廣元市上西中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試題

1、 班級(jí) 姓名 考號(hào) 密封線內(nèi)不要答題廣元市上西中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試題 滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。題 號(hào)一二三四五六總 分得 分        一（4）請(qǐng)將下列詩(shī)句規(guī)范、工整、準(zhǔn)確地寫在方格內(nèi)。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。二 （26）語(yǔ)言實(shí)踐 根據(jù)拼音寫漢字。Xun téngyòu huòníng shìnà hnxùn jiè （）（）（）（）（）chuò qìyng lù

2、líng dng （）（）（ ）根據(jù)提示填寫成語(yǔ)。忍不住笑。（）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（）卑賤微小，地位低下。（）形容安適愉快而滿足的樣子。（）積累一句有關(guān)“人生”的名句，寫在下面的橫線上。根據(jù)提示默寫詩(shī)句。綠樹村邊合， 。 ，潭影空人心。 ，隨風(fēng)直到夜郎西。何當(dāng)共剪西窗燭， 。選詞填空。雖然肅然竟然昂然我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，（）冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，（）挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我（）起敬!（

3、）肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。排序。（在橫線上填寫序號(hào)）忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤，。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。但花朵從來(lái)都稀落，它依傍一株枯槐爬得很高，好象在察言觀色，試探什么。東一穗，西一串伶仃地掛在樹梢，讀文答題。曾有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)家把鯪魚和鰷魚放進(jìn)同一個(gè)玻璃器皿中，然后用玻璃板把它們隔開。開始時(shí)，鯪魚興奮地朝鰷魚進(jìn)攻，渴望能吃到自己最喜歡的美味，可每一次它都“咣”地一聲撞在了玻璃上，不僅沒(méi)有捕到鰷魚，反而把自己撞得暈頭轉(zhuǎn)向。碰了十幾次壁后，鯪魚沮喪了。當(dāng)生物學(xué)家輕

4、輕將玻璃板抽去之后，鯪魚對(duì)近在眼前唾手可得的鰷魚卻視若無(wú)睹了。即使那肥美的鰷魚一次次地擦著它的唇鰓不慌不忙地游過(guò)，即使鰷魚的尾巴一次次拂掃了它饑餓而敏捷的身體，多次碰壁的鯪魚卻再也沒(méi)有進(jìn)攻的欲望和信心了。美食張嘴可得，鯪魚卻活活餓死。給文中的“鯪魚”贈(zèng)送一句激勵(lì)的話：這個(gè)故事告訴我們：賞析在山的那邊并答題。在山的那邊，是海！是用信念凝成的海 今天啊，我竟沒(méi)想到一顆從小飄來(lái)的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過(guò)當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)一次次漫濕了我枯干的心靈在山的那邊，是海嗎？是的

5、！人們啊，請(qǐng)相信在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛簡(jiǎn)析“海”所蘊(yùn)含的深義。簡(jiǎn)析“山”所蘊(yùn)含的深義。說(shuō)說(shuō)“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)一次次漫濕了我枯干的心靈”這些詩(shī)句是什么意思。說(shuō)說(shuō)“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情。 三 （12分）古文閱讀 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴

6、觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中怡然自得。一日見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9.指出詞義相同的一項(xiàng)（） A.其：必細(xì)察其紋理其如土石何B.為：以叢草為林二蟲盡為所吞C.以：徐噴以煙以蟲蟻為獸D.于：又留蚊于素帳中于土墻凹凸處10.指出下列句中加點(diǎn)詞意思不相近的一項(xiàng)（）A.定神細(xì)視昂首觀之B.果如鶴唳云端使其沖煙飛鳴C.怡然稱快故時(shí)有物外之趣D.作青云白鶴觀又留蚊于素帳

7、中11.選出對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）A.張目：睜開眼。B.怡然：喜悅。C.昂首：仰著頭。D.藐小：輕視小看。12.選出說(shuō)明有誤的一項(xiàng)（）A.   第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語(yǔ)是“物外之趣”。B.   第二段中表明整理展開了聯(lián)想和想象的一個(gè)詞語(yǔ)是“私擬作”。C.   第三段寫出了整理細(xì)察的樂(lè)趣。D.   第四段中，“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”寫出了整理的疾惡如仇、愛憎分明。四 （14分）自主閱讀走一步，再走一步我們來(lái)到一處空地，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸起的巖石、崩土和蓬亂

8、的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！班?，慢著，”我軟弱地哀求道：“我沒(méi)法”他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向上凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了，”有個(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰克看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l(shuí)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。時(shí)間一分

9、一秒地過(guò)去，暮色開始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去，我聽到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗ィ　蔽铱拗f(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆娏??！蔽艺f(shuō)。“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼

10、地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。”我想。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自

11、豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。13如果要將這篇文章用空行隔開，分為兩部分，這一空行的位置應(yīng)在什么地方？14文中能概括第一部分內(nèi)容的一個(gè)句子是：15文中最后一段中，加點(diǎn)詞“經(jīng)驗(yàn)”指的是：16文中最生動(dòng)、最細(xì)膩、幾乎貫穿整個(gè)故事情節(jié)的，是對(duì)“我”哪個(gè)方面的描寫？17第4段中劃線句子是文中的伏筆，與之相呼應(yīng)的一句是：18從故事中我們可以感受到“父親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。五 （14分）鏈接延伸誠(chéng)實(shí)的魅力有一個(gè)叫阿伯德的男孩，在他13歲那年，母親決定讓他跟隨村落里的一些長(zhǎng)者，到遙遠(yuǎn)的城里去磨練一番。臨行之前，母親給他10個(gè)銀幣，讓他發(fā)誓，無(wú)論在什么時(shí)候都不能撒謊。他們一行

12、人走了幾天之后，竟遇上一伙搶劫的強(qiáng)盜。一個(gè)強(qiáng)盜問(wèn)阿伯德：“你身上有錢嗎？”他老實(shí)地回答：“有10個(gè)銀幣縫在我的外衣里面。”阿伯德的回答令強(qiáng)盜們狂笑起來(lái)。另一個(gè)強(qiáng)盜惡狠狠地問(wèn)：“你身上到底有多少錢？”這個(gè)老實(shí)的孩子又重復(fù)一遍他剛才的回答。然而，因?yàn)榘⒉抡f(shuō)得太坦白了，反而沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)盜肯相信他。那伙強(qiáng)盜的首領(lǐng)，早就注意到他的兩個(gè)手下在盤問(wèn)這個(gè)男孩，便高聲喊道：“孩子，到這邊來(lái)，告訴我，你身上到底有多少錢？”阿伯德說(shuō)：“我已經(jīng)告訴你的兩個(gè)手下，我的衣裳里面縫著10個(gè)銀幣，可他們一點(diǎn)兒都不相信?！睆?qiáng)盜首領(lǐng)命令手下將阿伯德的外衣掀起來(lái)。那些銀幣很快就被搜出來(lái)。強(qiáng)盜驚訝地問(wèn)他：“你為什么要把秘密說(shuō)出來(lái)？”

13、阿伯德認(rèn)真地告訴他們說(shuō)：“因?yàn)槲也荒鼙撑盐业哪赣H，我曾向她發(fā)過(guò)誓永遠(yuǎn)都不能撒謊?！睆?qiáng)盜聽到他的話，心頭一顫，好像是被感動(dòng)了。首領(lǐng)對(duì)他說(shuō)：“孩子，你雖然這么年輕，卻對(duì)你向母親立下的誓言如此認(rèn)真，而我的所作所為與你有天壤之別。把你的手伸給我，我要按在你的手上重新發(fā)誓?！彼氖窒聜円脖簧钌畹卮騽?dòng)了，然后，他們一個(gè)一個(gè)地仿效他們的首領(lǐng)在男孩的面前重新發(fā)誓，并且說(shuō)：“孩子，我們應(yīng)該感謝你，讓我們重新做人，走上正路，你是我們的領(lǐng)袖?！闭\(chéng)實(shí)的品德是感人的，會(huì)產(chǎn)生震撼人心的力量。它不僅能影響別人、改變別人，還能給自己帶來(lái)意想不到的驚喜和回報(bào)。（摘自做人與處世）19.用一句話將這個(gè)故事寫在下邊的橫線上。20.“”將文章分為