《夏夜多美》誦讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夏夜多美誦讀課教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讀課文能讀準(zhǔn)字音，注意停頓，不拖長(zhǎng)腔。 2、讀好帶問號(hào)和帶感嘆號(hào)的句子。 3、指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀，正確斷句。 4、拓展讀16課中的問句和感嘆句。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1、讀好帶問號(hào)和帶感嘆號(hào)的句子。 2、指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀，正確斷句。 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、多媒體動(dòng)畫課件。 2、螞蟻、睡蓮、蜻蜓、螢火蟲圖片和頭飾各一套。 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入 1、出示螞蟻圖片，在一個(gè)夏天的夜晚，有一只頑皮的小螞蟻，它在公園的池塘邊玩耍，一不留神，小螞蟻掉到了池塘里，接下來，會(huì)發(fā)生怎樣的故事，你們想知道么？（想）讓我們一起來欣賞這個(gè)故事吧！ 2、 播放視

2、頻，這個(gè)故事是咱們課本中的哪篇課文？ 板書課題：15夏夜多美教師指導(dǎo)讀課題 二、講解17自然段 1、下面，請(qǐng)把語文書翻到第64頁，自讀課文17自然段，讀完了舉手示意老師。 2、指名讀17自然段?？磮D片中小螞蟻的表情，體會(huì)它傷心、難過的感情。 3、這篇課文里有許多問句和感嘆句，看看這些句子你能讀好么？先自己試著讀一下。指名讀句子。 4、大屏幕出示對(duì)話，這七個(gè)自然段里有睡蓮和小螞蟻的對(duì)話，誰來讀睡蓮和小螞蟻的話，只讀引號(hào)里的部分。指導(dǎo)讀出不同人物的語調(diào)：小螞蟻細(xì)聲細(xì)氣，睡蓮親切。 三、講解813自然段 1、小螞蟻想回家，他是怎么回去的呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀813自然段。 2、指名讀813自然段。這里的“

3、飛機(jī)”指什么？ 3、出示長(zhǎng)句子，畫出停頓。 這部分課文里有兩個(gè)長(zhǎng)句子，而且沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，看看這樣的句子怎么讀。/表示長(zhǎng)時(shí)間的停頓，表示短時(shí)間的停頓。 4、出示對(duì)話，分角色朗讀。 來看看睡蓮、蜻蜓、小螞蟻說了些什么吧！ 四、還有最后3個(gè)自然段，請(qǐng)同學(xué)們自讀1416自然段。 1、指名讀1416自然段 2、小螞蟻終于到家了，看它笑得多開心??！讀出高興的語氣。 3、出示：最后一句，稍加點(diǎn)撥。多美 五、再聽朗讀，閉上眼睛想象。 故事到此結(jié)束了，咱們?cè)賮砺犚幌逻@個(gè)動(dòng)人的童話故事吧！聽的時(shí)候請(qǐng)你閉上眼睛想象故事的畫面。 六、分角色朗讀課文 找四位同學(xué)到臺(tái)前來讀四個(gè)角色，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來讀旁白。 七、同學(xué)們讀得可真好，咱們不僅要會(huì)讀這一篇文章，還要會(huì)讀這一類的文章，