互幫互助,共同進(jìn)步主題班會(huì)方案

1、互幫互助，共同進(jìn)步主題班會(huì)方案背景：新的三年級(jí)是由二年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)共同組成的，同學(xué)們之間似乎還存在著一些班級(jí)芥蒂；而且小組成員之間，競(jìng)爭(zhēng)有余，團(tuán)結(jié)不夠；整個(gè)班級(jí)存在著嚴(yán)重的兩極分化情況。怎樣讓他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互監(jiān)督、幫助，取得共同進(jìn)步，已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)學(xué)生，提高班級(jí)成績(jī)，我決定召開(kāi)互幫互助，共同進(jìn)步的主題班會(huì)。目的：全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。班會(huì)準(zhǔn)備：1 、全班動(dòng)員，告知此次

2、班會(huì)活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。2 、聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。3 、制作主題幻燈片?；静襟E：導(dǎo)入:由歌曲三個(gè)和尚導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）1 、小故事：螞蟻的故事（小故事蘊(yùn)藏大道理）。（討論：通過(guò)這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？）2 、回憶一下:（感受集體的榮譽(yù)感）當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，你是什么心情？當(dāng)我們學(xué)?？汲鰞擅迦A學(xué)子時(shí)，你是什么心情？為什么？3 、想象一下：（面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋出問(wèn)題）當(dāng)我們班被評(píng)為“差勁班”時(shí)，你會(huì)有什么樣的心情？4 、討論：（探究方法，提高班級(jí)責(zé)任感）你認(rèn)為老師、班委對(duì)班級(jí)要求嚴(yán)格是對(duì)還是錯(cuò)？是好還是壞？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠(yuǎn)擺脫“差勁班”的陰影？你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？5 、審視自我：（自評(píng)，發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向）你有哪些需要改進(jìn)的地方？你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友？（重點(diǎn)放在學(xué)困生）6 、游戲找朋友：把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴。以此結(jié)成幫扶對(duì)子，促進(jìn)共同進(jìn)步。7 、小結(jié)：一個(gè)班集體就像齒輪，每一名同學(xué)就是一