科幻畫的美術教案

1、科幻畫的美術教案【篇一：湘教版美術六上?科幻畫?教案設計】科幻畫課題：科幻畫主備人：舒江華課型：新授課課時：第一課時教學目標：1、知識與水平：拓寬學生知識面,對科幻畫有一個全面的了解,能夠獨立確定主題,完成一幅科幻畫作品.2、過程與方法：主要采取欣賞評述方式,學生互動參與的形式來深入探究科幻畫.3、情感體驗價值觀：通過對未來的世界的一個夢想,對學生的世界觀,人生觀進行一個指引.一方面提升了學生的審美水平,另一方面拓寬了學生的知識面,增強學生對學習科學文化的興趣,增強了對生活的熱愛.教學重點：通過對作品欣賞確定主題,為自己創(chuàng)作提供參考.教學難點：主題明確,構思新奇.教學方法：講授法、啟發(fā)式教學法

2、、自主學習、合作探究、分析討論法等.教學手段：課件、相關多媒體資料.教學過程：一、組織教學二、提問式導入教師：大家小學就接觸過科幻畫,那么你認為什么是科幻畫？科幻畫的內容是什么？能怎樣去表現？學生討論.三、新授階段一1、科幻畫的定義：科學夢想+藝術加工2、科幻畫具有哪些要素：科學性、創(chuàng)意性、藝術性3、強調：科幻畫要符合科學規(guī)律.3、科幻畫的表現形式：版畫、噴畫、蠟筆畫、電腦畫、黑白畫二科幻畫的使用材料,工具不限三科幻畫的作圖步驟：構思確定主題,技法構圖飽滿涂色平整均勻完成一一互相觀摩四、欣賞作品1、資源類、能源類、環(huán)境污染類、外太空的探索2、教師點評,介紹,學生參與.3、請學生分析分別屬于哪一

3、類？表現內容是什么？用什么方式來表現？五、教師講解作業(yè)要求要求：構思新奇,構圖飽滿,涂色均勻,主題鮮明六、教師小結本課主要采取欣賞.評述的方式,讓學生盡可能多的了解科幻畫,走進科幻畫,拓寬大家的想象力,只有想不到的,沒有做不到的.讓每一個學生都能融入教學,感受科幻畫的魅力.七、板書設計科幻畫1、科學夢想+藝術加工2、表現形式：版畫,噴畫,蠟筆畫,黑白畫3、作畫步驟：構思確定主題構圖飽滿涂色平整均勻完成一一互相觀摩八、課后反思【篇二：科幻畫教案-湘教版美術六上活動一】第3課科幻畫活動一教學目標1、加深對宇宙航天的了解,增強對地球環(huán)境保護的意識.2、學習用繪畫形式表現科學夢想的內容,并學會齊心協(xié)力

4、辦小畫展.3、培養(yǎng)想像水平和勇于探索、團結合作的精神.教學過程一、導入新課1、提問：同學們,你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經實現的事物？學生討論2、小結：大家都說得非常好,比方像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的夢想,飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想,飛機、宇宙飛船早已實現了.只要我們共同努力,今天的夢想就可以變成明天的現實.3、提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎？學生答復后討論4、小結：人口擁擠,戰(zhàn)爭,環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活.怎樣才能防止或減少危機？我們可以試著把自己的設想畫下來.板書課題：科幻畫二、學習欣賞1、受地球臭氧層破壞的電子圖

5、片啟發(fā)創(chuàng)作的?修補臭氧層?的繪畫.2、受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車.3、受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動力的灑水車.4、受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等.提問：從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達一個什么樣的夢想？學生答復后討論三、啟發(fā)思考1、提問：你在生活中有什么樣的煩惱？你最關注的是什么？2、交流：學生分小組進行,然后把自己的煩惱告訴大家,可以請同學們幫助找到最好的解決方法.3、構思：根據同學們的意見,學生總結自己的感想,看看怎樣把現實中存在的問題解決,在創(chuàng)作中找到最科學的方法,關鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面.四、指導創(chuàng)作討論：1、你決定用什么樣的工具材料表現？

6、2、你打算怎么構圖？3、你的創(chuàng)新在哪里？4、你為人類解決了哪些煩惱？將運用什么樣的方法來襯托畫面氣氛？繪畫要求：表現形式不限,構圖飽滿合理,色彩鮮艷.五、學生創(chuàng)作學生開始創(chuàng)作畫草圖,教師個別輔導.六、總結交流學生草圖展評：把最吸引你的科學夢想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者,看看你對作品的評價,然后貼在作品的下方,供畫色彩畫時參考.七、課外延伸鼓勵閱讀科學夢想書籍?格列佛游記?或觀看一些科幻電影.第3課科幻畫活動二教學目標1、加深對宇宙航天的了解,增強對地球環(huán)境保護的意識.2、學習用繪畫形式表現科學夢想的內容,并學會齊心協(xié)力辦小畫展.3、培養(yǎng)想像水平和勇于探索、團結合作的精神.教學過程一、檢查學生課前

7、準備情況,進入本課學習內容1、教師：上次布置每個同學準備一張自己最滿意的畫課堂作業(yè)或創(chuàng)作,并且在家里襯好底紙進行簡單樸素的裝飾,不知準備沒有？學生答2、教師：今天,我們學習辦小畫展.二、講授新課1、教師：誰知道辦畫展需要做哪些根本工作？學生發(fā)言后教師小結：作品準備,布展,宣傳等.2、教師：誰來說一說你參觀過的畫展是怎樣布置的？它給你什么樣的感受？學生答學生發(fā)言后教師小結：不管畫展怎樣布置,都要大方、得體,觀看時舒適并給人以美的感受.3、課件展示各類畫展展廳布置的圖片,引導欣賞.4、教師問：如果你來做設計,根據我們現在的教室,你有什么布置方案？學生討論并發(fā)表自己的見解,教師進行簡評后集體選取比擬

8、恰當的方案作為布展用.5、口頭征集畫展名稱并納入布展方案.6、教師引導思考：畫展布置好后,如果沒有觀眾參觀就沒有意義.怎樣才能讓人們來參觀我們的畫展？學生討論后得出.貼海報宣傳或散發(fā)請柬邀請.7、出示海報并熟悉海報的內容.包括畫展的名稱、辦展地點、時間、主辦單位等.8、出示請柬實物了解其內容.被邀請人姓名、活動時間、地點、內容、邀請人姓名.封面包括標題,裝飾畫.三、布置學生作業(yè)教師分配工作：1、安排10位同學制作海報和請柬以及展標.2、其余同學分四組進行布展.分為布展組、展標組、請柬組、海報組等分別進行操作.可讓學生自愿挑選任務,分組完成.教師應根據學生的特長和水平水平進行凋配,保證各個組的任

9、務能有效完成.3、提出操作要求：1分工合作,講求效率.2保護衛(wèi)生,嚴格紀律.4、教師參與,活動開始.四、組織宣傳與開展參觀1、送發(fā)請柬,張貼海報.2、邀請同學參欣賞析,組織本班同學參觀.五、總結可安排在畫展完全結束以后.【篇三：湘教版美術六上?科幻畫?教學設計】?科幻畫?教學設計張澤健教材分析：?科幻畫?是湖南版義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊的一節(jié)繪畫創(chuàng)作課.這一課是在現實生活要求的背景下而編入教材的.書中的圖片給我們展示了現代科技的開展以及人類面臨著的許多生存危機.因而使得我們產生種種遐想：到月球上去居住,變沙漠為綠洲飛向太空,科幻畫已由人類的夢想成為了現實,但要飛得更遠,更好地開發(fā)利

10、用太空為人類造福,還需我們不斷地進行夢想和艱苦地實踐.學情分析：對于六年級學生,已有了一些科技知識及一定的繪畫技能,也關注周圍環(huán)境,愿意并善于夢想,畫科幻畫完全能有效地進行.但在設想和構思上還需加以引導.教學思路：對于六年級學生,已有了一些科技知識,也關注周圍環(huán)境,愿意并善于夢想.針對這一心理根底,畫科幻畫完全能有效地進行.教師應收集并掌握相關的宇航、環(huán)保信息,在學生畫科幻畫之前,開闊視野,使學生能畫之有物,異想天開.如把圖片、影像資料展示給學生,也可課前布置學生去查找有關宇航、環(huán)保資料.當學生擁有相關材料后,才會將生活中存在的問題提出好的解決方法,通過草圖表達意思,在老師的指導下,最后進行想象創(chuàng)作直至完成.怎樣畫的問題雖不是本課的重點,但也要進行一般的指導.如畫得大些,構圖的飽滿,所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等.可由想象構思一一畫草圖一一繪制完成三大步驟進行.可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導,也可以借鑒畫家作品,途徑是多樣的.辦班級小畫展,要視情況而定,當學生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場地等相應準備,應選在周末或節(jié)假日之前完成比擬好.辦展覽關鍵要分工協(xié)作,組