一年級(jí)法制教育主題班會(huì)教案

1、精選文檔法制教育主題班會(huì)教案教學(xué)活動(dòng)目的：       1、培育同學(xué)基本法律意識(shí)，掛念同學(xué)樹立守法觀念和法律信仰。       2、增加同學(xué)的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來愛護(hù)自己?；顒?dòng)形式：       由具體案例鋪開，讓同學(xué)參與爭辯，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)?；顒?dòng)手段：        小組爭辯，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)?；顒?dòng)過程：   一、案例引出： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位

2、學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 二、同學(xué)爭辯：問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？1、同學(xué)爭辯發(fā)言。 2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成肯定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。     問題2：甲違反了什么法？1、同學(xué)爭辯溝通 2、老師：同

3、學(xué)們說得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵害公民人身權(quán)利罪。 問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處? 1、同學(xué)依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見。 2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 依據(jù)刑法第四章侵害

4、公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。      問題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？同學(xué)回答。 三、案例分析：案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某學(xué)校六班級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個(gè)班的同學(xué)小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道狀況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明狀況而又格外古怪的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會(huì)笑，小東連忙不興奮了，覺得丟了

5、面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵臨時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了安靜。然而，或許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，連續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開頭抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)趕忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被

6、拉開時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁 經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長達(dá)六年，平常還挺好的。然而，由于一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧困的家庭帶來了致命的打擊。同學(xué)聽了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了深思 老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓損害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)奇特的將來！請(qǐng)同學(xué)們就今日的法制格外鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制格外鐘作預(yù)備。 四、老師小結(jié)：      同學(xué)們說得格外的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬要留意平安，不要由于一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事啊