六年級作文之小學(xué)作文結(jié)構(gòu)大全

1、小學(xué)作文結(jié)構(gòu)大全【篇一：小學(xué)生作文技巧大全】前言：隨著課改逐年深入和作文成績在考試中半壁江山的比例，作文教學(xué)極大程度的引起語文教師的重視，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文毫無疑問已經(jīng)成為語文學(xué)科的重要任務(wù)。然而長期以來的“教師出題學(xué)生寫作”和“學(xué)生作文教師批閱”的做法，使教師的教與學(xué)生的學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致了學(xué)生怕寫作文，教師苦改作文依然成效甚微的結(jié)果。為此，擬寫以下作文教學(xué)計(jì)劃，以幫助語文教師在作文教學(xué)中拋磚引玉。小學(xué)起步作文寫法：季節(jié)特征法采用季節(jié)特征法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察。描寫時(shí)，既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征，又要表現(xiàn)景物本身的特征，使時(shí)令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的

2、四季特征時(shí)，不能面面俱到，要做到各有側(cè)重。此外，運(yùn)用季節(jié)特征法描寫景物時(shí)，不能變換景物的地點(diǎn)，要對同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫。小學(xué)生寫作技巧：作文怎樣寫開頭1. 開門見山直入正題如桂林山水的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。2. 提出問題引導(dǎo)思路如海底世界的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？3. 描寫環(huán)境渲染氣氛如大雪山的開頭：大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風(fēng)刺骨。4. 布下疑團(tuán)引人入勝如大力士=小螞蟻的開頭：小螞蟻，只有線頭那么

3、大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎？5. 揭示矛盾引出故事如兩個中隊(duì)委員的開頭：李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊(duì)委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一節(jié)下午那件事?其實(shí)，作文的開頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個統(tǒng)一的要求。例如，下面這個開頭：我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。可輪到我，只落了個單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就只剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之。小時(shí)候，我曾委屈地向媽媽“投訴 ”，沒想到媽媽聽了“撲哧 ”一笑，撫摸著我的頭說：

4、“男孩子眼睛長得小，更精神?！卑?，真沒辦法。這段文字，選自習(xí)作小眼睛的男子漢，是文章的開頭部分。這里就運(yùn)用了比較襯托的方法，共涉及了四個人：爸爸、媽媽、姐姐和 “我 ”。你看，這個開頭，就通過四個人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了“我 ”的眼睛小而有神的特點(diǎn)。先寫三個人，形成鋪墊和襯托，然后寫“我 ”，是被襯托被突出的對象，這個開頭很有吸引力。運(yùn)用這種開頭方法，要注意一點(diǎn)，就是比較的對象必須是同一類型，如果拿眼睛與鼻子比，性格與品德比，就難以進(jìn)行比較了，也就起不到襯托的作用。小學(xué)寫作技巧：作文開頭和結(jié)尾常見寫法小學(xué)寫作技巧：作文開頭和結(jié)尾常見寫法一、開門見山法（ 1 ）交代

5、事件基本要素的敘述法揮手之間的開頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場走去。”記一次乒乓球賽的開頭,交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。（2）開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法背影一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不 能忘記的是他的背影。白楊禮贊一文開頭就說：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。 ”美好生活的剪影的開頭使用的也是這種方法。（ 3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法一篇題目是記一堂生物課的作文開頭是這樣的: “上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室。”二、非開門見山法這里所說的“非開門見山法”, 并非無 “

6、門 ”, 而是使用寫作技法（如議論、描寫、抒情、引用等）、修辭方法（如設(shè)問、比喻等）或其它的方法（如設(shè)置懸念等）把 “門 ”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動地表現(xiàn)主題,更引人入勝。如:（ 1 ）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法驛路梨花的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山??！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。例文逝去的歲月、分房開頭使用的是這種方法。（ 2）深化主題的議論抒情法課文誰是最可愛的人、例文不尋常的考試都是用了這種開頭方法。（ 3）名言、警句、詩歌的引用法人民的勤務(wù)員的

7、開頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 ”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼 ”的作用。冰心的每逢佳節(jié)一文開頭引用了王維的詩九月九日憶山東兄弟： “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！比腩}新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。（4）引人入勝的提示法第二次考試的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。（ 5）吸引讀者的設(shè)問法有一篇作文的題目是我的家鄉(xiāng),它的開頭是這樣的: “朋

8、友 ,你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。結(jié)尾與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾

9、呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。（ 1 ）自然順暢的結(jié)果交代法聶華苓的人，又少了一個，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。例文記一次乒乓球賽使用的也是這種結(jié)尾方法。（ 2）照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。郭沫若先生的白鷺一文開頭就說：“

10、白鷺是一首精巧的詩。 ”結(jié)尾又說：“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 ”“ 白鷺是詩”，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩 ” ，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。（ 3）畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評論。誰是最可愛的人一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題：“你一定會【篇二：小學(xué)生作文題目大全（優(yōu)秀）】半命題作文題目1. 是一道靚麗的風(fēng)景線2. ,我永遠(yuǎn)的天空3.都是 惹的禍4笑傲 5.生 活需要 6.何以解憂，惟有 7.假如我是 8.告訴你，我

11、很 9.我眼中的 10.生活需要 11. 在我的身邊12. 也是一種美13.是最美的行囊14.與 同行15. 伴我成長16. 三步曲17. 和我有個約會18.我發(fā)現(xiàn) 19.真想做個 20.世上只有 21. 我 故我在22. 永遠(yuǎn)的 23. , 我恨你 24. , 做我自己25. 的風(fēng)波26. 我和 的距離27. 著并快樂著28. 給自己找個 29. 永遠(yuǎn)說 30.那一次,我 31. 不同情眼淚32. 帶上 上路 33. 我與 面對面34. 是一盞明燈35. 那段 的日子36. 一個 的心靈獨(dú)白 37. , 讓我歡喜讓我憂38. 愛上 39.欣賞 40. 我眼里的 41. 那 那 那 42. 想

12、起 43. 的遐想44. 第一次 45. 給心情涂上 46. 人生路上 多 47. , 我的最愛48. 的故事49. 是一種養(yǎng)分50. 那年,我 51. 和 賽跑 52. 我 , 我53. 有 才有遠(yuǎn)方54. 在 , 夢就在55. 還有多少 可以重來56.明天 ,我 57. 我的 我做主58. , 是這樣煉成的59. 不想 60. 將 進(jìn)行到底61. 人生沒有 62. 是一瞬間的事63. 有一種 叫成功64. 伴我少年行65. 帶上 上路 66. 是一首歌67. 是一種美麗的痛68. 的回憶69. 有 陪伴的日子70. , 沒有什么不可以71. 與 一起走過72. , 讓我歡喜讓我憂73. 拒

13、絕 74. 讓 為 著色 75. 我 故我在76. , 妙不可言77. 讀懂 78. 我總是 79. 一族的幸福生活80. 拍賣會 81. 永不下崗82. 那次 ,我與 擦肩而過83. 在我胸84. 是一種牽掛85. 帶給我的快樂86. 也是一種享受87. 讓我如此美麗88. , 其實(shí)你不懂我的心89. 最近比較 90.將 進(jìn)行到底91. , 我的最愛92. 下輩子我做 93. 誰都可以 94. 是金95.拿什么拯救你,我的 96.怎一個字了得97. 拍賣會98. 留些 給自己取暖99. 敬畏 100. 不需要理由小學(xué)生作文題目大全（優(yōu)秀）一、材料：李芳也來參加考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這

14、樣做真不容易啊！要求：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400 字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。二、小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫一篇文章。三、 “嘗試 ”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次（ ）的嘗試補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理

15、。四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。六、題目：可愛的 要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個方面。八、我很感激她（他）要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。九、我們玩得真快活要求：1 按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2

16、注意寫出快活的情感。十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整。十一、他（她）這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。十二、我 這堂課 要求：從喜歡、不喜歡、討厭中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。十三、溫暖要求：寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。十四、那件事，我總忘不了要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。十五、再見了，老師提示：五年（六年

17、）的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。十六、愉快的一天要求：（1 ）選擇一天中的一兩個事例來寫。（ 2）中心明確，敘事具體。十七、我學(xué)會了 要求：（1 ）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（ 2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。十八、想起這件事，我就要求：（1 ）把題目補(bǔ)充完整。（ 2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。十九、我得到了 要求：（1 ）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如表揚(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補(bǔ)充完整。 （ 2）

18、通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。二十、真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞了不起選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。二十一、不做小皇帝了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機(jī)會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯 爸爸、媽媽回來 了，看到這情景 要求：（1）請以上述材料為基本內(nèi)容，展開合 理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動描寫。二十二、一次（堂） 的活動（課）提示：在小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，參加過無數(shù)次

19、的班隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦语L(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā) 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫 作。要求：（1 ）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。 （ 2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕雒鎸懢唧w。二十三、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對生活的熱愛。要有真情實(shí)感。二十四、品嘗到了成功的喜悅提示與要求：1 、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動每逢我

20、們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項(xiàng)活動的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。2、有中心，有條理，語句通順連貫。二十五、讀 后的體會要求： 1 、認(rèn)真閱讀短文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會和感想。二十六、的我。要求：在橫線上寫出自己的一個特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。二十七、樂提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經(jīng)歷的樂事，要有真實(shí)感。二十八、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤 請任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略

21、得當(dāng)。二十九、題目：學(xué)雷鋒的日子里要求：認(rèn)真審題?？梢詫懭?，可以寫事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩歌。注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。 作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。三十、記一次活動提示和要求：(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2) 內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。三十一、六一兒童節(jié)這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。三十二、我真想對 說。 提示與要求：1 在橫線上

22、填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2 通過寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興)，將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識、建議等。三十三、“再見了，老師” 提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。要求：1 內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。3 作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作紅領(lǐng)巾小學(xué)，老師用王老師、李老師代替。、助人

23、為樂、誠實(shí)、風(fēng)趣 )要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感?！酒盒W(xué)生作文題目大全】小學(xué)生作文題目大全第一組(50 題)：嘿 , 我這個人我擁有的一個小秘密老師，您累了我是昆蟲迷我要說聲謝謝你再見了 ,老師我是一個勇敢的孩子讓我再說一聲“老師好！”難忘師恩我的樂與憂我愛我的外婆同學(xué)之間媽媽夸我真孝順我經(jīng)常想念她（他）一個勤奮學(xué)習(xí)的人我會幫助同學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人我會關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動了我一個懂得感恩的人我學(xué)會了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人我學(xué)會了感恩他（她）留在我記憶的深處一個熱心腸的人我學(xué)

24、會了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個熱愛集體的人我學(xué)會了開動腦筋我最敬佩的人一個值得懷念的人我會自己動手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣我的好朋友小明愛“算計(jì) ”的叔叔我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽原來他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”面對挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣他（她）是個很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語）第二組（50 題）：一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對你說一件后悔的事我得到了表揚(yáng)他（她、它）給我的啟示一件糗事今天我真

25、高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密一件高興的事童年趣事他（她）變了一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天” 我的學(xué)校變了一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動物（植物）這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言20 年后的我那一次我錯了我愛我家我的心愿我成長中的一件事校外見聞一則暢想 2008 年北京奧運(yùn)記一次難忘（快樂）的活動放學(xué)路上假如我有錢了書包的自述特別的母愛假如我長大了第三組：半命題作文我得到了 我終于 一個 的人我明

26、白 的意義了我不再（軟弱、自卑）童年真 我是一個 我想 的人我 的故事假如我是 的同桌 ，我真后悔我的家 分擔(dān)我 好朋友 給我的啟示那是一種和你在一起我很 （快樂、苦惱 ）美麗的 第一次 嘗試我 的經(jīng)歷 那時(shí)候,我想 真摯的我渴望 那一次，我懂得了 一次 的考試我為 而自豪 愛使我 在 中成長我戰(zhàn)勝了 伴我成長學(xué)習(xí)充滿家給我的 友情讓我 未來的 面對 我不怕 他（她）有一顆的心新的我有一雙 的手 他（她）_（幫助、影響）了我 校園一角 使我想起了他（她）現(xiàn)代科技帶來的的自述我是 迷 最開心（苦惱、痛苦）的是假如 ,真煩惱 友愛在 （師生、教室、比賽 ）中 我不怕 他（她）有一顆 的心新的 我有

27、一雙 的手 他（她）_（幫助、影響）了我 校園一角 使我想起了他（她）現(xiàn)代科技帶來的 的自述我是 迷 最開心（苦惱、痛苦）的是假如,真煩惱 友愛在 （師生、教室、比賽 ）中第四組：按要求作文一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住 感到意外 ”“ 這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400 字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。二、（一 ）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學(xué)生做一回

28、小學(xué)生為題，寫一篇文章。（二 ）、 “嘗試 ”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次（）的嘗試補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求： 1 、從以上兩題中任選一題完成。2 、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。三、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400 字?？紙鲂“淄蒙狡?指南針 狐貍四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福

29、請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù) 400 以上。六、題目：可愛的 要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。1 、題目：我忘不了 （人、事、活動）或：我想起（人、事、活動）2 、題目：一節(jié)難忘的 課（寫出“ 難忘”）3 、題目：最難忘的 （小學(xué)生活中的人、事、活動、物）4、請以 “珍惜 ”為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許

30、遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼 的體驗(yàn)使你珍惜）5、請你圍繞“ 我成功了”或 “我曾失敗過”為題，寫一篇記敘文。6 、讓我高興的一件事7 、夸夸我們的（我的）提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人、事、景物，請你把題目補(bǔ)充完整。8 、我長大了要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關(guān)心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了 要 有真情實(shí)感。9 、在學(xué)校，你關(guān)注身邊的每一個人嗎? 他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫出來、不少于500 字。10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護(hù)著我們的成長、你難道不應(yīng)該感謝他們，

31、并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少于500 字的文章，或不少于10 行的小詩，講述一下你與父親（母親）的故事，或表達(dá)你對他們的感情吧!11 、以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇xx 后傳為題的不少于500 字的故事。12、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500 字以上。13、以風(fēng)波為題，為下文續(xù)寫不少于500 字的故事。蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。14、今天教室里特別靜提示：想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動，表達(dá)出人物的真情實(shí)感。15、我選他（她 ）提示與要求：選班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等，必須有優(yōu)秀的事跡、選擇一兩件作為你選他（她 ）的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少于500 字。16、在每個人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放軍、警察、老師、醫(yī)生 或者是你的親人等）你一定期望長