學(xué)霸支招：高考數(shù)學(xué)只用兩招就能突破

1、.學(xué)霸支招：高考數(shù)學(xué)只用兩招就能打破高考數(shù)學(xué)是很多人頭疼的問題。今天分享一位學(xué)霸的經(jīng)歷給大家，教大家用兩招就打破高考數(shù)學(xué)，當(dāng)然，大家學(xué)了方法一定要去執(zhí)行才能有效哦！"簡(jiǎn)單方案：緊跟老師步伐這是很多文科生的“通病：在高一的時(shí)候，繆慧凌的數(shù)學(xué)并不突出，甚至一度成為拉學(xué)習(xí)成績(jī)后腿的科目，所以從高一下學(xué)期起，她就對(duì)自己暗下決心：一定要在數(shù)學(xué)上獲得打破。這個(gè)打破的策略，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單：就是盡量緊跟老師的步伐走。每天，繆慧凌都按部就班，不折不扣地完成老師布置的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)。把復(fù)習(xí)課當(dāng)“新課。這么做，是促使你在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候也可以像上新課一樣積極考慮，并且大膽地把想法和思路說(shuō)出來(lái)。尤其是針對(duì)自己薄弱的學(xué)

2、科，更應(yīng)如此。說(shuō)錯(cuò)了不要緊，假如說(shuō)對(duì)了，得到老師的肯定，反而可以增強(qiáng)信心。從“例題中淘金?！拔医o自己準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，但并不記錄知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。復(fù)習(xí)中就緊扣例題，掌握的題目一次過(guò)目，碰到難題就多研習(xí)幾遍，直到弄懂為止。對(duì)例題，繆慧凌有著超乎尋常的敏感。從高一年起，她就開場(chǎng)有方案地做訓(xùn)練，足足抄了兩大本厚厚的例題集，這個(gè)做法直到后來(lái)，她對(duì)數(shù)學(xué)有感覺了，才停頓。把整理筆記當(dāng)復(fù)習(xí)?！罢n堂上的筆記往往比較零亂，需要整理。而其實(shí)，整理筆記的過(guò)程也正是一次很好的復(fù)習(xí)過(guò)程。怎么整理筆記，在繆慧凌看來(lái)，也是學(xué)問多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法；提綱挈

3、領(lǐng)很多人都這么做，不過(guò)是中庸之道；而把方法和容易出錯(cuò)之處整理清楚，一目了然，才是上策。巧用錯(cuò)題：三思助延成功繆慧凌說(shuō)，高考并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)考知識(shí)點(diǎn)，所以光記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒有多大用處。訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵?！拔业淖龇ㄊ窃阱e(cuò)題中淘金。每當(dāng)遇到自己做錯(cuò)的題，我會(huì)馬上去找尋錯(cuò)因，問問自己為什么會(huì)這樣選？又為什么對(duì)正確的答案沒有感覺？從錯(cuò)題中“淘金，繆慧凌以三思助延成功?！疽凰迹何覟槭裁磿?huì)做錯(cuò)】高考復(fù)習(xí)，繆慧凌積累了好幾本錯(cuò)題集，上面記載了每次考試中曾經(jīng)“跌過(guò)跤的地方，以及分析、圈注?！拔页３Ｗ屑?xì)翻看，問自己：我為什么會(huì)犯錯(cuò)？我在哪些地方老犯錯(cuò)？前者關(guān)乎錯(cuò)誤原因。事實(shí)上，所有的錯(cuò)

4、題都離不開三類：第一類是題目非常簡(jiǎn)單，而我們?cè)谀且豢瘫憩F(xiàn)得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點(diǎn)思路都沒有，這是學(xué)藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有才能完全可以做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。后者旨在掌握自己所犯錯(cuò)的類型，“對(duì)癥下藥。比方，我仔細(xì)分析自己的試卷，發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤是因?yàn)閷忣}不清而造成的。這促使我開場(chǎng)重視概念錯(cuò)誤。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，審題多么重要。因此在復(fù)習(xí)中遇到所犯的錯(cuò)誤，首先要分析是否由于審題不清造成的，假如是，就要找出這種誘使你犯錯(cuò)誤的“陷阱。【二思：怎么才能不出錯(cuò)】在繆慧凌看來(lái)，對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有天壤之別。假如只是把錯(cuò)

5、題在試卷上標(biāo)注，復(fù)習(xí)中偶爾想起，隨手翻看，這種方法看似節(jié)省時(shí)間，但是注意力極易被分散，復(fù)習(xí)效果反而大打折扣。毫無(wú)疑問，整理錯(cuò)題，做錯(cuò)題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，另一方面便于翻看。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的問題，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，邊記邊看，這樣復(fù)習(xí)效果非常顯著。錯(cuò)題集的另一妙用是可以幫助你分析學(xué)科狀況，哪個(gè)學(xué)科，記載下來(lái)的錯(cuò)誤越多，就說(shuō)明我對(duì)這門科目的掌握還有很大的缺乏，意味著需要調(diào)整策略，投入更多的精力。建錯(cuò)題集，繆慧凌強(qiáng)調(diào)，這是一家之言，僅供參考，“我身邊有許多優(yōu)秀同學(xué)，根本就不需要依*這本本。但事實(shí)上，臨近高考前，她還抽空把幾個(gè)錯(cuò)題本

6、集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都集中掃描一遍，每一次錯(cuò)誤都牢記心頭，用她的話說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“以最正確的狀態(tài)打了疫苗?！救迹旱谝粫r(shí)間改錯(cuò)】面對(duì)錯(cuò)題，繆慧凌說(shuō)自己是典型的急性子，一刻也坐不住?！安焕@過(guò)，不拖沓，第一時(shí)間改錯(cuò)，然后迅速分析總結(jié)。這是數(shù)學(xué)總分值得主遭遇錯(cuò)題的詳細(xì)應(yīng)對(duì)策略。對(duì)此，她解釋說(shuō)，不繞過(guò)，就是正視自己的錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤尋找借口。不拖沓，就是遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不隔一段時(shí)間再吃“回頭草因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)。如此對(duì)待錯(cuò)題，事倍功半。而迅速分析總結(jié)，就是趁熱打鐵，對(duì)每一道錯(cuò)題都認(rèn)真分析，研究出錯(cuò)原因，找準(zhǔn)致錯(cuò)癥結(jié)，防止再

7、次犯錯(cuò)。高三上學(xué)期，也就是10月份，繆慧凌才開場(chǎng)建立錯(cuò)題本?！板e(cuò)題本的最大好處就是暴露出你的弱點(diǎn)，看完之后感到心里很踏實(shí)，該解決的問題全解決了，恐慌就不會(huì)再有機(jī)可乘。高手出招庖丁解牛步步贏繆慧凌坦言：高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)術(shù)雖然稱不上是好方法，但對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)很有效，僅高三一年，她就做了不下100套的綜合卷?！板塾晤}海多年，她也探究出了一套征服數(shù)學(xué)考題試卷的好方法，試題對(duì)她而言，就如庖丁解牛一般，眼中是完好的牛，而心中是早已被肢解后的牛。當(dāng)你見到某種你從未見過(guò)的題目時(shí)，怎么辦？先不要感到恐慌，你必須先多讀幾次題目，把題意弄明白，聯(lián)想你學(xué)過(guò)的知識(shí)，方法，然后運(yùn)用到題目中去。必須記住，所有的解題方法

8、都是以前學(xué)過(guò)的，只是在不同的題目中方法不一樣。你要發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，一些設(shè)置條件的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解題最合適的方法，這是長(zhǎng)期做題培養(yǎng)出來(lái)的“題感。有的時(shí)候一道題有很多種解法，你不能僅滿足于解出題目，而是要尋求最有效，最快速的解法。這樣你就可以省下很多時(shí)間解其他題目高考，這一點(diǎn)很重要。比方，在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候就要擅長(zhǎng)找捷徑。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做選擇題的時(shí)候和檢查試卷的時(shí)候。假如遇到很難考的數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候怎么辦？還是不要慌。想想：難考的試卷對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)同樣難考。然后步步為營(yíng)，能得分的一定要確保得分，特別是對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，計(jì)算一類的題目一定要一次做對(duì)，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)間很短，許多人根本沒有時(shí)間檢查，

9、遇到實(shí)在不會(huì)做的題目，就先放棄，先做后面的題，沒準(zhǔn)，后面的題目會(huì)給你之前的那道題提供解題思路。還有，數(shù)學(xué)考試，大多數(shù)題目都設(shè)有幾道小題，往往上一小題的結(jié)論可以作為下一步的條件來(lái)運(yùn)用，比方立體幾何證明題，假如上一小步你沒有證明出來(lái)，你不妨把結(jié)論直接運(yùn)用到下一步，運(yùn)氣好的話也會(huì)得分。假如遇到那種難得你一個(gè)字都寫不出來(lái)的題目，你就根據(jù)題目條件，把你可以得出的結(jié)論，能想到的公式都抄上去，可以得一些分?jǐn)?shù)考試時(shí)間足夠時(shí)建議這么做。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人

10、生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?說(shuō)實(shí)在，數(shù)學(xué)要考總分值是很不容易，但并非不可能。在同等知識(shí)程度條件下，考的就是你有沒有細(xì)心，夠不夠全面。一道題目解完后，你要想想有沒有可能出現(xiàn)其他一些情況，比方值域、斜率不存在一類問題，或者是數(shù)列的求和、求通項(xiàng)需不需要討論等等。越是細(xì)節(jié)的地方越容易出錯(cuò)。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?最后也是最關(guān)鍵的，就是高考復(fù)習(xí)一定要充滿信心，要學(xué)會(huì)自我肯定。不要輕言放棄。復(fù)習(xí)中，難啃的骨頭一定要啃下來(lái)。而當(dāng)你做出一道難題時(shí)，那種成功的愉悅是無(wú)法形容的。你甚至可以夸自