幼師本學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用

1、幼師本學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用 幼師本學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用1 短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著歌，意味著他們就要放假了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的（教育）歷程，我也記憶猶新。 一、教育教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我樂觀做好提前備課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有（閱歷）的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種（教學(xué)（方法），從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)

2、動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和急躁。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實(shí)行不同的教育方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。 在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，樂觀開動(dòng)腦筋，;繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英

3、勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。 二、突出重點(diǎn)“幼小連接” 本學(xué)期，我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，有目的、有方案地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的

4、方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量、 三、家長(zhǎng)溝通方面 我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式(電話溝通)、(班級(jí)博客)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽家長(zhǎng)的看法，準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的（育兒學(xué)問），做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞引導(dǎo)家長(zhǎng)樂觀主動(dòng)地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的樂觀性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。 四、提升自己 這一學(xué)期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后

5、的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。 幼師本學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用2 本學(xué)期，我們幼兒園以新綱要為指針，以老師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長(zhǎng)為伴、以幼兒為重，開展了

6、一系列的豐富有效的教研工作，較好地調(diào)動(dòng)了老師們對(duì)“教”“研”活動(dòng)的樂觀性，有效地促進(jìn)和提高了老師的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個(gè)回顧和總結(jié)： 一、開展有效教研，調(diào)動(dòng)老師樂觀性 本學(xué)期我組教研活動(dòng)秉著做有效教研的理念，開展了一些列活動(dòng)。開學(xué)初期，從了解老師們的真正需求動(dòng)身，依據(jù)老師們真實(shí)反饋出的專業(yè)成長(zhǎng)需求來制定教研活動(dòng)方案，分別開展不同的活動(dòng)。 1、常規(guī)教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)我們結(jié)合園的美術(shù)特色同時(shí)進(jìn)行，先組織老師繪畫學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研前的熱身活動(dòng)。 2、集體備課：本園班級(jí)分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由2位老師輪番擔(dān)當(dāng)主備人，每單周四集體備課活動(dòng)，由組進(jìn)步行集體教學(xué)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)研

7、討及教學(xué)具制作。 3、園本教研：本學(xué)年我園立足于本園實(shí)際，結(jié)合校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)（文章），優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)支配。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意老師成長(zhǎng)，“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”中開闊老師視野 早期閱讀課示范活動(dòng)，課后與老師面對(duì)面的溝通。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟，鼓舞我園的全體老師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來、學(xué)會(huì)思索，讓孩子樂學(xué)、讓自己樂教，態(tài)度打算一切。 外出學(xué)習(xí)：我園幾乎每位老師都參與了縣教育局組織的90學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們解決了工作中的困惑，真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣、好處，使每個(gè)人漸漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思索、重積累

8、、勤（反思）、互爭(zhēng)論的好習(xí)慣。 三、細(xì)心組織大型活動(dòng)，增加宣揚(yáng)力度 幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織親子實(shí)踐活動(dòng)，幼兒春游活動(dòng)、親子手工（DIY）活動(dòng)等等，我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，活動(dòng)的策劃和方案的制定，全部這些都事先在教研活動(dòng)中溝通、爭(zhēng)論，真正做到了互幫互學(xué)。 四、取得的成果，提升職業(yè)成就感 本學(xué)期我組老師通過自己的努力取得了一點(diǎn)成果，如老師參與的美文競(jìng)賽，老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，輔導(dǎo)孩子競(jìng)賽等等。但就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識(shí)到，還有許多的不足，教研開展和落實(shí)還存在一些問題，需要急待解決的問題

9、： 1、結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，提高全體老師科研意識(shí)。 2、老師在教學(xué)中的存在不足。 3、加強(qiáng)對(duì)老師學(xué)習(xí)力量及技能、技巧的培訓(xùn)。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長(zhǎng)。 幼師本學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用3 時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過去了，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的關(guān)心下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)： 一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育 在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)潔的學(xué)問的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了

10、解。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂，得到進(jìn)展! 二、在工作中，我喜愛了這一行 工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味! 陳琪軒麒是我們班上一位小伴侶，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退?/p>

11、紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了 孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們預(yù)備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當(dāng)心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手!” 一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時(shí)也被關(guān)懷著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢? 三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng) 工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參與，可對(duì)

12、于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊急。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢?我分析緣由：可能是繩子長(zhǎng)，落下來的時(shí)候線疊落在一起，不太簡(jiǎn)單看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前預(yù)備的鋪墊工作沒有做充分經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞。 在其次次上課時(shí)，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓(xùn)。在其次次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使

13、我成長(zhǎng)起來! 四、現(xiàn)在的成果 經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有肯定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問。在觀摩課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我的指導(dǎo)老師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西熱忱，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心關(guān)心，使我很快的“成長(zhǎng)”起來。 在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了! 在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊! 幼師本學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬1年已經(jīng)過去了。在這1年中，

14、有6件事情是讓我感到很榮幸的。 第一件事，分班。 我很榮幸我的原班級(jí)蒲公英班，分成了2個(gè)班級(jí)企鵝班，河馬班，我的原班級(jí)成員，劉亞玲老師升值為班長(zhǎng)，王力帆老師，朱琳老師升值為配班。通過班級(jí)老師的樂觀協(xié)作班級(jí)隊(duì)伍越來越強(qiáng)大，老師通過自身的努力一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。做為幼兒園的一員這是我特別情愿看到的。 其次件事，送走2名（畢業(yè)）生。 我很榮幸，在今年我送走了2名學(xué)前（兒童），于澤西、朱苓溪，并且2個(gè)孩子都是以很優(yōu)異的成果考入中芯國(guó)際學(xué)校，試驗(yàn)學(xué)校。 第三件事，保育工作做的到位。 我很欣慰本學(xué)期班級(jí)孩子每月平均生病人數(shù)只有12人，生病的孩子請(qǐng)假最多3天就來幼兒園，而且幼兒生病的緣由百分之九十五都

15、是由于周末出去玩凍到了，百分之五是周末在家吃多了，百分之五是周一來有園室內(nèi)溫度過低導(dǎo)致。班級(jí)孩子健康歡樂成長(zhǎng)，老師興奮，家長(zhǎng)安心。 第四件事，孩子們的進(jìn)步。 在本學(xué)期我采納的是一對(duì)一的教學(xué)模式，針對(duì)不同幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)問的把握程度加以指導(dǎo)，這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果，我們的楚堯和海寧是2個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)特殊不敏感的孩子，尤其是楚堯110都分不清，這學(xué)期經(jīng)過我們的引導(dǎo)，現(xiàn)在的他已經(jīng)不在10以內(nèi)混了，已經(jīng)榮升到100以內(nèi)了。上學(xué)期海寧點(diǎn)數(shù)10以數(shù)字會(huì)混淆，現(xiàn)在的海寧可以進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)運(yùn)算?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，再辛苦我們覺得值得。 第五件事，悄悄的成長(zhǎng) 我覺得悄悄剛來的

16、時(shí)候，不僅是我們班老師心里的一塊心病，也是孫總心里的一塊心病這個(gè)心病就是怕悄悄跑丟了。悄悄剛來的時(shí)候，打碎過班里發(fā)碗，杯子，推倒過整個(gè)教具柜，弄丟過教具，打翻過很多次教具，不吃飯，不喝溫水，不會(huì)穿脫衣服，不會(huì)換鞋子，不會(huì)漱口不會(huì)掛毛巾。上廁所不知道說小便，上課想讓他寧?kù)o坐一會(huì)都是奢望，那個(gè)時(shí)候我們班級(jí)的老師是最累的，心情也是最低落的，但是我們的信念就是不放棄，漸漸的去引導(dǎo)悄悄，結(jié)果證明我們見到了成效，現(xiàn)在的悄悄間或會(huì)還會(huì)打翻東西，但是已經(jīng)很少了，間或還會(huì)是往外跑，但是你在后面叫他他會(huì)停下來。我覺得這些成效也抵不過showtime那天悄悄唱的一首蟲兒飛，一首蟲兒飛唱的我們老師的心好暖和，這么久的

17、努力沒有白費(fèi)。悄悄的成才，首先我要感謝2個(gè)人，朱老師，杜老師，2個(gè)老師一個(gè)工作閱歷半年，一個(gè)沒有工作閱歷，面對(duì)悄悄這樣的孩子2位老師沒有怨言，每天都是用一張笑臉陪伴著他。真的難能珍貴。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工，感謝大家?guī)臀覀儾粎捚錈┑耐仡I(lǐng)跑出去的悄悄，是你們那一張張可愛的笑臉，溫順的眼神，讓悄悄感受到了這幼兒園不僅僅有班里的老師愛他，全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他。 第六件事情，家長(zhǎng)工作很順當(dāng) 學(xué)前初期，我們就始終在做一對(duì)一的活動(dòng)，有的家長(zhǎng)我們都預(yù)約了3次，在和家長(zhǎng)溝通的過程當(dāng)中，我們從家長(zhǎng)的口中得知，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是很滿足，很認(rèn)可的，本學(xué)期在家長(zhǎng)方面也沒有讓我們很揪心的事情發(fā)生。

18、在家長(zhǎng)這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽，海寧媽媽一向是最關(guān)懷海寧的吃飯方面。經(jīng)過這學(xué)前的家長(zhǎng)的一對(duì)一，海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題，也沒有消失拿稱稱告知我胖了還是瘦了，而且最近她也很少來幼兒園，我信任大家也很少見到她了。 幼師本學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用5 回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)、現(xiàn)將這學(xué)期的（工作總結(jié)）如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的

19、臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了綱要。并在生活中實(shí)踐：依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、（愛好）、以及共性特征來采納不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓舞表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并仔細(xì)履行（崗位職責(zé)），關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的（規(guī)章制度）。 二、保教工作 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。 通過一學(xué)期的活動(dòng)，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手力量，（想象力）、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。，許多小伴侶剛開頭對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)