《小花籽找快樂》故事(1)

1、 故事小花籽找快樂活動目標(biāo)：1、 初步感知理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小花籽找快樂的經(jīng)歷，理解快樂含義。2、 讓幼兒懂得為大家做好事自己就會得到快樂的道理，萌 發(fā)樂于助人的情感。3、 豐富幼兒句型“快樂，快樂，我給大家大家喜歡我設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒從優(yōu)美的童話作品中，感受語言的優(yōu)美，獲得愉快的情感體驗(yàn)是語言活動的目的之一。快樂是幼兒經(jīng)常感受到的一種情緒體驗(yàn)，但快樂的涵義是廣泛的。語言活動小 花籽找快樂正是讓小朋友從神奇、優(yōu)美的童話故事里體驗(yàn)幫助他人的快樂。我在活動中設(shè)計(jì)了情境，讓幼兒通過欣賞故事，以及快樂的律動達(dá)到活動的目標(biāo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒初步掌握故事的主要情節(jié)，了解故事中幾種事物的不同本領(lǐng)。 難點(diǎn)是引導(dǎo)幼

2、兒理解幫助他人帶來的快樂，進(jìn)而意識到真正的快樂就在我們的身邊。幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，而本作品就是在理解各種事物的本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒樂于助人的美好情感，所以說將它定為本活動的難點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1、 太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的胸飾。2、小花籽圖片 太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片。2、字寶寶：快樂、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙。3、歌曲找朋友 快樂頌4、幻燈片?；顒舆^程：一、 上課師生問好。二、 導(dǎo)入部分：游戲?qū)胄∨笥褌?，我們來玩?zhèn)€游戲，你們都玩過找朋友的游戲嗎？現(xiàn)在請貼有太陽的小朋友和貼有小鳥的小朋友相互找好朋友。沒有找到好朋友的小朋友在原地不動拍手唱兒歌。（播放找朋友歌

3、曲）小朋友們你們都找到好朋友了吧。那些沒有找到好朋友的小朋友也不要著急，我們在玩一遍。這一次請?zhí)栒倚▲B，蜜蜂找青蛙。小朋友們你們找到好朋友，你們開心嗎？快樂嗎？今天程老師啊也帶來了一個朋友，看，它是誰？我們讓它給小朋友介紹一下自己。播放幻燈片。（小花籽呀，也要尋找快樂。讓我們一起來聽聽小花籽是如何找到快樂的。三、 理解故事內(nèi)容。1、 師講述故事1-5段，并逐一出示相應(yīng)的幻燈片。2、 提問： 故事中的小花籽從媽媽懷里蹦出來它要做什么？（出示字寶寶“快樂”）并解釋快樂的含義。小花籽在路上遇見了誰？它們是怎么說的？太陽、小鳥、蜜蜂，青蛙為什么感到快樂？是呀，它為大家做好事，大家喜歡它，所以很快樂。

4、快樂是你在幫助別人的同時感受到的愉快心情。小朋友們，故事里的小花籽看到大家都有屬于自己的快樂，它也要去尋找自己的快樂了。請小朋友接著欣賞它是如何找到快樂的。3、 師講述故事6-10段，并逐一出示相應(yīng)的幻燈片。 小花籽請誰幫助它？ 小花籽找到快樂了嗎？它為什么快樂？ 你們在幼兒園是怎么找到快樂的？四、 豐富幼兒句型故事中的小花籽找到了快樂，因?yàn)樗尯芏嗳硕伎鞓妨耍銈冊谏钪幸灿羞@樣的經(jīng)驗(yàn)，通過幫助別人獲得了快樂，請你們用快樂，快樂，我給大家大家喜歡我。來說一句話。師舉例說一句快樂，快樂，我給大家教知識，大家喜歡我。幼兒說句型五、 完整的欣賞故事并且幼兒跟讀 幼兒讀故事師幼對話互動師扮演小花籽，問戴有不同胸飾事物的小朋友，請小朋友用故事中的語言回答老師。如：小花籽問太陽，“太陽你快樂嗎？”太陽笑呵呵：“快樂，快樂，我給大家陽