五年級上語文課課練-陶校長的演講_13-14

1、.2陶校長的演講 課內(nèi)根底提優(yōu)夯實課內(nèi)根底，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、拼音小關(guān)卡。拼音看仔細，字體更要寫工整。1. 荊州新聞網(wǎng) 2021-1-29：荊州市民duàn liàn 過大年，安康每一天。 2.2019年春節(jié)期間多地市生活bì x 品價格平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)哄抬價格的現(xiàn)象。3. 衡水新聞網(wǎng) 2021-1-30：全國dào dé 模范林秀貞走進央視春晚現(xiàn)場，感受中華一家親。 二、詞語游藝廳。1.從下面近義詞中選擇適宜的進展填空。 鼓勵 勉勵 鼓勵1“失敗是成功之母這句話 著我從失敗中努力，從失敗走向成功。2真正的朋友會在我傷心難過的時候陪

2、在我身邊，幫助我， 我。3冰心奶奶曾 全國小朋友：讀書好，好讀書，讀好書。2.你能想到適宜的詞語交換句中加點的詞語嗎？1有了目的才能不斷地進步，否那么，漫無目的，只能迷迷糊糊地過。 2課堂上只有專心致志地聽講，并不斷考慮，才能不斷進步。 3許多成功人士的事跡鞭策著我們。 三、句子訓練營。選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語填空，并選擇其中的一個關(guān)聯(lián)詞語寫一個句子。即使也 假如就 因為 既也1. 爸爸 會開摩托車， 會開汽車。2. 粽子的外形很特別， 不是方的， 不是圓的。3. 小明每天堅持長跑，他的體質(zhì)明顯進步了。四、課文拷貝室。按課文內(nèi)容填空。1. 這篇演講稿要求學生每天從 、 、 、 四個方面問一問自己有沒

3、有進步，以此 和 自己不斷進步。2. 陶校長希望同學們從小樹立“ 的觀點，筑起“ ；學問上 ，鉆進去，展開來；工作上要培養(yǎng) ，認真負責地做好 ；要學做“ ，這樣就可以 。五、語段欣賞屋。閱讀課文片段，完成練習。第二問，自己的學問有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為學問是一切前進活力的源泉。我們是學生，求知是我們的主要任務(wù)，有了學問，將來才能更好地造福于社會。要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目的，鉆進去，展開來。這樣，我們就可以到達成功的此岸。1. 片段中哪一句話是陶校長引用別人的話？請在文中畫出來。2. 怎樣才能讓自己成為有學問的人？課外拓展提優(yōu)瞧

4、，課外的世界更精彩！一、探究靚舞臺。下面關(guān)于陶行知先生的描繪，哪一項為哪一項錯誤的？1.陶行知是我國著名的教育家，他主張“生活即教育、社會即學校。 2.他一生為社會培養(yǎng)人才，嘔心瀝血。正如他對自己要求的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去。 3. 他的主要作品有?行知書信?行知詩歌集?倪煥之?。 4.他創(chuàng)辦了著名的曉莊學校。 二、快樂閱讀吧。閱讀短文，完成練習。陶行知“點石成金在一次育才學校的晨會上，陶校長講了一個故事：從前有一位很有本領(lǐng)的道人，只要他用手一指，面前的亂石就立即會變成黃金。一天，他讓眾徒弟坐在他四周，自己用手指點著地下一堆石塊，立即，石塊都變成了黃澄澄亮光光的大小不等的金塊。眾徒弟

5、看了又驚又喜，個個拍手叫好。道人對徒弟說：每人選一塊金子，拿去買點吃用的吧！徒弟們都撲到黃金堆里去翻揀，有的要選一塊顏色最黃的，有的要揀一塊亮光最足的，有的想找一塊最大最大的，大家東翻西找忙個不停。這時卻有一個徒弟，他沒有去拿金塊，只是呆呆地站在道人旁邊，兩只眼睛睜得大大的，緊盯著師傅點金的手指看，邊看邊考慮。道人問他：你為什么不去挑選你最喜歡的一塊金子呢？這徒弟答復說：金子雖好，但一用就完，我看中了師傅那個點石成金的指頭。講到這里，陶校長突然停住了。學生們急于要知道故事的結(jié)局，都催促他：校長，你講下去呀！快點講下去呀！陶校長不再講故事，卻一轉(zhuǎn)話題，進展了一番評述，他說：世上有多少人被閃閃發(fā)光

6、的金子迷惑，而忘記了點石成金的指頭。同學們，你們在學校求學，可不能光想要得到老師和書本傳給你們的現(xiàn)成知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上全部知識的一個部分，隨著時代的開展，這些現(xiàn)成知識會不夠用的，有的會用不上了，有的會顯得陳舊了。有些同學拼命把老師和書本上的知識死記硬背，即使你能全部背出，你在積累學問，探求真理的大道上還會碰到許多新事物、新問題，到那時你能責怪老師沒教過、書本上沒見過嗎？死記硬背不考慮，是書呆子的學習方法。這些學生，老師教多少，他就記多少，這樣，是趕不上時代、超不過老師的。一批批的學生都比老師差，那么，我們的國家就會一代不如一代。我們求學必需要學會尋找知識的途徑和方法，這就是要拿

7、到開發(fā)文化寶庫的金鑰匙也就是這只點石成金的指頭。這樣，你們自己就可以一輩子毫無止境地去探求知識，你們就能超過老師，我們的國家就能一代更比一代強。同學們聽到這里才恍然大悟，懂得了陶校長講故事的意圖。從此，大家不再死記硬背，各自努力探究尋找知識的途徑和方法。老師們也不是片面地向?qū)W生傳授現(xiàn)成知識，而是創(chuàng)造各種各樣的學習條件，幫助學生掌握學好各門學科的方法和才能。1. 在文中找出以下詞語的近義詞。結(jié)果責備陳腐豁然開朗2. 按要求改寫句子。1把文中第處畫線的句子改成陳述句。_2把文中第處畫線的句子改成反問句。_3. “世上有多少人被閃閃發(fā)光的金子迷惑，而忘記了點石成金的指頭。聯(lián)絡(luò)上下文可以知道，這句話中

8、的閃閃發(fā)光的金子是指_；點石成金的指頭 是指_。4. 你是如何理解短文的題目的？陶行知點石成金收到了怎樣的教育效果？_ 自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！一、 我來顯身手。下面關(guān)于演講稿介紹正確的有 。填序號A演講稿又叫演說詞，是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。B演講稿是一種帶有宣傳性和煽動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。C演講稿強調(diào)語句的書面化，要杜絕口語的出現(xiàn)。D演講稿要有明確的指向性，要理解聽眾關(guān)心的問題，理解聽眾的承受才能。E. 演講稿可以多舉例子，力求真實生動，樸實真誠，不能煽動聽眾情緒。二、妙言佳句坊。你能寫出歇后

9、語的后半部分嗎？1. 西施臉上出天花2. 劉備借荊州3. 唐僧看書4. 韓信點兵2陶校長的演講課內(nèi)根底提優(yōu)一、1.鍛煉 2.必需 3.道德二、1.1鼓勵 2鼓勵 3勉勵 2.1不然2聚精會神3催促鼓勵三、1.既也2.既也 3.因為 例：假如我們不好好讀書，就無法增長知識，掌握技術(shù)。四、1.身體安康 學問進修 工作效能 道德品格 鼓勵 鞭策 2.安康第一 科學的安康堡壘 要認準目的 責任心 自己手上的每一件事情 真人 有長足的進步五、 1. 學問是一切前進活力的源泉2. 要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目的，鉆進去，展開來。課外拓展提優(yōu)一、 3.×二、1.結(jié)局 責怪 陳舊 恍然大悟2. 1到那時你不能責怪老師沒教過、書本上沒見過。2一批批的學生都比老師差，那么，我們的國家不就會一代不如一代嗎？3. 老師和書本傳給你們的現(xiàn)成知識尋找知識的途徑和方法4. 陶行知運用“點石成金這個故事，教育學