人美版小學四年級美術(shù)下冊艷麗的大公雞教學設(shè)計

1、艷麗的大公雞教學設(shè)計課前：同學們，你們喜歡什么小動物呀？真是一群熱情的孩子，讓我們開開心心走進今天的課堂，上課！一、激趣導入師：同學們，老師這有一個特別有意思的小視頻，想看嗎？看看里面是哪種小動物？它在干什么？師播放課件師：大公雞在干什么呀？大公雞吃食大公雞領(lǐng)母雞找食公雞打鳴公雞打架師：今天我們就一起來畫一只艷麗的大公雞。（出示課件，板書課題）二、觀察探究明確新知師：要想畫好大公雞，就要先學會觀察！看，好多公雞都來了！（課件出示）圖一：你觀察到了什么？圖二：再看這個呢？圖三：這一只呢？有什么特點？看看顏色！圖四：這么多大公雞，你喜歡哪一只？它有什么特點？快說給同桌聽一聽吧！師：孩子們，大公雞是

2、什么樣子的？由哪幾部分組成？師結(jié)合兒歌板畫大公雞師：你能讓她變漂亮嗎？師：要想涂的漂亮就要考慮色彩搭配的問題。師：看，有兩只不同顏色的雞來選美了?。ㄕn件出示）你喜歡哪一只？師：它是用什么顏色裝扮自己的？師：說一說，這只大公雞身上的顏色給你什么感覺？師：相比較而言，像藍綠紫這類給人寒冷寧靜涼爽感覺的顏色我們稱為冷色。所以說，這只大公雞是以冷色為主裝扮自己的。板貼：冷師：喜歡這只大公雞的舉手！（師指著暖色雞）師：它是用什么顏色打扮自己的的呢？讓你想起了什么？給你什么感受？師：恩，像紅橙黃這類給人感覺溫暖的顏色我們稱為暖色。所以說，這只大公雞是用暖色為主打扮自己的。板貼：暖師：最迷人的大公雞出場了！

3、（課件出示彩雞）喜歡他嗎？為什么？師：因為我們要選的是最艷麗的大公雞，所以我們的選美規(guī)則是：顏色一定要鮮艷，對比一定要強烈。師：哪只公雞能當選冠軍？想一想，為什么？總結(jié)：在繪畫中，冷色和暖色在一起會形成強烈的對比，給人醒目艷麗的感覺。師：為了讓我們的大公雞變得艷麗，我們用冷暖搭配的方法先給它涂上顏色。除了涂顏色，我們還可以用不同的材料和方法對大公雞進行裝扮，讓它變得更加艷麗生動。（師添畫雞脖子）師：出示彩卡、皺紋紙，可以貼一貼。師：還可以裝扮哪里？師：不管怎么裝飾我們都要把握住一個原則冷暖搭配（指黑板）師：老師這還有一些艷麗的大公雞，想不想看？（出示課件）三、學生創(chuàng)造教師指導師：想不想親自創(chuàng)作

4、一只？師：滿足你們的愿望！看！老師給你們請來了一位嘉賓，喜歡動手的同學可以在這邊裝飾這只大公雞，喜歡創(chuàng)作的同學可以到這邊自己創(chuàng)作或結(jié)伴完成一只大公雞。開始吧！四、展示作品交流評價師：孩子們，眾人劃槳開大船，一起創(chuàng)作樂趣多！讓臺下的老師們一起來見證奇跡吧！來，拿起我們的大公雞！師：哇！好多艷麗的大公雞呀，你們太了不起了！1、師：你覺得哪只雞最漂亮？哪個部分最艷麗？師：這一部分是哪個小組畫的？說說你們是用了哪幾種顏色？為什么要這樣用？師：太棒了，這幾種顏色搭配在一起，使得這部分對比強烈，顯得非常艷麗！2、師：老師發(fā)現(xiàn)，尾巴部分很特別，說說你們是怎樣做的？師：顏色上是怎么搭配的？3、師：這只大公雞是誰畫的？師：經(jīng)過大家的共同努力，一群雄壯神氣而又艷麗的的大公雞就誕生了！課下，小組間可以相互學習，取長補短讓大公雞們更加精美，還可以給