教師資格幼兒中班社會(huì)說(shuō)課窗花

1、中班社會(huì)活動(dòng)窗花教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)用意：班里正在進(jìn)行 “迎新年 ”的主題活動(dòng)，小孩們?cè)谘b飾自己班的活動(dòng)室前參觀了大班活動(dòng)室，對(duì)大班活動(dòng)室的窗花產(chǎn)生了愛好。窗花在我國(guó)的迎新年風(fēng)俗中代表著對(duì)新年的美好祝愿。 我決定將這一幼兒感愛好而又不太熟悉的內(nèi)容納入集體教學(xué)活動(dòng)， 讓幼兒感受美、欣賞美，并初步學(xué)習(xí)表達(dá)美。在欣賞感知的進(jìn)程中， 我以屏風(fēng)窗花導(dǎo)入活動(dòng)，讓小孩初步感知窗花，體會(huì)紅色窗花所包括的意義。然后，我讓幼兒欣賞各類特殊的藝術(shù)窗花，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、動(dòng)一動(dòng)，使幼兒處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。接著，我讓幼兒欣賞窗花藝人的作品，初步了解窗花的制作進(jìn)程， 使幼兒對(duì)窗花藝人產(chǎn)生佩服之情，從而萌生制作窗花的愿望。整

2、個(gè)活動(dòng)以情感為主線， 不僅使幼兒感受了窗花的美，對(duì)窗花這種民間藝術(shù)有了初步的了解，還促使幼兒關(guān)注生活中的美，形成酷愛生活的踴躍情感。目標(biāo)：1.欣賞、感知各類各樣的窗花，了解窗花的多樣性。2.樂(lè)意表達(dá)對(duì)窗花的明白得，體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式。預(yù)備：1.物質(zhì)預(yù)備：(1)各類鏡框窗花 (如十二生肖、放生橋、福字、老鼠、魚、菊花等 )，貼在屏風(fēng)上的教師剪的窗花假設(shè)干， 磁性板上的窗花 (用卡紙做一個(gè)窗框，貼上 “年年有余 ”與 “福”字窗花，以紅絲絨布遮掩，兩邊懸掛紅色鞭炮，渲染喜慶氣氛 )， “窗花世界 ”背景圖 (貼上十二生肖、放生橋、公園等剪紙圖 )。(2)敲鑼打鼓迎新年的音樂(lè)磁帶，錄

3、音機(jī)。(3)自攝陳爺爺剪紙的錄像片段，剪子，練習(xí)紙。2.體會(huì)預(yù)備：參觀大班活動(dòng)室，欣賞蘇繡，熟悉“福 ”字。進(jìn)程：一、初識(shí)窗花1.馬上就要過(guò)年了， 教師剪了許多窗花，咱們打開窗戶看一看吧。 (出示屏風(fēng)窗花讓幼兒欣賞。 )2.這些窗花是什么圖案 ?它們都是什么顏色的 ?(幼兒欣賞窗花。 )3.什么緣故窗花都是紅紅的呀 ?(紅紅的窗花能給咱們帶來(lái)喜氣和好運(yùn)， 因此過(guò)年時(shí)咱們用紅紅的窗花迎接新年。 )4.你在哪里也看到過(guò)窗花?二、欣賞藝術(shù)窗花1.欣賞 “老鼠 ”窗花。(出示 “老鼠 ”窗花 )這張窗花講了什么事 ? 你看了感覺怎么樣 ?(五只老鼠在敲鑼打鼓放鞭炮。 )2.欣賞 “年年有余 ”窗花。(

4、1)有張窗花是教師送給大伙兒的一份新年祝愿，祝大伙兒年年有余。你們猜猜是哪一張 ?(教師出示 “年年有余 ”窗花與兩張“福 ”字窗花，讓幼兒猜想哪張是“年年有余 ”窗花。 )(2)你怎么猜出來(lái)的 ?(3)好多好多魚兒在一路，快歡樂(lè)樂(lè)， 美美滿滿，就表示年年有余。咱們一路來(lái)講說(shuō)這句好聽的話。3.欣賞 “?！弊执盎ā?1)這張窗花是一個(gè)字，你們熟悉嗎?(2)一個(gè) “?！弊执硎裁匆馑寄?4.欣賞其他類型的窗花。(1)想不想看更多的窗花?教師帶你們到“窗花世界 ”去走一走。看一看。(2)教師引導(dǎo)幼兒欣賞“窗花世界 ”，讓幼兒自由觀賞交流，專門引導(dǎo)幼兒關(guān)注窗花“十二生肖 ”與“放生橋 ”的藝術(shù)美。三、

5、熟悉窗花藝人陳爺爺1.你們明白這么多窗花是誰(shuí)剪出來(lái)的嗎 ? 是咱們朱家角一名很出名的陳爺爺剪的， 他在全國(guó)剪窗花競(jìng)賽中還得過(guò)金獎(jiǎng)呢 !陳爺爺本來(lái)要來(lái)幼兒園教大伙兒剪窗花的， 可是不巧，陳爺爺生病住院了。只是教師拍了一段錄像，讓咱們來(lái)熟悉一下這位了不起的陳爺爺。2.幼兒觀看錄像，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注陳爺爺剪窗花的進(jìn)程，讓幼兒感知窗花的美，激發(fā)幼兒學(xué)剪窗花的愿望。四、學(xué)剪窗花1.一張一般的紙?jiān)陉悹敔數(shù)氖掷飳ｉT快就變成了一張漂亮的窗花。 陳爺爺是怎么剪窗花的 ?他先做什么，再做什么 ?他剪窗花的時(shí)候動(dòng)作、神態(tài)是怎么樣的 ?2.快過(guò)年了，教師也想請(qǐng)大伙兒用窗花把咱們班的活動(dòng)室打扮一下。 咱們一路來(lái)剪窗花，

6、好嗎 ?3.今天是咱們第一次剪窗花，教師已經(jīng)為大伙兒預(yù)備好了剪窗花的紙， 你們只要沿著上面的花紋剪， 一會(huì)兒就會(huì)變出漂亮的窗花。4.幼兒操作。(1)教師提出要求：利用剪子時(shí)注意平安，剪下的紙屑先放在桌上，活動(dòng)終止后再整理。(2)幼兒剪完后， 師幼一路用剪紙作品裝扮活動(dòng)室。延伸活動(dòng)：1.區(qū)角中投放剪窗花的紙樣及手工紙，讓幼兒自由選擇材料學(xué)剪窗花。2.布置窗花垂簾，讓幼兒欣賞、感知窗花對(duì)稱、鏤空的特點(diǎn)，體驗(yàn)喧鬧、喜慶的節(jié)日氣氛。反思：“窗花 ”是“歡樂(lè)的新年 ”主題活動(dòng)背景下的一次集體教學(xué)活動(dòng)。它具有以下特點(diǎn)：其一，從審美目標(biāo)動(dòng)身，引導(dǎo)幼兒感知窗花的色彩美、圖案美、寓意美，是一次美的熏陶與教育。其二，從本地人文資源動(dòng)身，幫忙幼兒發(fā)覺生活中的美， 激發(fā)幼兒對(duì)民間藝人的佩服之情及對(duì)民間藝術(shù)的酷愛。其三，從中班幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身， 引導(dǎo)幼兒充分觀看、體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)新年的企盼之情。同時(shí)，我在以下方面進(jìn)行了實(shí)踐：一、精挑窗花式樣，力求制造豐碩而兼具藝術(shù)美的“窗花世界 ”，引導(dǎo)幼兒欣賞屏風(fēng)上的窗花、鏡框里的窗花、墻面上的 “窗花世界 ”，層層拓展，充分調(diào)動(dòng)幼兒的