三年級(jí)年度工作總結(jié)

1、三年級(jí)年度工作總結(jié)【篇一：2014 年九月份三年級(jí)工作總結(jié)】開(kāi)學(xué)伊始，我們?nèi)昙?jí)組的工作是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的，為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)把近段時(shí)間的工作總結(jié)如下：1 、做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半”因?yàn)楸緦W(xué)期我們年級(jí)重新分班的年級(jí)，所以在學(xué)生入學(xué)之前我們組老師就坐在一起，設(shè)計(jì)家校聯(lián)系卡的內(nèi)容，打掃衛(wèi)生、布置教室。由于全組老師們的共同努力，學(xué)生的報(bào)到工作進(jìn)行的非常順利。2 、及時(shí)打印了家校聯(lián)系卡。所以在學(xué)生報(bào)到的第二天各班就完成了學(xué)生各項(xiàng)信息的錄入，為以后各項(xiàng)工作的快速進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。3 、本學(xué)期我們組新分配了一位巨王林小學(xué)的老師，老師們都互相交流、促進(jìn)了解并統(tǒng)一教學(xué)思

2、路、想法，為形成良好的年級(jí)組氛圍及新老師的迅速成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。4 、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，新學(xué)期伊始，又是新分班的年級(jí)，所以學(xué)生紀(jì)律散漫，本組老師齊心協(xié)力經(jīng)常溝通交流，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、逐漸培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，下課文明休息的好習(xí)慣。每節(jié)課的課前五分鐘誦讀，本組老師都積極到位，做到嚴(yán)抓實(shí)管，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)盡快走向正規(guī)。5 、本學(xué)期學(xué)校新?lián)Q了課桌椅、電腦及投影設(shè)備，老師們都及時(shí)教育學(xué)生對(duì)此要珍惜愛(ài)護(hù)，老師們還積極的學(xué)習(xí)新的電腦軟件的使用，經(jīng)過(guò)幾天的努力老師們已經(jīng)基本掌握了新軟件的使用，為課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性起了較大的作用。6 、配合政教處認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展課間操、大課間等活

3、動(dòng)，使學(xué)生盡快地投入到學(xué)校生活中。存在的問(wèn)題：剛開(kāi)學(xué)不久還有不少學(xué)生未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又加上從新分班，新學(xué)生對(duì)新老師都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，所以學(xué)生紀(jì)律比較散漫。措施：多于此類學(xué)生交流溝通，讓孩子知道上課要遵守紀(jì)律并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并建立互助小組幫助這些學(xué)生更快的走向正軌。給學(xué)校的建議：1 、因?yàn)閷W(xué)校假期施工，班級(jí)里原來(lái)的拖把已經(jīng)丟失，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的兩把拖把嚴(yán)重短缺，能否每班再多配兩把拖把。2 、【篇二：小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)】小學(xué)三年級(jí)（1 ）班班主任工作總結(jié)縣城小學(xué)范菊英班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。

4、在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們 ”。因此，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到

5、：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著 “親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話

6、，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年 齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初 組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)， 發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣， 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在

7、班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己 管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟 話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求 改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體 榮譽(yù)。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中， 個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí) 較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì) 列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué) 生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)， 增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一 損

8、俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我 班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的 不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生 好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好 學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況； 三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的！ ”你很聰明！ "老師相信

9、你能做好。”加油！老師為你 們喝彩?！弊寣W(xué)生 在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn) 他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自 己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助， 經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提 Wj。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、安全管理外，還要做好校 外安全的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的 同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成 作業(yè)，做事總是拖拖拉拉

10、，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向 家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出 加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng) 的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了， 學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。本學(xué)期，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較 正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守 紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集 體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比 如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太 好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性

11、， 跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都 有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)?？傊?，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只 要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷 完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常 出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí) 班主任工作做得做的更好?！酒喝昙?jí)語(yǔ)文老師年終工作總結(jié)】三年級(jí)語(yǔ)文老師年終工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地 做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小 結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說(shuō)： 活到老，學(xué)到老 工 本人一

12、直在各方面嚴(yán)格要求自己，努 力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀 大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高 自身素質(zhì)。作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接 影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多。因此，在 教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，在教學(xué)中，認(rèn)真 鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同

13、時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。對(duì)于教學(xué)，我雖然在長(zhǎng)期的工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是為了更好地傳授知識(shí)依然潛心研究教材。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解教材，為了更好的了解課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初，我就開(kāi)始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。采用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。三、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹Ｋ?，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書(shū)本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒(méi)掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問(wèn)題你又不會(huì)做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒(méi)有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿