八年級(jí)物理下冊(cè)-杠桿與滑輪訓(xùn)練題-粵教滬版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上力學(xué)杠桿、滑輪訓(xùn)練題一、選擇題（每小題2分，共20分）1. 自行車是人們常用的交通工具，它應(yīng)用了許多物理知識(shí)，下面說法中正確的是 ( )A.剎車傳動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿 B.車把應(yīng)用了杠桿C.鏈條和前后輪盤組成滑輪組 D.輪胎制有花紋是為了減小摩擦2. 如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，的力臂是（ ）A. OFB. ODC. OCD. OA 3. 當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，L1L2，若F1和F2的大小和方向都不變，將它們的作用點(diǎn)同時(shí)遠(yuǎn)離支點(diǎn)相同的距離，那么杠桿將 （ ） AF1那端下降 BF2那端下降 C仍然平衡 D無法判斷4.在水平地面上放置一個(gè)質(zhì)量為360N的物體，用圖中所示的裝置勻

2、速拉動(dòng)物體（不計(jì) 繩 子與滑輪的摩擦），拉力F等于40N，則物體與地面間的摩擦力應(yīng)為（ ） A、60N B、80N C、120N D、360N5.如圖是手負(fù)重（指能承受的最大物重）示意圖，當(dāng)手臂按圖示方向伸展時(shí)，下列圖象能表示負(fù)重大小與手臂伸展程度大致關(guān)系的是（ ）A B C D6. 粗細(xì)均勻的鋼筋A(yù)OB，形狀如圖所示.已知AO=OB，在O點(diǎn)用一線懸掛起來，并使AO段位于水平位置后放手，放手后 ( ) A.A端下沉 B.B端下沉 C.保持原狀 D.以上說法都不正確7.如右圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個(gè)過程中動(dòng)力F ( )A.變大 B.變小

3、C.不變 D.先變大后變小8. 如圖所示裝置中，均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上，懸線一端繞過一固定定滑輪，另一端用線套套在木棒上使棒保持水平?，F(xiàn)使線套逐漸向右移動(dòng)，但始終使木棒保持水平，則懸線上的拉力T（棒和懸線足夠長）（ ）A逐漸變小 B逐漸變大C先逐漸變大，后又逐漸變小 D先逐漸變小，后又逐漸變大9如圖所示，AB質(zhì)量分別為20 kg和15 kg，彈簧秤重力不計(jì)，用手抓住彈簧秤時(shí)彈簧秤的讀數(shù)是( )，用手抓住A時(shí)，彈簧秤讀數(shù)為( )，用手抓住B時(shí)彈簧秤讀數(shù)是（ ）（秤鉤在左側(cè)）A196 NB343 N C147 ND49 N10.如圖所示，物體甲放在水平桌面上，繩重和滑輪軸處的摩擦均忽略不計(jì)

4、.當(dāng)物體乙重6 N時(shí)，它恰好能勻速下落，若用一個(gè)水平向左的力F甲拉物體甲，使其向左勻速運(yùn)動(dòng)，下列判斷正確的是（ ）AF甲=6 N BF甲=12 NC甲受到的力不是平衡力 D乙受到的拉力大于6 N二.填空題（每空1分，共31分）1.如圖是桿秤的示意圖.A、B是此桿秤的兩個(gè)提紐，當(dāng)分別用兩提紐稱物體質(zhì)量時(shí)，且秤砣都在桿秤同一位置，則使用_提紐時(shí)稱量的物體質(zhì)量要大；如果將提紐B由原來的細(xì)繩換成質(zhì)量較大的細(xì)鐵絲，那么，使用提紐_稱量物體質(zhì)量時(shí)將不準(zhǔn)確，且稱得的物體的質(zhì)量將比物體的真實(shí)質(zhì)量_(填“大”“小”). 2.地面上有一根粗細(xì)不同的木桿，抬起A端需用力200 N，而抬另一端B端時(shí)需用力150 N.

5、則該木桿_端較粗，整個(gè)木桿的重量為_ N.3.如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖，實(shí)質(zhì)上可將手臂看成一個(gè)杠桿.當(dāng)手中托的物體靜止時(shí)，重物對(duì)手的壓力可看成對(duì)杠桿阻力，二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對(duì)杠桿的_，肘部O點(diǎn)可看成杠桿的_，從圖中可看出人的手臂實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_杠桿. 4. 如圖，撬棒AB長1.8米，AO長40厘米，重物對(duì)棒A端的壓力F700牛，則要撬動(dòng)重物需要的最小力為牛，作用的位置應(yīng)在 ，方向 。為了更加省力，可將支點(diǎn)O向 端移動(dòng)。 A C BF5.飼養(yǎng)員用鍘刀鍘草喂動(dòng)物時(shí)，為了鍘草時(shí)省力，飼養(yǎng)員應(yīng)把草放在_(填“靠近”“遠(yuǎn)離”)軸的地方，這樣可以使動(dòng)力臂_阻力臂而達(dá)到省力的目的.6.如

6、圖所示，一支均勻的直尺放在水平桌面上，一端伸出桌面，已知伸出桌面的部分是全尺的三分之一。當(dāng)在B端掛一5牛的重物時(shí)，直尺的A端剛剛開始翹起，則此木尺的重量是_牛。 7.如圖所示，物體B的重為10N，C為固定點(diǎn)，用拉力F使滑輪勻速上升時(shí)，拉力F的大小應(yīng)為 N；滑輪A的上升速度為1m/s，則物體B的上升速度為 m/s。 8如圖所示是奧運(yùn)會(huì)皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí)，運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于_（費(fèi)力省力等臂）杠桿，使用它的好處是_，船槳向后劃水，艇就向前運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有（只要寫出兩點(diǎn)）（1）_；（2）_9如圖所示，利用定滑輪，動(dòng)滑輪及滑輪組勻速向上提升重物。已知作用

7、在繩子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。則：不計(jì)動(dòng)滑輪重和繩與滑輪之間摩擦?xí)r，提升的物重分別是：G甲為_N，G丙為_N。若動(dòng)滑輪重3N，不計(jì)繩與滑輪之間摩擦，提升的物重G乙為_ _N。10如圖所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)為10 N，則拉力F的大小為_N，物體A與水平桌面的摩擦力大小 N。11.如圖所示，甲物體重6 N，乙物體重10 N，彈簧秤重力及摩擦均不計(jì).則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)為_ N，繩子對(duì)乙物體的拉力是_ N. 12.如圖，用滑輪組勻速提起重為的重物時(shí)，若滑輪重和摩擦不計(jì)，所用拉力和重力的關(guān)系F1= ；F2=

8、 ；F3= ；F4= 。 三、作圖探究題（29分）1.畫出下圖中的力臂和力的示意圖2.用右下圖示所示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動(dòng)1. 5m時(shí)，重物升高0.5m,請(qǐng)你在圖中畫出繩子繞法。3.根據(jù)上圖所示的要求,畫出滑輪組的繞法.(忽略動(dòng)滑輪重和摩擦)5題4在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，掛鉤碼前，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)中只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼時(shí)，應(yīng)怎樣掛鉤碼才可使杠桿在水平位置平衡？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出兩種設(shè)計(jì)方案4題5.如圖所示，自行車上也運(yùn)用到許多杠桿的知識(shí)，請(qǐng)你指出其中用到杠桿知識(shí)的部位。 （1）用到省力杠桿知識(shí)的有 （填出1個(gè)名稱）。 （

9、2）用到輪軸知識(shí)的有 （填出1個(gè)名稱）。6用細(xì)線將一段粗線均勻的直鐵絲吊起來，直鐵絲在水平位置出于平衡狀態(tài)，若將右端折疊一段 (1) 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。 (2) 你猜想此現(xiàn)象的依據(jù)是 。7在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩邊的螺母，使杠桿在 位置平衡。當(dāng)杠桿在圖示情況下平衡時(shí)，右圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N，a處所掛鉤碼的總重為 N，若將彈簧測(cè)力計(jì)改為bc方向施力，杠桿仍在原位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。四、計(jì)算題（20分）1.假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個(gè)家庭游戲活動(dòng)。活動(dòng)要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖12-22所示的

10、木板上，恰好使木板水平平衡。 (1)若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N，小蘭站在距離中央支點(diǎn)2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡?(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時(shí)開始勻速相向行走，小蘭的速度是05ms，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞?2舉世矚目的杭州灣跨海大橋于2018年5月1日正式通車，該橋全長36Km，設(shè)計(jì)車速為100Km/h，是世界上在建和已建的最長跨海大橋，如圖所示。它的建成對(duì)于長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展都具有深遠(yuǎn)和重大的戰(zhàn)略意義。（1）求一輛汽車以設(shè)計(jì)速度行駛通過大橋需要多少時(shí)間。（2）大橋采用雙塔鋼索斜拉式。將大橋一部

11、分可抽象為如圖所示的模型，F(xiàn)2為橋重和車輛對(duì)橋的壓力，F(xiàn)1為鋼索的拉力，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D（乙）中作出F1的力臂L1。（3）如果橋塔高度降低，此鋼索的拉力是否改變？為什么？3.如圖14所示裝置,繩重及摩擦不計(jì).請(qǐng)利用圖示的3個(gè)滑輪,補(bǔ)畫該滑輪組完整的繞線.若物重為50N時(shí),繩端需用20N的拉力才能使物體勻速上升,則將重為90N時(shí)勻速提升,繩端需用多大的拉力？如果繩子能承受的最大拉力為60N,那么該滑輪組最大可吊起多重的物體？當(dāng)動(dòng)滑輪重為多少時(shí),使用該滑輪組提起20N重的鉤碼剛好不省力？ 4.如圖所示，用滑輪組將質(zhì)量是70 kg的物體提高5 m，每個(gè)滑輪質(zhì)量是2 kg，繩重、摩擦不計(jì)，試求：（1）提起物體所用的力是多少？（2）繩端移動(dòng)的距離是多少？ 力學(xué)杠桿、滑輪訓(xùn)練題答案一、選擇題1. A 2. C 3. B 4.5 B 6. A 7. A8. A 9 C ， C ， B 10. B 二.填空題1. A A 小2. A 3503.動(dòng)力 支點(diǎn) 費(fèi)力4. 200 B點(diǎn) 垂直于AB向下 A5.靠近 大于6. 107. 20N ， 2m/s8費(fèi)力 省距離 力的作用是相互的 力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)910 20 1011.6、612. 30 15 60三、作圖探究題1. 2. 3.略4方案（1）：在右邊第4格掛上2個(gè)鉤碼方案（2）：在右邊第1格掛上8個(gè)鉤碼）5.（1）剎車把