粵人版八年級上冊地理第三章《第一節(jié) 自然資源概況》教案

1、.?第一節(jié) 自然資源概況?教案教學(xué)目的：知識與才能：理解自然資源及其分類，理解自然資源與人類消費生活的親密聯(lián)絡(luò)和重要性，以及我國的資源國情。培養(yǎng)學(xué)生用實例分析歸納才能。過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生自己搜集資料、分析資料得出結(jié)論，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習才能。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合理利用和保護資源的觀念。教學(xué)重點：1.合理利用和保護資源的重要性2.我國自然資源的根本特點教學(xué)難點：如何合理利用和保護自然資源教學(xué)方法：討論法、探究法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 【老師講解】前幾章我們學(xué)習了我國的地形、氣候、河流等自然地理要素，它們是我國自然環(huán)境的重要組成部分。大家知道，人類的生活和消費離不開自然環(huán)

2、境，也離不開自然資源。那么我國的自然資源狀況如何呢？我們又怎樣利用它們?yōu)槿嗣裆詈徒?jīng)濟建立效勞呢？今天我們就來學(xué)習我國的自然資源的根本特征。 【出示板書】第一節(jié) 自然資源概況【老師提問】什么是自然資源？【學(xué)生答復(fù)】存在于自然界中，能被人類所利用的氣候、水、土地、森林礦產(chǎn)等物質(zhì)和物質(zhì)的運動，都是自然資源。【老師引導(dǎo)】請同學(xué)們從衣食住行和學(xué)習等方面，舉例說明自然資源與我們的關(guān)系；歸納自然資源的含義。鼓勵學(xué)生進展發(fā)散思維，培養(yǎng)總結(jié)和歸納的才能【學(xué)生活動】每個小組共同學(xué)習探究，然后選一名代表陳述。給學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、共同學(xué)習的時機，放飛學(xué)生的思維【老師補充】針對學(xué)生舉例中出現(xiàn)的錯誤，可補充為：有

3、些物質(zhì)和能量雖然對人類有用但不是從自然界中直接獲取，而是人類加工、培養(yǎng)的，就不是自然資源，目前人類還無法利用的也不能稱為自然資源。如閃電等?！纠蠋熞龑?dǎo)】請同學(xué)們閱讀課文，說明自然資源的詳細分類及其含義?！纠蠋熤笇?dǎo)】把握住兩類自然資源區(qū)分的根本?！纠蠋熖釂枴靠稍偕Y源和非可再生資源的定義是什么？【學(xué)生答復(fù)】在短時間內(nèi)可以更新、再生，或可以循環(huán)使用，屬于可再生資源；在相當長時間內(nèi)難以再生的自然資源，屬于非可再生資源?！纠蠋熖釂枴恳韵聦儆诜强稍偕Y源的是：A.西裝革履B.濤濤江水C.金燦燦的水稻D.烏黑發(fā)亮的煤炭讓學(xué)生理解什么是自然資源，并會區(qū)分可再生與非可再生資源【學(xué)生活動】以小組為單位再分類列舉

4、幾個例子。老師對學(xué)生列舉的例子進展適當引導(dǎo)和評價【老師承轉(zhuǎn)】可再生資源是否就是“取之不盡、用之不竭的呢？假如利用和保護不當可再生資源可以轉(zhuǎn)化為非可再生資源。【老師引導(dǎo)】談?wù)勛约旱目捶?，然后舉更多的實例并總結(jié)歸納說明的問題。【學(xué)生活動】學(xué)生以小組為單位討論后，結(jié)合搜集好的相關(guān)資料、信息在組內(nèi)講演。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和探究性，對出現(xiàn)的錯誤，由學(xué)生共同討論糾正【師生歸納】可再生資源假如不能被合理的利用也會枯竭的。【老師承轉(zhuǎn)】由上看出，合理利用和保護自然資源是非常重要的，那么，我國自然資源的根本國情如何呢？【出示下表】自然資源陸地面積礦產(chǎn)資源耕地面積河流年徑流量森林面積總量在世界上的位次33466人

5、均量占世界人均量的比例1312131415【老師提問】上表說明了什么問題？聯(lián)絡(luò)實際分析原因。學(xué)生在搶答的前提下，讓學(xué)生暢所欲言、七嘴八舌，最后讓學(xué)生歸納要點【歸納總結(jié)】我國的自然資源總量豐富，人均缺乏。原因：人口過多，增長過快社會經(jīng)濟開展的需求利用和保護不當，出現(xiàn)破壞和浪費等情況。以講演的形式在班內(nèi)交流【老師轉(zhuǎn)折過渡】我國自然資源除了以上特點還有什么別的特點？【學(xué)生看書答復(fù)】自然資源分布不均勻。如水能資源約70%集中于西南?！纠蠋煶修D(zhuǎn)】面對我國人口與自然資源的矛盾，要滿足我國經(jīng)濟飛速開展的需要，作為我們中學(xué)生該做些什么？該如何做？學(xué)以致用【學(xué)生活動】每小組展開大討論。每組選派代表到講臺上作即席大方演講比賽。對觀點鮮明、措施得力，具有較強感染力和號召力的精彩演講，給以熱烈掌聲【師生點評】進步認識加強宣傳付諸行動，從自我做起，從身邊的小事做起。對學(xué)生提出的可行性建議或方案，如用淀粉