小小新聞發(fā)布會(huì)

1、小小新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，了解和收集新聞，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力。2、讓每個(gè)同學(xué)充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和主張，通過(guò)討論提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度，在認(rèn)真傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)對(duì)方的話發(fā)表自己的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，掌握評(píng)價(jià)的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生大方自然發(fā)言，認(rèn)真細(xì)致傾聽(tīng)，文明禮貌交際是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體交際內(nèi)容、情境，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)能力和交際應(yīng)變能力是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道，收集自己最感興趣的新聞，并練說(shuō)幾遍，再想一想自己對(duì)這則新聞?dòng)惺裁纯捶ā?/p>

2、教師：課件、口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)單、發(fā)布會(huì)胸牌課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，明確要求。1、同學(xué)們，前幾天我們都搜集了自己感興趣的新聞，那你們都關(guān)注些什么新聞？（廣泛回答，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）2、看來(lái)同學(xué)們都對(duì)非常關(guān)注國(guó)家大事以及身邊的事情。昨天，大隊(duì)輔導(dǎo)員告訴張老師一個(gè)好消息，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站想在全校招聘一批小小新聞發(fā)布員，負(fù)責(zé)廣播站發(fā)布新聞工作。同學(xué)們，你們想加入到這個(gè)隊(duì)伍嗎？今天，咱們就來(lái)開(kāi)展一個(gè)小小新聞發(fā)布會(huì)，讓同學(xué)們都提前過(guò)過(guò)當(dāng)新聞發(fā)布員的癮，好嗎？出示課件（本課主題：小小新聞發(fā)布會(huì)）3、到底怎樣開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)呢？口語(yǔ)交際中給我們提出了明確的要求，讀讀課本第78頁(yè)，說(shuō)說(shuō)有哪些要求。（1）主持人 （2）發(fā)言人 （3）內(nèi)容 （4）問(wèn)題二、熱身練說(shuō)，生生互動(dòng)。1、發(fā)布示范：指名一生發(fā)布新聞，引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)2、動(dòng)態(tài)生成口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。誰(shuí)來(lái)夸夸他？請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。邊評(píng)價(jià)教師邊引導(dǎo)：發(fā)布新聞要具備什么？讓學(xué)生回答（相機(jī)引導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)板書(shū)：有意義、自信、說(shuō)清楚、聲音響亮等）3、播放視頻“新聞袋袋褲”， （指向黑板的板書(shū)）說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)在發(fā)布新聞時(shí)我們都要做到什么？誰(shuí)來(lái)概括一下？（老師進(jìn)一步完善板書(shū)）有意義 自信 響亮清楚 大方 流利吸引人 有禮貌 有感染力（內(nèi)容） （態(tài)度） （語(yǔ)言）4、請(qǐng)剛剛上臺(tái)發(fā)布新聞的學(xué)生再上臺(tái)發(fā)布一次。5、學(xué)生對(duì)照老師給的格式在座位上練習(xí)發(fā)布，并對(duì)新聞做出簡(jiǎn)