù)，用愛溫暖，用行動實(shí)踐，事不

7、在小，人不在大，我們做好家的主人，承擔(dān)起自己的責(zé)任。意識。板書總結(jié)本框內(nèi)（十 4自立自強(qiáng)、容涉及的主要知識點(diǎn)，形成知識羸的構(gòu)義家庭變化1 1 和作用擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊2讓我們的家更美好第二課時同商議 共承擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)課題冋商議共承擔(dān)單兀第一單兀學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)會為關(guān)愛家人，為家人排憂解難，懂得擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任。2.2. 學(xué)會與家長同商議，共承擔(dān)，建立和諧民主家庭。重點(diǎn)為家人排憂解難的具體做法。難點(diǎn)創(chuàng)建同商議，共承擔(dān)的和諧民主家庭。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻懂事的孩子初步認(rèn)識說一說觀看視頻到，學(xué)生雖小,? ? 視頻

8、中的小女孩才 1010 歲，周末幫父母賣菜，學(xué)生討論也可以盡自己所這種做法對嗎？說一說你的理由。發(fā)表見解能，幫助家人，提示：為家人排憂解小女孩兒的做法是正確的，她盡自己的能力關(guān)難，樹立學(xué)生在心幫助豕人，多一個人多一份力里，為豕人排憂解家庭里的主人翁難，與父母一起撐起一個溫暖的家。責(zé)任感。引出課題引入課題講授新課1.1.排憂解難，關(guān)愛家人排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、學(xué)生齊讀感悟培養(yǎng)學(xué)生關(guān)主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕 松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家?；顒訄@結(jié)合下面情境，表達(dá)我們對家人的關(guān)愛情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說 話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。情

9、境閱讀愛家人的意識想一想：我可以做些什么？提示：為媽媽端上熱水，給媽媽拿藥；不惹媽媽生氣；主動幫媽媽分擔(dān)家務(wù)情境二：爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了想一想：我可以做些什么？提示：每次都給爸爸熱好飯菜， 防止爸爸生??； 幫爸爸打洗臉?biāo)⒋繁?；讓爸爸輕松休息情境三：奶奶剛做了眼部手術(shù) ，心情很不好， 愛發(fā)脾氣。想一想：我可以做些什么？提示：陪奶奶散步、聊天，安慰奶奶，做奶奶的“開心果”閱讀角一一媽媽，讓我來幫您！學(xué)生分角色閱讀。小結(jié)：故事告訴我們，我們要體諒關(guān)愛家人，學(xué)會自理自立，力所能及地幫家人做事。活動園有時家里會出現(xiàn)這樣的情形（PPTPPT 呈現(xiàn)）分組討論：當(dāng)父母意見不一致，

10、都希望你站在他們各 自的立場上時，你會怎樣處理？提示：不能置之不理，要多想辦法，力爭做到兩全其美；或者舍棄小利益，顧全大局；或者通過討論、溝通，加大彼此間的信任與諒解，商量出一 個合理的解決辦法。2.2.討論商量，解決問題，不回避當(dāng)家人意見不一致時，我們可以和家人一起討 論，一起商量，同時要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題?；顒訄@-我們家要換車（PPTPPT 漫畫呈現(xiàn)）分組討論交流。討論交流情境閱讀討論交流情境閱讀討論交流學(xué)生分角色閱讀分組討論交流漫畫閱讀家人商討事情時，你會參與嗎？會發(fā)表自己分組討論交流學(xué)會為家人 排憂解難的方 法，提升家庭責(zé) 任能力。感悟故事主人公的做法，培養(yǎng)提升

11、學(xué)生自理自立的意識和能力教會學(xué)生理性對待問題，全面解決問題的基本方法。學(xué)會充當(dāng)家庭的潤滑劑。的意見嗎？初步培養(yǎng)學(xué)提示：會（或者不會）。我們應(yīng)該主動參與，生分析交流能發(fā)表自己的意見或建議，取后大豕一起討論商里，力，懂得家庭生找出解決冋題的最佳辦法。（活動呈現(xiàn)，行為判斷。）爸爸媽媽為小剛學(xué)習(xí)的事吵了起來。媽媽說：“孩子還小，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其活需要同商議，共承擔(dān)他事情不應(yīng)該去做?！背醪綄W(xué)會處爸爸說：“自己的事情自己做，孩子要在長大理家庭沖突的基的過程中學(xué)會自理自立?！北巨k法請你對以下行為作出判斷，你認(rèn)為小剛比行為思考較正確合理的選擇是離爸爸媽媽遠(yuǎn)點(diǎn)，省得惹“火”上身。任由爸爸媽媽吵架，結(jié)果怎么樣

12、都聽他們 的。反正自己也做不了主，爸爸媽媽說什么好 就怎么做。發(fā)表個人意見，做爸爸媽媽的“潤滑劑”，判斷在學(xué)習(xí)之余，主動在家庭中承擔(dān)自己的責(zé)學(xué)會為營造任。和諧民主家庭氛3.3.同商議，共承擔(dān)，營造和諧民主的家庭氛圍圍出力。在生活中，我們可以通過和諧、 民主的方式 營造我們的家園家里的事，冋商議、共承擔(dān)，家庭生 活會更和諧、更美滿！討論交流閱讀角一一我家的民主生活會分角色閱了解家庭生（分角色朗讀）讀內(nèi)容活召開的基本形播放視頻一一家庭民主生活會設(shè)問思考：觀看視頻式和方法、內(nèi)容。你家會召開民主生活會嗎？你贊冋這樣的方式嗎？說說你的理由討論交流提示：開（不開）。非常贊同以民主生活會的學(xué)會以家庭方式解決家庭問題。 這樣做有利于大家發(fā)表自己的民主生活會的方意見或建議，起到民主表決，相互督促，糾正錯誤