人教課標版高中英語必修1Unit1_Grammar_公開課教學設計

1、Unit1 Grammar 公開課教學設計直接引語&間接引語教學設計吉林市第四中學于洪旭一、教材分析：本節(jié)課的教學內容是人教版新課標高一英語必修一第一單元的語法目 直接引語變間接引語。初中時學生已有所接觸，這個部分的教學幾乎涵蓋了初中部分所學過的人稱代詞，時態(tài)， 句型等， 但是對于我這些班的英語基礎薄弱的學生來說難度還是比較大的，既要復習以前學過的知識，又要注重新知識的學習，因此在教學中要循循善誘，逐步引導，才能完成教材提供的教學任務。二、學情分析：我校生源來自不同初中及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，英語基礎較薄弱，進校分數線是460 分左右，英語基礎很差，人均分為50 多分。 各班人數都為55 人左右，

2、人數較多給教育教學帶來一定的難度。三、教學目標知識目標：1、理解什么是直接引語，什么是間接引語。2、理解人稱，時態(tài)，時間，謂語動詞等的變化。能力目標：1、 能在直接引語變間接引語時使用恰當的人稱代詞，正確的時態(tài)，時間狀語等。2、能在交際中用自己的語言正確轉述他人的話。情感目標：能積極參與課堂教學活動，敢于用英語交流，在學習中相互幫助，相互學習，共同完成學習任務。四、教學重難點直接引語變間接引語時人稱，時態(tài)，時間，地點狀語等的變化。五、教學設計理念：1、在實際操作中對教材進行重新整合，取舍，根據學生的接受能力來開展行之有效的教學活動。2、采用“自主發(fā)現”閱讀教學法、合作探究、利用多媒體幫助解決教

3、學難題，為學生創(chuàng)設真實可視的英語學習環(huán)境，激發(fā)學生積極參與教學活動的欲望。六、教具：多媒體、電腦、課本、粉筆、等等。七、教學時間：二課時八、教學過程： 步驟一導入呈現1、借用新概念2第一課“APrivate Conversation導入本課，由教師背誦出課文原 文，請學生用間接引語轉述。要求學生注意聽。A private conversationLast week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young and a youn

4、g woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again."I can't hear a word!"I said angrily

5、. It 'none of your business," the young man said rudely."This is a private conversation!" 2、組織學生小組討論分析，步驟一的例句，教師幫助總結，充分認識直接引語 和間接引語。Anne said, “Mymily are hiding in Amsterdam.”是直接引語，直接引 語就是直接引述別人的原話。Anne是直接引語的主句的主語，said是直接引語 的主句的謂語；“Myfamily are hiding in Amsterdam.”是直接引語的從句，Myfam

6、ily是直接引語的從句的主語，are hiding是直接引語的從句的謂語。She said that her family were hiding in Amsterdam間接弓 I語，間接弓 I語就是用 自 己的話轉述別人的話。She是間接引語的主句的主語，said是間接引語的主句的 謂語。Her family間接引語的從句的主語，were hiding間接引語的從句的謂語。 3、學生小組討論發(fā)現并歸納直接引語和間接引語互換時會發(fā)生什么方面的變化。 教師幫助總結：1）謂語的變化。當主句的謂語是一般過去時時，直接引語變間接引語時態(tài)有變化， 如果主句的謂語是一般過去現在時時，直接引語變間接引語時

7、態(tài)沒有變化。最終 歸納成表格，寫在黑板上。直接引語時態(tài)間接引語時態(tài)時態(tài)謂語結構時態(tài)謂語結構一般現在時謂語動詞用原形或第三人稱單數一般過去時謂語用動詞的過現在進行時語用 am/is/are+動詞的現在分詞過去進行時謂語用were/was+動詞的現在分詞現在完成時謂語用 have/has+動詞的過去分詞過去完成時謂語用had+動詞的過去分詞一般過去時謂語用動詞的過過去完成時謂語用had+動詞的過去分詞過去完成時謂語用 had+動詞的過去分詞/、父/、父一般將來時謂語用 will/be going to+動詞原形過去將來時謂語用would或 was/were going to+ 動詞原形2）人稱的變

8、化人稱的變化一隨主，二隨賓，第三人稱不更新口訣說明直接引語間接引語引號內的第一人 稱變問引后與主 句主語的人稱保Shesaid."Mybrother wants to go shopping with me."She said her brother wanted to go shopping with her.二隨賓引號內的第二人 稱變問引后與主 句賓語的人稱保He asked Kate, How is your sister now?'He asked Kate how her sister was then.第三人稱更新引號內的第三人稱在變問引后去人稱/、父S

9、he said to me “Thewant to help him”She told me that they wanted help him.3）直接引語轉為間接引語時，下列情況下時態(tài)不變A.直接引語若表示的是客觀享實或真理時，變間接引語時時態(tài)不變.B.當引語中的時間狀語表示過去某一具體時間時，謂語動詞時態(tài)不需改變。C.如果直接引語要變?yōu)殚g接引語，轉述是發(fā)生在當天當地，那么真接引語中的 come here、tomorrow、this morning、today、yesterday等不必改變.4）旬中的情態(tài)動詞也應做相應的改變直接引語間接引語cancouldmaymightShall/wil

10、lShould/wouldNeedn'tDidn't have tomustmustoughtOught to5）指示代詞、時間狀語、地點狀語及方向性動詞的變化.4、小結A.陳述句的間接引語直接引語是陳述句，變?yōu)殚g接引語時，用 that （that可省略）作引導詞，直接引 語的主句謂語動詞是sb. said to sb.時，said要改為told。與此同時，其他方面也 要相應有所變化B.疑問句的間接引語疑問句改為間接引語時，要用陳述語序（主語在謂語的前面），一般疑問句要用if或whether引導，主句的謂語動詞是、ay或、aid要改為ask或asked如果直 接引語的主句沒有賓語，可以根據情況加上，句末不用問號。C：祈使句的間接引語直接引語為祈使句時，間接引語的引述動詞可根據口氣選用tell/ask/order sb. to do sth.請求用 ask,句中 please去掉，命令用 order,否定句用 tell/ask/order s） .not to do sth。祈使句的變間接引語的時其中的三個要點：a.直接引語語氣為請求時主句謂語用ask,語