新材料作文的開頭、結(jié)尾寫法人教課標(biāo)版最新版

1、新材料作文的開頭、結(jié)尾寫法（一）理論指導(dǎo)、開頭“新材料作文”的開頭方式可以說有不止一種，但對(duì)于考場(chǎng)作文而言，最便宜就是寫議論文，而議論文的開頭最好的方法莫過于開門見山了，而開門見山最直接的作法就是構(gòu)造“引材一一評(píng)材一一觀點(diǎn)”式開頭模式。字?jǐn)?shù)要控制在字之間?！耙摹杯h(huán)節(jié)：開頭要簡(jiǎn)單引用材料，這樣能更好地防止一動(dòng)筆寫就出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，同時(shí)能給閱 卷老師一個(gè)信息一一我的作文是圍繞材料來寫的。引用材料 就是在審題后，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料，一定要體現(xiàn)出 “短、平、快、精、準(zhǔn)、狠”的特點(diǎn)。其中概括重在一個(gè)“巧妙”上：概括的字?jǐn)?shù)上要巧， 曼多丕超過字；概括的內(nèi)容上要巧，注意做到如下的

2、幾個(gè)基本點(diǎn)：稔/二拖泥帶水會(huì)引起反感（老師對(duì)材料很熟），可用摘引關(guān)鍵句或用自己的語(yǔ)言概 括介紹的方法。注意：只陳述 ，不議論。有度一一緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整；融合一一靈活引述材料，使與文章間如鹽入水?！霸u(píng)材”環(huán)節(jié)：引用材料后要分析材料。材料一般會(huì)有多個(gè)立意、寫作的角度，我們要圍繞自己將會(huì)得出的觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行定向分析，使材料和觀點(diǎn)之間更好地過渡、銜接。這樣能進(jìn)一步防止出 現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，也能再給閱卷老師一個(gè)信息一一我的觀點(diǎn)是分析材料后得出的，不是簡(jiǎn) 單的套作。在“引材”之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁。這樣才會(huì)使觀點(diǎn)的得出不會(huì)很突兀，讓讀者感到由材料到中心

3、觀點(diǎn)是順理成章，水到渠成的?！爸行挠^點(diǎn)”環(huán)節(jié)：引用、分析材料后要明確提出（得出）自己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)明確、突出、集中。論點(diǎn)的基本要求：扣材一一所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；準(zhǔn)確一一論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的主要角度、主要方面引伸出來，不要從材料的非中心意義 、次要角度、次要方面來確立論點(diǎn)；要找準(zhǔn)立意角度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)穩(wěn)妥一一論點(diǎn)要符合馬列主我毛澤東思想的基本原則，符合唯物辯證法的基本觀點(diǎn)及社 會(huì)的道德準(zhǔn)則及情理；鮮明一一語(yǔ)言表達(dá)要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描述性語(yǔ)言。、第二段在第二段中再次明確提出自己的觀點(diǎn)，確保觀點(diǎn)明確、突出、集中 。注意盡量不要原文照搬第一段中引用、

4、分析材料后要明確提出（得出）自己的觀點(diǎn)的話，以免給人一種第二段只是簡(jiǎn)單重復(fù)第一段結(jié)尾的感覺。（第二段約字）、結(jié)尾在作文的結(jié)尾部分，要注意再次帶一帶、點(diǎn)一點(diǎn)材料和自己的觀點(diǎn)。這樣能使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整，同時(shí)能再在文章的結(jié)尾給閱卷老師一個(gè)信息一一我的作文始終是圍繞材料來 寫的。（結(jié)尾段不超過字）文章結(jié)尾運(yùn)用原材料，要特別注意：首先，要根據(jù)表達(dá)的需要或文章行文趨勢(shì)來確定是否運(yùn)用，不能千人一面，形成一種“故事+結(jié)論（引用原材料）”的模式，要有自己的創(chuàng)新。其次，結(jié)尾對(duì)原材料的處理要 比巨頭3,L用更巧妙一，可摘取關(guān)鍵語(yǔ)句來畫龍點(diǎn)睛，不必為過 分追求首尾呼應(yīng)的完美效果而在語(yǔ)言表達(dá)上不簡(jiǎn)明。再次，文章結(jié)

5、尾要水到渠成，不必為求扣題大段摘抄原材料，給人一種打擦邊球的感覺。最后，引用原材料一定要有考生自己的感受體驗(yàn)，用個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)，不能顯得凝滯、呆板。（二）典題引路閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，大鎖“啪”的一聲就 被打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開 了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。”把握材料的主旨，自行確定立意、角度、文體、標(biāo)題,寫一篇作文，不少于字。示例：鐵棒、鑰匙都要開鎖，我們看到了令人覺得不可思議的一幕：任憑鐵棒使盡渾身氣力都開 不了，而鑰匙則輕輕一扭就開了?。ㄒ貌牧希槭?/p>

6、么同樣的一把鎖，粗大的鐵棒開不了,小巧的鑰匙則輕輕一扭就開了？很明顯在于它們開鎖的方式不一樣：鐵棒粗大蠻干，鑰匙精 巧講技巧?。ǘㄏ蚍治觯?輟筆沉吟、掩卷沉思，方悟材料啟示我們：人處世上，做事要講究 J- J-1.1方法技巧?。ǖ贸鲇^點(diǎn)） I r r 一 n rr ! 一回望滾滾的歷史長(zhǎng)河，細(xì)看古今中外成功人士，哪個(gè)不是做事講究方法技巧才干出一番業(yè) 績(jī)、成就一番事業(yè)的？ .（gwg）回想材料中的鐵棒和鑰匙開鎖的情形，不難發(fā)覺它們?cè)谙蛭覀冴U明一個(gè)看似簡(jiǎn)單但又十分重要的道理：我們要想干出一番業(yè)績(jī)、成就一番事業(yè)，做事一定要注意講究方法技巧！紡尾）（三）學(xué)以致用材料、閱讀下面的文字，試寫作文的開篇有兩

7、塊蛋糕。有貪婪之心的人說：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說：我得 馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊 去換一點(diǎn)鮮花。有商業(yè)頭腦的人說：我得先做廣告，然后高價(jià)賣出去。材料、請(qǐng)閱讀下面的漫畫畸形兒后，試寫作文的開篇材料、閱讀下面材料，試寫作文的開篇哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課 ，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。 乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰?！?丁說：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果 沒有除掉，一年后再來此相會(huì)?！?一年后 ，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊 稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲

8、無雜草，必須種上莊稼。材料、閱讀下面的文字，試寫作文的開篇古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布， 島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非 常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑, 前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。材料、閱讀下面的文字，試寫作文的開篇、第二段與結(jié)尾。最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的,寫出新時(shí)代的武俠小北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命”說。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來作了

9、解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)步非煙“蛾蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。材料、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（分）南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用 來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片深藍(lán)，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮 力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面， 騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛為了蓄勢(shì)，

10、看似笨拙，卻富有成 效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于字的文章。新材料作文的開頭、結(jié)尾寫法訓(xùn)練答案材料示例：在兩塊蛋糕面前，不同修養(yǎng)不同心態(tài)的人有不同的想法和做法，我很贊賞有感恩之心的人，“我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢”。（引用材料）說得多好呀，它不僅讓我們看到一個(gè)人的美好心靈，也讓我們看到了一個(gè)人在面對(duì)蛋糕一物質(zhì)誘惑的思想境界 （定回分析）：面對(duì)誘惑，心懷感恩。（得出一觀點(diǎn)）一這是一種高尚的、難能可貴的思想境界，尤其是處于這樣的社會(huì)。的確，處于這樣一個(gè)物 欲橫流的社會(huì)，我們時(shí)時(shí)處處都會(huì)感覺到物

11、質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、利益等意念對(duì)我們的沖擊，稍為不夠 清醒，我們很容易就會(huì)陷進(jìn)誘惑的漩渦，失去自我。而如果我們?nèi)巳硕寄芟裼懈卸髦牡娜?那樣，在生活日益豐裕的同時(shí)，還要有“比我饑餓的人還多”的意識(shí)和愛心，那么，我們的生活將會(huì)更快樂， 我們的社會(huì)將會(huì)更和諧， 在這一點(diǎn)上，不少前人已給我們做好了榜樣。（議論過渡）材料示例：漫畫中，有一個(gè)人，左邊身體代表文化水平，滿臉微笑，右邊身體代表心理水平，一臉愁容，而且身高要比左邊矮一個(gè)頭。（簡(jiǎn)括漫畫內(nèi)容）這幅漫畫不正是要告訴我們這樣一個(gè)道理嗎？ 文化水平雖高，但如果心理水平不過關(guān)，那么生活也不會(huì)快樂的。（定向分析） 看完這幅漫畫，我突然明白了：文化與心理平衡，才能成就

12、美好人生。（由漫畫內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn) ）的確，一個(gè)人僅擁有很高的文化水平，心理素質(zhì)過不了關(guān)，是很難成就美好人生的。古今 中外，大凡留名成名者，很多都是既有很高的文化素養(yǎng)，又有很好的心理素質(zhì)的。（議論過渡），ZWWMWWMWWhMWWWVWi材料示例：怎樣除掉草地上的雜草，哲學(xué)家的弟子們用鏟子鏟，用火燒，撒石灰，連根拔， 都無法除去雜草，而哲學(xué)家卻用種莊稼的方法，既收獲了莊稼，又達(dá)到除去雜草的目的。（引用材料）我佩服哲學(xué)家的聰明做法之余 ，更想到了蘊(yùn)含于他做法的哲理 ：欲無雜草，種上莊稼； 欲無煩惱，提高素養(yǎng)品位?。ǖ贸鲇^點(diǎn)）是啊，想想我們現(xiàn)實(shí)生活中，這樣或那樣的思想雜草還少嗎 ？生理不如意，個(gè)

13、子長(zhǎng)不高， 缺腿缺胳臂，是一種生理上的痛苦雜草；官場(chǎng)不如意，領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)，小人反得志，是一種工作上 的煩惱雜草；學(xué)習(xí)不如意，老師不理解，成績(jī)不如人，是一種學(xué)習(xí)上的壓抑雜草。凡此種種，我們面對(duì)它們時(shí)，總想極力擺脫，可又有幾人能連根拔呢 ？古語(yǔ)說得好：抽刀斷水水更流。思想上的 雜草是無法根除的。不如學(xué)一學(xué)哲學(xué)家，在我們的心靈草地上種上素養(yǎng)莊稼 ，提高素養(yǎng)品位，讓高品位的素養(yǎng)抑住我們的心靈雜草。那樣，我們才能快樂充實(shí)地過好每一天。想一想古代人，看一看身邊人，能學(xué)會(huì)用素養(yǎng)莊稼來抑住心靈雜草的人還少嗎？（議論過渡）材料示例：蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話 中

14、塞壬女妖的歌聲，動(dòng)聽美妙?？晌覀?nèi)艚蛔≌T惑就會(huì)像尋歌而去的船只，落得個(gè)船毀人 亡的結(jié)果。生活中，誘惑無處不在。面對(duì)誘惑，我們不能迷失自我。這段開頭與前面幾個(gè)例子不同之處在于作者將“引材”與“評(píng)材”結(jié)合成一體，在引中 評(píng)，邊引邊評(píng)，自然而然地過渡到中心觀點(diǎn)上。材料示例：步飛煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我要革金庸們的命”之類的話而 名聲大震！抨擊者有之，“蛾蜉撼大樹，可笑不自量”；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉， 狂妄得可愛”。（引用材料）說句實(shí)在話，金庸們的小說長(zhǎng)期以來對(duì)我們的影響實(shí)在太大了！ 霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個(gè)！（定

15、向分析）停筆沉吟、閉目沉思，頓覺步飛煙的大膽可愛：生活中就是要有這種勇于、敢 于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會(huì)斑斕多彩？（得出觀點(diǎn)）生活之所以多姿多彩，世界之所以不斷進(jìn)步，就是因?yàn)楣沤裰型舛疾环ο癫斤w煙那樣勇于、 敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的大無畏之人！大膽地向權(quán)威挑戰(zhàn)吧?。ㄔ偬嵊^點(diǎn)）步飛煙，你實(shí)在是勇氣可嘉！步飛煙，你實(shí)在是我們年輕人的偶像！每一個(gè)想有一番作為的年輕朋友，不要老是迷信權(quán)威，拿出你的勇氣去向權(quán)威挑戰(zhàn)吧！明天將會(huì)因你而更美好， 世界將會(huì)因你而更精彩?。ńY(jié)尾）材料立意示例關(guān)鍵詞嵌入法：、沉潛，成功的基石、成功，源于靜靜的沉潛、在沉潛中完成華麗的轉(zhuǎn)身、拒絕浮躁，學(xué)會(huì)沉潛詩(shī)意表達(dá)法：

16、、蝴蝶也能征服滄海、依米花也有春天、做一株荒原上的野百合例文一為騰飛蓄勢(shì)為成功沉潛面對(duì)滑溜溜的冰層，身軀笨重的企鵝，沒有可以用來攀爬的前臂， 也沒有可以飛翔的翅膀， 如何從水中上岸？（引用材料）企鵝猛地扎入海中，拼力沉潛，然后猶如離弦之箭般突然躥出水面，騰空而起。企鵝的沉潛看似笨拙、簡(jiǎn)單，但你可明白它的沉潛實(shí)則是為了后來的騰 飛蓄勢(shì)？（定向分析） 輟筆沉吟、掩卷沉思，忽悟企鵝的沉潛啟迪我們：生活中的困難都是 考驗(yàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)沉潛蓄勢(shì)，以期爆發(fā)。沉潛蓄勢(shì)，實(shí)力爆發(fā)，成就更高。.（得.出觀點(diǎn)）回望那滾滾的歷史長(zhǎng)河，翻起一朵朵雪白的浪花！浪花在我們的耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)：面對(duì)困難 考驗(yàn)，學(xué)會(huì)沉潛蓄勢(shì)，以期爆發(fā)

17、。用沉潛蓄勢(shì)，以實(shí)力爆發(fā)，成就會(huì)更高。.（電授也總）曾記否？韓信，那個(gè)少年時(shí)代曾默默忍受無賴胯下之辱的小子韓信；那個(gè)后來統(tǒng)領(lǐng)百萬雄 師、英姿颯爽的漢軍元帥韓信；那個(gè)后來幫助劉邦建立漢王朝、一人之下萬人之上的大功臣 韓信。對(duì)他的豐功偉績(jī)，大家一定都記得，但卻很少有人沉思他當(dāng)年為什么能忍受一班無賴 市井之徒的胯下之辱。也許你會(huì)認(rèn)為他當(dāng)時(shí)無能，也很無奈；無法，也無何。但你可知，正 是那次胯下之辱激發(fā)了韓信的斗志，此后，他勤奮苦讀，潛伏書齋，蠟燭相對(duì)，星光相伴！ 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)！物換星移，十載潛伏寒窗，多年勤奮努力，終于換來了 豐碩的回報(bào)，讓他騰空而起：他成了漢軍元帥，成了漢王朝的大功

18、臣！是沉潛使他蓄勢(shì)待發(fā)， 是沉潛讓他以實(shí)力爆發(fā)，是沉潛助他成就更高。（正面例一）中國(guó)女排，那支年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)后便與奧運(yùn)金牌無緣的中國(guó)女排，那支二十年后希 臘雅典奧運(yùn)會(huì)重奪金牌的中國(guó)女排，那支今年北京奧運(yùn)會(huì)我們寄予無限厚望的中國(guó)女排。她 們也是在歷經(jīng)二十年的沉潛，二十年的苦煉，二十年的披星戴月，二十年的揮汗如雨，才得 以再次騰飛，再創(chuàng)輝煌的！我們有理由相信，北京奧運(yùn)她們一樣會(huì)給我們驚喜，因?yàn)槟嵌?年的沉潛?。ㄕ胬┛v穿古今，橫越中外。我們欣喜地看見很多人因懂得沉潛蓄勢(shì)而騰飛、而輝煌，也揪心 地看到一些人為不懂得沉潛而失落頹廢甚至走向消亡?。ㄣ暯舆^渡）曾記否？項(xiàng)羽，西楚霸王，曾經(jīng)不可一世

19、的西楚霸王，曾經(jīng)視劉邦為無物的西楚霸王。 為什么會(huì)在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后自刎于烏江邊上？就是因?yàn)樗牟豢梢皇?，讓他面?duì)不了失敗的 事實(shí)！其實(shí)如果他能靜下心來，接受一一這無法接受但不得不接受的一一現(xiàn)實(shí)，重新研究對(duì) 手劉邦，沉潛蓄勢(shì)，卷土重來，那么楚漢之爭(zhēng)中鹿死誰手真的很難說！杜牧為此曾痛心地寫 道“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！?！項(xiàng)羽因?yàn)?不懂得“留得青山在，哪怕沒柴燒”的沉潛之理，因?yàn)椴欢冒呷虗u以期卷土重來，令多 少中華兒女為之扼腕長(zhǎng)嘆！ （反面例一）看看沉潛水中、騰空而起的企鵝，看看沉潛繭中、破繭而出的蝴蝶，看看沉潛泥中、破 土而出的春筍。你是否有所醒悟，

20、得到啟迪？面對(duì)生活中的困難考驗(yàn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)沉潛蓄 勢(shì)，以期爆發(fā)。用沉潛蓄勢(shì)，以實(shí)力爆發(fā)，成就會(huì)更高。（再點(diǎn)材料、再提觀點(diǎn)）例文二沉潛與成功曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲用四年的地下修練，才換來四周 的放聲高歌；企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起自然現(xiàn)象向我們透示著一 個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，采用沉潛的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而獲 取成功。從古到今，小到個(gè)人，大到國(guó)家，無數(shù)的事實(shí)都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。沉潛能使人反敗為勝。公元前年的吳越之戰(zhàn)，越國(guó)敗北，勾踐請(qǐng)降。吳王夫差以越王質(zhì)

21、吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽?wèi){夫差呼于車前馬后。甚至在夫差 犯病時(shí)，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。三年，夫差為勾踐的“忠誠(chéng)”所動(dòng)，如 勾踐所愿，他終于再次回到了越國(guó)。于是，他臥薪嘗膽，整頓國(guó)政，勵(lì)精圖治；招賢禮士， 重用能人；發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國(guó)逐漸走向強(qiáng)盛，十年后，終于像企鵝一樣“潛到適 當(dāng)?shù)纳疃取保澳?，越?guó)攻吳，吳國(guó)敗北，夫差自刎。沉潛能使人優(yōu)秀卓越。 康多莉扎賴斯，這個(gè)名字讓無數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，一個(gè)黑 皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)務(wù)卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州 伯明翰，但她沒有選擇屈服，也沒有選擇武力抗?fàn)帲沁x擇了像

22、企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種 族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能 平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識(shí)和卓 越的能力青云直上，畫出“一道完美的人生“弧線”。沉潛能使國(guó)家走向復(fù)興。當(dāng)年，鄧小平同志根據(jù)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，根據(jù)中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一現(xiàn)實(shí)和面臨的任務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚，提出了 “韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國(guó)家發(fā)展 戰(zhàn)略，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向了高速發(fā)展的快車道。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我們不可事事都鋒芒畢 露，甚至以一種“大國(guó)主義心態(tài)”處理國(guó)際問題，熱衷于在國(guó)際事務(wù)中起“帶動(dòng)”和“領(lǐng)導(dǎo)” 作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本

23、可避免的、不必要的對(duì)抗。倘若我們當(dāng)初不是像 企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎？沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲 一樣默默地磨礪自強(qiáng)；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢(shì)。它雖然充滿寂 寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。把沉潛作為我們?nèi)松牟呗园桑〔还苣壳拔覀兊奶幘扯嗝雌D難，形勢(shì)多么被動(dòng)，條件多 么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達(dá)看似陡不可攀的彼岸。例文三人生的深度決定人生的高度噴薄而出的海嘯蓄勢(shì)在大海的深處，震爍天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大 樹扎根在泥土的深處

24、。自然的力量大都來自于自然的深處，而我們?nèi)松牧α坑衷从诤翁幠?毋庸置疑，它來源于我們?nèi)松翝摰纳疃?。換句話說，我們沉潛的深度給了我們?nèi)松?最關(guān)鍵的力量，而關(guān)鍵的力量決定了我們?nèi)松母叨取３翝撋疃仍醋猿种院愕囊懔?。俗話說：“水滴石穿，繩鋸木斷。”水滴的力量來源于它們將自己沉潛在時(shí)間的長(zhǎng)河中，日復(fù)一日，終成穿石壯舉；細(xì)繩的力量來自于它們將自己 捆綁在歲月的車輪上，一次又一次，終成斷木偉業(yè)。俄國(guó)著名畫家列賓為了畫好那幅涅瓦 河邊的普希金，閱讀了大量有關(guān)的歷史書籍和詩(shī)作，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的構(gòu)思，畫了數(shù)百?gòu)埐?圖。他不斷描繪，反復(fù)修改，為了完成一幅理想的畫作，他竟花去了年。年的描描繪繪多么 枯躁，可列賓堅(jiān)持了下來；年的涂涂抹抹多么耗費(fèi)心血，可列賓沉潛了下來。列賓用年的光 陰展示了他人生沉潛的深度。沉潛深度源自始終如一的專注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有專注才能將人的力量發(fā)揮到極致。人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相 宜”，可有人偏偏不為之所動(dòng)。著名昆蟲學(xué)家洪式閭在杭大工作期間，潛心科研，身在西湖 邊，竟十多年不曾游覽西湖。他說：“天下美的東西太多，而我的事情更多?！惫湃嗽疲骸靶园V，則志凝。”而洪式閭正是用他的性癡去挖掘他人生的深度