第9課甲骨文與青銅器

1、白銀市六中“和諧互助”“五步十環(huán)節(jié)”教學(xué)案模版科目： 歷史 課型：新授課 主備人： 李平升 備課組長：課題 第九課：甲骨文與青銅器授課教師李平升授課時間2013916學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析通過對甲骨文，金文的學(xué)習(xí)，學(xué)會辨認(rèn)甲骨文，金文字體。了解今天漢字與甲骨文的關(guān)系。學(xué)情分析就七年級學(xué)生來講，對戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的百家爭鳴的理解還停在較淺的層面上。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過對甲骨文，金文的學(xué)習(xí)，了解今天漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)司母戊大方鼎，了解中國古代青銅工藝的成就。情感態(tài)度與價值觀：充分利用切感受教科書和教學(xué)用書提供的甲骨文文字和青銅器圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。由此使學(xué)生真中華民族古代文化

2、的光輝燦爛。教學(xué)重、難點知道漢字的演變，了解中國古代的成就。策略、方法師友互助，圖片，探究。課前預(yù)習(xí)搜集整理資料。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動批注自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)提問：1.西周時期為什么會出現(xiàn)千耦齊蕓？2.商鞅變法的歷史作用。導(dǎo)學(xué)提綱：1.甲骨文;定義，內(nèi)容，價值，發(fā)展。2.青銅器：制造，代表，價值。選擇一組學(xué)友回顧上課知識點；老師補充強調(diào)學(xué)生回答上節(jié)重點。學(xué)友向師傅或教師求助。教師引導(dǎo)師友互動。探究釋疑如何使學(xué)生了解今天漢字與甲骨文的淵源關(guān)系，認(rèn)識到商朝以及由此反映出的國力盛衰。教師巡視及時點撥;教師講解重點；。師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時教點撥；教師對知識點進(jìn)行講解 分清難易；師友互教。 理解鞏固以觀察.討論.判斷形勢展示給學(xué)生，師友大比拼。教師有針對性的對學(xué)友進(jìn)行指導(dǎo)。師傅點評。內(nèi)化知識點的掌握?；ブ岣叱鍪痉謱哟翁羁?，選擇材料解析等習(xí)題。教師由易到難引導(dǎo)學(xué)友提高。師友大練兵；師傅點評。既拔高了優(yōu)秀學(xué)生，又帶動后進(jìn)生前進(jìn)。總結(jié)歸納1. 盤點收獲，評價升華。2. 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，甲骨文和金文的關(guān)系。3. 中國商朝青銅工藝的成就。課堂小結(jié)。師友盤點收獲，師傅點評學(xué)友表現(xiàn)，學(xué)友感謝師傅。教師評價師友表現(xiàn)。板書設(shè)計文字：甲骨文我國最早文