學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容要求和措施

1、學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的內(nèi)容、要求和措施加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)及學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，是適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，也是解決教育教學(xué)存在的問(wèn)題，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的要求，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，提由如下意見(jiàn)。一、學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)內(nèi)容。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)“以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施“科教興區(qū)”和“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略，堅(jiān)持以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以創(chuàng)建特色學(xué)校、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌為重點(diǎn)，以學(xué)科素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，努力把學(xué)?！?/p>

2、三風(fēng)”建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。二、落實(shí)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的幾點(diǎn)要求。1 .各學(xué)校要以此為契機(jī)，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。做到思想認(rèn)識(shí)要到位，行動(dòng)要統(tǒng)一，使校園“三風(fēng)”建設(shè)寓于學(xué)校教學(xué)和管理活動(dòng)中，使師生員工在工作、學(xué)習(xí)中自然而然地參與三風(fēng)建設(shè)，受到教育。從而達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的效果。2 .豐富三風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)的落實(shí)。通過(guò)制定校園文明行為準(zhǔn)則、成立校園“三風(fēng)建設(shè)督察團(tuán)”、開(kāi)展學(xué)風(fēng)狀況問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，倡議挨除陋習(xí)、文明修身、健康成才，將學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的要求落實(shí)到全校師生的一言一行之中。3 .教育局將對(duì)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行年終督導(dǎo)考評(píng)。三、加強(qiáng)“三風(fēng)

3、”建設(shè)的具體措施。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展中的永恒主題。優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)對(duì)學(xué)校發(fā)展具有重要意義。具體措施如下：（一）抓教師良好教風(fēng)的形成。教師在校園文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用，良好的教風(fēng)可以激勵(lì)教師忠于職守，調(diào)節(jié)校內(nèi)外人際關(guān)系和促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。1 .以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，在加快自身改革與發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)從戰(zhàn)略的高度重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)教師自身的主人翁意識(shí)和歷史責(zé)任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)入手，在全區(qū)

4、教師中形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣和求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。2 .要熱愛(ài)教學(xué)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以飽滿(mǎn)的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)影響學(xué)生。要勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，不斷更新知識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要教紀(jì)嚴(yán)明，舉止文雅，衣著整潔，言談文明，作風(fēng)正派，為人師表，立行可模。3 .教師要自覺(jué)遵守國(guó)家各級(jí)政府和學(xué)校制定的關(guān)于教學(xué)管理等方面的規(guī)定和要求，凡違犯教學(xué)紀(jì)律或由現(xiàn)教學(xué)事故者要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。4 .要堅(jiān)持聽(tīng)課制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。任課教師在教學(xué)過(guò)程中要多接近學(xué)生，了解學(xué)生的意見(jiàn)和建議，根據(jù)學(xué)生的合理要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法。一時(shí)解決不了的要給學(xué)生講清原因，以取得相互諒解。凡同類(lèi)問(wèn)題學(xué)生一學(xué)期提由三次意見(jiàn)建

5、議者，教研室要引起足夠重視并采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。5 .任課教師必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前備好課，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。新教師上課前必須經(jīng)過(guò)試講，通過(guò)后方能授課。6 .教師要潛心研究教材內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教改和科研。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認(rèn)真講好每節(jié)課，做好每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)使學(xué)生當(dāng)堂課對(duì)新學(xué)知識(shí)掌握及吸收率在70-75%以上。（二）抓良好學(xué)風(fēng)的形成學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，它對(duì)營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拚搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會(huì)做人、做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。1 .加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才.學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建

6、設(shè)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起。針對(duì)許多新生的傳統(tǒng)思想，自新生入學(xué)開(kāi)始，就把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識(shí)，有目的有步驟的來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，促使每一位學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，形成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。2 .發(fā)揮學(xué)生主體作用，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生自我管

7、理、自我教育、自我服務(wù)的作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，逐漸形成“健康、文明、上進(jìn)”的班風(fēng)，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。3 .嚴(yán)格課堂由勤和考場(chǎng)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來(lái)培養(yǎng)。班主任教師要經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生意見(jiàn)和建議，適時(shí)開(kāi)展師生座談等活動(dòng)。通過(guò)齊抓共管，逐漸提高課堂學(xué)習(xí)效果。4 .關(guān)心弱勢(shì)群體，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。建立新型的師生關(guān)系，人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生，在積極的情感激勵(lì)中逐步形成并鞏固良好的學(xué)風(fēng)。積極幫助解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活和思想負(fù)擔(dān)，經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績(jī)差和有心理障礙的困難學(xué)生交流，幫助他們樹(shù)立信心，調(diào)整心態(tài)，

8、改善學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)。建立重點(diǎn)學(xué)生檔案和問(wèn)題學(xué)生檔案，經(jīng)常與學(xué)生談心，幫助學(xué)生找原因，定目標(biāo)，豉士氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；對(duì)個(gè)別問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)雙方的共同努力，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。（三）以教風(fēng)和學(xué)風(fēng)帶動(dòng)良好校風(fēng)的形成。1 .教師要樹(shù)立“校興我榮，校衰我損”的憂(yōu)患意識(shí)，要愛(ài)崗敬業(yè)，要關(guān)心和支持學(xué)校的改革和發(fā)展，平時(shí)要積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體活動(dòng)，積極要求上進(jìn)。2 .老教師要互敬互勉，團(tuán)結(jié)合作；同齡教師要虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；教師之間在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上要互相學(xué)習(xí)，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。3 .師生

9、之間要多交流，多溝通，互相尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生要關(guān)懷激勵(lì)，嚴(yán)格管理，耐心教導(dǎo)，豉勵(lì)學(xué)生大膽探索，不斷進(jìn)取。4 .教師要自覺(jué)遵紀(jì)守法，講究社會(huì)公德，樹(shù)立良好的師德形象。同時(shí)要教育好家屬及子女保持校園文明，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，維持校園良好秩序。5 .學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員要在“三風(fēng)”建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭作用，以身作則，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)。三、落實(shí)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的幾點(diǎn)要求。1 .各學(xué)校要以此為契機(jī)，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。做到思想認(rèn)識(shí)要到位，行動(dòng)要統(tǒng)一，使校園“三風(fēng)”建設(shè)寓于學(xué)校教學(xué)和管理活動(dòng)中，使師生員工在工作、學(xué)習(xí)中自然而然地參與三風(fēng)建設(shè)，受到教育。從而達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的效果。2 .豐富三風(fēng)建設(shè)