小學(xué)語文三年級下冊《太陽》教案

1、小學(xué)語文三年級下冊?太陽?教案16小教文5班王香歸教學(xué)目標(biāo)：1 .會認(rèn),會寫本課生字.正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比擬、殺菌、預(yù)防等詞語.2 .有感情地朗讀課文,并背誦課文最后一個自然段.3 .理解課文內(nèi)容,了解太陽的有關(guān)知識,初步熟悉太陽的特點以及與人類的密切關(guān)系,激發(fā)對自然科學(xué)的興趣.4 .初步學(xué)習(xí)閱讀說明文,學(xué)習(xí)一些根本的說明方法.教學(xué)重點：讀懂課文,了解太陽的特點以及與人類的密切關(guān)系；學(xué)習(xí)一些根本的說明方法.教學(xué)難點：理解課文中所闡述的有關(guān)太陽的知識,體會作者是怎樣運用語言文字說明事物.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講解法教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時：2課

2、時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣(1)出示謎語：“勞動英雄面孔紅,天一亮來就出工從東到西忙不停,直到黃昏才收工師談話導(dǎo)入：孩子們,你們知道這個謎語的謎底是什么嗎生答：“太陽.出示太陽公公的圖片.師解說：“對啦,就是太陽,同學(xué)們真聰明.那么你們對太陽公公的知識又了解多少呢,如果你們知道的不多,那也沒有關(guān)系,由于我們今天要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于太陽的說明文.2指導(dǎo)學(xué)生翻到教材第86頁,板書課題,齊都課題.二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)一出示自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子.2 .自學(xué)字詞,把文章中不懂的地方做上記號.3 .邊讀邊思考,課文介紹了太陽哪兩方面的知識二教讀生字莊稼抵存

3、獸殖蔬較氏殺預(yù)療先帶讀一遍,然后開火車讀,糾正字音三教寫復(fù)雜的生字,指導(dǎo)學(xué)生書寫,教師巡視.四檢查詞語傳說溫度攝氏鋼鐵莊稼生存繁殖蔬菜熱量比擬殺菌預(yù)防治療鳥獸差不多(同桌合作學(xué)習(xí),你讀我聽,我讀你聽,相互學(xué)習(xí)糾正,點學(xué)生一排一排帶讀；)(五)說一說課文介紹了有關(guān)太陽的哪些知識師：太陽到底有什么特點,和我們又有著怎樣的關(guān)系呢就讓我們下節(jié)課一起來學(xué)習(xí)課文吧.第二課時一、故事導(dǎo)入(1)師講述故事,即課文一開始,并讓學(xué)生猜是什么故事,生不難說出“后羿射日.從這個故事我們也能看出,古人很早已經(jīng)開始研究太陽,只是那時候科技不興旺,人們對于為什么會有太陽等一些問題只能做些想象,于是有了“后羿射日的神話故事.

4、今天科技興旺了,人們發(fā)現(xiàn)太陽原來有許多特點.師解說：“剛剛我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字詞,我們了解到這篇文章主要寫了太陽的特點以及太陽與人類的密切關(guān)系,現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)太陽到底有哪些特點,作者又是怎么樣來寫的請大家自由朗讀1-3自然段,找出表示特點的語句.二、精品點撥,品讀感悟(1)學(xué)生討論交流太陽的特點.1 .交流“遠(yuǎn)的特點：師：第一自然段講了太陽的什么特點,你又是從哪里看出來的生：特點是：太陽離我們很遠(yuǎn).太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn).到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飛機,也要飛二十幾年.師：你找的很準(zhǔn)確,請坐.簡要概括來說就是一個字：“遠(yuǎn).同學(xué)們想想,這段話中到

5、底是哪些地方讓你覺得太陽很遠(yuǎn)生：是那些數(shù)字.師：對,就是這些數(shù)字讓我們覺得太陽離我們很遠(yuǎn),像這樣用數(shù)字來說明事物性質(zhì)的方法就叫做列數(shù)字.可是1.5億到底有多遠(yuǎn),也許同學(xué)們并不知道,于是作者接下來又告訴我們,到太陽上去,到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飛機,也要飛二十幾年.同學(xué)們,我們做飛機,從長沙飛到北京要多久啊,兩個小時對吧,可是我們要飛到太陽上去,卻要20幾年,這樣的例子是不是讓我們更加清楚感覺到太陽離我們很遠(yuǎn)呀.像這樣通過舉生活中的例子來說明事物性質(zhì)的說明方法就叫做舉例子,同學(xué)們記住了嗎板書：列數(shù)字舉例子2 .交流“大的特點：a、師：“第二自然段講了太陽的

6、什么特點,你又是從哪里看出來的生：“太陽很大,130萬個地球才能抵得上一個太陽師：簡要概括來說就是一個字“大,那太陽到底有多大,請同學(xué)們看到這張圖片,地球和太陽比起來是不是小的快看不見了呀.同學(xué)們想想,這段話作者又是運用了哪一些說明方法,有沒有表達(dá)咱們剛剛學(xué)習(xí)的說明方法生：有列數(shù)字.師：同學(xué)們掌握得很好,第一個方法就是列數(shù)字,那除了列數(shù)字還有什么我們來看,130萬個地球才能抵得上一個太陽,這個抵得上是不是作者在把地球和太陽作比擬,進(jìn)而突出了太陽的大.像這樣將兩事物作比擬突出另一事物的方法就叫做作比擬.板書作比擬列數(shù)字3 .交流“熱的特點師：第三自然段講了太陽的什么特點,你又是從哪里看出來的生：

7、太陽特別熱,太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球.太陽的溫度很高,外表溫度有5000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成汽.師：答復(fù)很完整,請坐.簡要概括來說就是一個字“熱,那么太陽到底有多熱,我們?nèi)粘Ｉ钪兴惺艿降淖罡叩臏囟瓤赡芫褪情_水了,那開水多少度,才100度,可是我們太陽的外表溫度就有5500攝氏度,這樣想來太陽是不是真的特別熱呀.那么這一段話作者是運用了哪一些說明方法呢我想有一個是大家都知道的,一起來說是什么生：列數(shù)字.師：很棒,我們再來看到這句話,太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球.大家知道這句話用了什么修辭手法嗎生：是比喻.師：沒錯,就是比喻,作者把太陽比作一個大火球來說明太陽的熱,這樣的說

8、明方法就是打比方.小結(jié)：作者在介紹太陽的特點時,運用了作比擬、列數(shù)字、打比方等說明方法,把太陽“遠(yuǎn)、大、熱三個方面的知識說得很具體、通俗,具有很強的說服力,給人留下深刻的印象.我們今后在說明事物時要注意學(xué)習(xí)運用這些方法.既然太陽離我們那么遠(yuǎn),那么它與我們有關(guān)系嗎(2)學(xué)習(xí)太陽與人類的關(guān)系局部1 .生找出說明有關(guān)系的一句話：太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切.師引出這句話承上啟下的作用,是為過渡句.大屏幕出示：太陽和人類有哪些密切的關(guān)系(自由朗讀4-7自然段,找一找太陽和人類有哪些關(guān)系.)2 .點學(xué)生一段一段答復(fù),各自然段講了太陽與什么的密切關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生從4-7自然段中邊讀邊找出,在

9、老師的幫助下總結(jié)并且板書.太陽與植物、動物、氣候、殺菌的關(guān)系,這些都說明了太陽與人類的關(guān)系十分密切.3 .講讀最后一小段.我們看文章的最后一小段,得出總的熟悉是什么三、拓展延伸,想象說話生活中太陽還為我們做了哪些奉獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生翻開思路,說說生活中太陽與我們的直接關(guān)系,裂解太陽的重要.這里摻雜學(xué)習(xí)方法的滲透：孩子們,你們知道的可真多,你們都是從哪里知道的啊生：讀書、上網(wǎng)查資料、看新聞聯(lián)播等等四、反面學(xué)習(xí),背誦精華既然太陽這么重要,那如果沒有太陽呢引導(dǎo)孩子根據(jù)“如果沒有太陽,?你能用文中的一句話說說嗎?引出一句話：“沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界.由于：地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的.如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是嚴(yán)寒,沒有風(fēng)、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也不會有人.一句話,沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界.最后一