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文檔簡介

1、2021/3/91記記 敘敘 文文 閱閱 讀讀2021/3/92段意概括(事情概括):時間地點人物事件答:答:誰在什么地方做了什么事情。2021/3/932、文章內(nèi)容的總結:方法:方法:看題目、人物、事件,進行綜合概括。 議論抒情語句,首尾句。強調(diào):強調(diào):內(nèi)容內(nèi)容是什么? 文章文章怎么樣? 作者作者怎么樣?答:答:本文記敘了(描寫、說明)的故事(事跡 景物) 表現(xiàn)了(贊美、揭示、諷刺、反映、 批判) 抒發(fā)了(表達、體現(xiàn))作者的感情。2021/3/94鞏固練習:1、請簡單概括請簡單概括羚羊木雕羚羊木雕的內(nèi)容。的內(nèi)容。答:本文記敘了本文記敘了“我”在父母的逼迫下把送給好朋友萬芳的羚羊木雕要回的故事

2、的故事, 贊美了贊美了小朋友之間真誠無私的友誼,含蓄地批評了批評了父母重財輕義的行為, 表達了表達了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望,告誡告誡父母應該理解少年之心,尊重他們的友誼。2021/3/95鞏固練習:2、請簡單概括、請簡單概括春春的思想內(nèi)容。的思想內(nèi)容。 本文生動地描繪了描繪了花草爭榮、生機勃發(fā)的春天景象, 贊美了贊美了春的活力以及給人帶來的希望和力量, 抒發(fā)了抒發(fā)了作者對春天的熱愛和對未來的憧憬。2021/3/96練練 習習2021/3/97分析具體詞語: 父親少年出外謀生,獨立支持,做了許多大事,哪知老境卻如此頹唐頹唐! 背影本義:本義:墮落或精神萎靡不振。這里:這里:形容父親半生

3、潦倒、家境衰敗的慘淡境況, 表現(xiàn)出父親在家境敗落時的憂患與哀愁。 分析本義與引申義分析本義與引申義結合語境結合語境 借助固有含義借助固有含義2021/3/98分析具體詞語: 下車時,我看到那個男子艱難掙扎掙扎著從地上站起來,肩頭一片塵土。 但是,你會漸漸地長大,無論別人的期望是怎樣的美好,它也不屬于你。除非有一天,你成功地在自己的心底移植移植了這個期望。 表達效果表達效果動詞、形容詞動詞、形容詞2021/3/99分析具體詞語:敲打鑼鼓的漢子們敦實威風,這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻,紅光滿面,賣著賣著狂傲,逞著逞著威風,顯得不可一世不可一世。 貶詞褒用貶詞褒用2021/3/910

4、分析具體詞語:有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥,喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍,也就顯得細微而富有彈性彈性。 化抽象為具體,化無形為有形化抽象為具體,化無形為有形2021/3/911分析具體詞語:情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復雜微妙的群落群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴的群落群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵 修辭(比喻、擬人、夸張)修辭(比喻、擬人、夸張)2021/3/912分析具體詞語:一、含義一、含義:表層含義 深層含義(引申、比喻、雙關)1、理解詞語的本義(即詞語的原意)2、

5、分析語境義3、整體感知頹唐、移植、不可一世、群落2021/3/913分析具體詞語:二、效果二、效果: 動詞、形容詞精辟準確、形象生動 成語言簡意賅、為文章增色 1、詞義反用2、化抽象為具體、化靜為動3、修辭2021/3/914分析具體詞語:答題要點答題要點:從本義到引申義+表達內(nèi)容+表達的思想感情(人物性格特點)+表達效果答:答:這個詞用得很合理,原意是指(),這里的意思是說(),用( )的方式生動形象地表現(xiàn)出了()的()特點,這樣的描寫,更能表現(xiàn)出()2021/3/915練習二月蘭開得好放肆放肆。答:“放肆”原義是指肆無忌憚、毫無顧忌,這里是說二月蘭開得很好、很旺盛的樣子,用擬人的手法更生動

6、地表現(xiàn)出二月蘭爭相斗艷的樣子,這樣的描寫可以給讀者留下更深刻的印象。2021/3/916練習: 越是珍貴的東西,越會在失去后顯示出它的價值。比如青春,當我們擁有它的時候,總不免特別地慷慨,猶如百萬富翁一擲千金般地揮霍無度揮霍無度。答答:“揮霍無度”原義指浪費金錢,沒有節(jié)制,這里指的是對青春對時間的浪費,這樣的描寫,可以將無形的時間化為有形,把抽象的東西化為具體,使讀者更直觀、形象地體會到作者所說的對青春的浪費和揮霍。2021/3/917練習: 每晚,我躺在床上,剛有一點睡意的時候,那輛摩托車就拼命“咳嗽”著回來了,聲音攀上樓來,鉆進窗內(nèi),攪得我睡意全無。答:答:“攀”、“鉆”兩詞原義是指人的動

7、作,這里是形容聲音從外面?zhèn)鬟M我的耳朵,作者這樣的描寫這樣的描寫,將無形、抽象的聲音化為有形、具體,生動形象生動形象地寫出了窗外聲音難以阻擋以及對我的打擾,從而突出了我當時的煩躁。2021/3/918人物描寫的作用: 他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。外貌描寫:外貌描寫:是對人物的服飾、容貌等外部 特征的 描寫。 作用:作用:反映出人的喜好、身份、地位、經(jīng)歷、 生活態(tài)度、心理狀態(tài)等。2021/3/919人物描寫的作用:“你的頭發(fā)剪掉了?”杰姆吃力地問道,仿佛他絞盡腦汁之后,還沒有

8、把那個顯而易見的事實弄明白似的“你說你的頭發(fā)沒有了?”他帶著近乎白癡的神情問道。語言描寫:語言描寫:是對人物的對話的描寫。作用:作用:言為心聲,對話往往表現(xiàn)出人物思想變化、心理變化以及人物的個性,所以描寫人物語言能夠刻畫人物的性格特征。 2021/3/920人物描寫的作用: 他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字: “法蘭西萬歲!”動作描寫:動作描寫:是對人物的行為及動作的描寫。作用:作用:通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來 揭示人物的心理活動,從而展現(xiàn)人物的性 格特點。2021/3/921人物描寫的作用: 我不停地在心里念叨:阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音

9、機,不看電視,不打游戲機了。唉!都有怪我自己,老想著打游戲機,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格?。?心理描寫:心理描寫:描寫人物的內(nèi)心活動,即“想什么”。作用:作用:反映人物思想,揭示性格品質(zhì)。2021/3/922人物描寫的作用: 少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來歸相怨怒,但坐觀羅敷。側面描寫:側面描寫:側面描寫是一種描寫對象周圍的事物,使對象更為鮮明、突出的描寫方法,也稱為間接描寫。一般通過借助于其他人物的言論反應來襯托所要描寫的人物。2021/3/923小結:人物描寫 的作用正面描寫:1、外

10、貌描寫交代人物的身份、地位、處境、 經(jīng)歷等,反映人物的心理狀態(tài)、 思想性格。2、動作描寫、語言描寫表現(xiàn)人物的心理活動, 從而反映人物性格特征或 思想。3、心理描寫反映人物的思想, 展現(xiàn)人物的性格。2021/3/924小結:人物描寫的作用側面描寫:襯托人物的思想感情或性格特征。正襯、反襯2021/3/925練習:1、他繞著教室看了一圈,小胡子快活地抖動著,他滿意極了他雖然一如既往地上他的圖畫課,但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒,再也不會換了地抖動了像三年前一樣,他神氣地站在講臺上,小胡子再次快活地抖動著。答:答:外貌描寫,通過對他的小胡子的描寫,反映出 他不同的心理狀況,這樣的描寫更加生動形象。 2021/3/926練習:2、范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一跤跌倒,牙關緊咬,不省人事。答:動作描寫,通過對范進中舉后的一系列動作描寫,生動形象地表現(xiàn)出了范進當時十分激動的心情,從而塑造了一個醉心于考取功名的文人形象。2021/3/927練習:3、只有小栓坐在里排的桌前吃飯,大粒的汗,從額上滾下

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