1、連加、連減

1、沭陽縣南湖小學(xué)集體備課教案（20152016學(xué)年度第二學(xué)期） 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科 主備人周靜 時(shí)間 2017年4月11日 課題兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容： 教科書5960頁例1和“想想做做”教學(xué)目標(biāo)：1.能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問題。2.學(xué)生在計(jì)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確地口算出進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算4523=68(下) 4528=73(下)答：小紅跳了6

2、5下。 答：小軍跳了73下。 作業(yè)布置： 完成相應(yīng)補(bǔ)充習(xí)題。教 學(xué) 過 程一、先學(xué)探究1.口算：15+4= 8+9= 20+3= 7+16=讓學(xué)生說說是怎樣口算的。2.出示例1的情境圖。學(xué)校跳繩比賽活動(dòng)，你從圖中能知道什么？根據(jù)這些已知條件可以提出什么問題。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：小紅跳了多少下？小軍跳了多少下？2、 交流共享明確問題：“小紅比小華多跳23下，小軍比小華多28下”是什么意思？分別怎樣列式？學(xué)生口頭列式，教師板書算式，43+23=( ), 45+28=( )提問：你能口算出得數(shù)嗎？同桌之間互相說說是怎樣算的。在此基礎(chǔ)上，再指名說說，并適當(dāng)加以點(diǎn)評(píng)。對(duì)于不同的口算方法，教師可以有選

3、擇地板書。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩道算式的共同點(diǎn)，揭示課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。引導(dǎo)學(xué)生歸納算法：口算兩位數(shù)的加法時(shí)，可以十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加，個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加，最后再把兩個(gè)結(jié)果相加。也可以先用第一個(gè)加數(shù)與第二個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)相加，再加上第二個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)。提問：這兩道題在計(jì)算時(shí)有什么相同和不同？交流中小結(jié)：這兩道題都是兩位數(shù)加兩位數(shù)，口算時(shí)都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加時(shí)不需要進(jìn)位，第二道相加時(shí)需要進(jìn)位。今后在口算時(shí)要注意適當(dāng)加以區(qū)分。3、 反饋檢測(cè)1. 完成“想想做做”第1題。一要通過對(duì)每組三道算式的比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到口算，第二道題，要按前兩道題的順序進(jìn)行思考。二要注

4、意結(jié)合第二、三組中對(duì)口算過程的分解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)口算過程中進(jìn)位的處理方法。2.完成“想想做做”第2題。（1）學(xué)生獨(dú)立口算蘑菇中的算式。（2）結(jié)合算式得數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)蘑菇上的兩個(gè)算式，其口算時(shí)有什么相同和不同的地方，進(jìn)一步感受在進(jìn)行口算時(shí)的進(jìn)位方法。3.完成“想想做做”第3題。教 學(xué) 過 程選出其中一組題讓學(xué)生先估算再口算，并請(qǐng)學(xué)生說說估算的理由，將估算的結(jié)果和口算結(jié)果對(duì)照，看有無錯(cuò)誤。其余每組題同桌合作完成。集體訂正。小結(jié)：在口算之前先估算，可以預(yù)測(cè)口算的得數(shù)。在口算之后再估算，可以驗(yàn)證口算的結(jié)果。希望同學(xué)們今后自覺地在計(jì)算前或計(jì)算后進(jìn)行估算。4.完成“想想做做”第4題。學(xué)生根據(jù)要求在教材上填表。集體訂正。說說自己是怎樣算的，以及為什么這樣算。5.完成“想想做做”第5題?？梢愿鶕?jù)買玩具的信息提出問題，也可