小學(xué)體育課(1)

1、小學(xué)體育課前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)（水平二）學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂于參加體育 活動(dòng)，并樂于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。她們都比較活潑、 思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。但是自我約束 能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力， 能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。單元教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解技巧的基本知識(shí)，通過 多種練習(xí)的形式，使學(xué)生初步掌握技巧的基本動(dòng)作。通 過學(xué)會(huì)單個(gè)動(dòng)作，進(jìn)而學(xué)習(xí)簡單組合動(dòng)作，并幫助和啟 發(fā)學(xué)生開展一些創(chuàng)意活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生體能,提高靈敏、 協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于在體育活動(dòng) 展示自我的精神。單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容：前滾

2、翻 能夠較好的掌握前課教學(xué)目標(biāo)次教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)策滾翻的動(dòng)作方法，讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊，才能滾的 好。難點(diǎn)： 兩臂撐推用 力平均，用頭的后 部著墊，滾動(dòng)團(tuán)身 緊，順勢(shì)起立。1,1,創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2 2 , ,講解示范動(dòng) 內(nèi)容：后滾翻作。能夠較好的掌握后2 2 滾翻動(dòng)作，發(fā)展柔韌、難點(diǎn)：后滾至肩頸 3,3,利用器材進(jìn)行 靈巧素質(zhì)。時(shí)，兩手用力推墊。多種方法的練 習(xí)。內(nèi)容：跪跳起，仰臥推起成橋。4,4,巡視指導(dǎo). .通過提問討論等方法 難點(diǎn)：擺臂與身體幫助學(xué)生建立正 向上騰起協(xié)調(diào)一 確的動(dòng)作概念。學(xué)習(xí)能力致, ,挺髖，伸膝發(fā)展腰腹肌和身體協(xié)調(diào)性, ,提咼跪跳起3 3 能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和創(chuàng)意5,5, 開展競(jìng)賽活動(dòng), , 提高學(xué)生參與活 動(dòng)的興趣。6,6, 講評(píng)。內(nèi)容：滾翻組合練學(xué)法：習(xí)，跪跳起組合練會(huì)做簡單的組合動(dòng)習(xí)。1 1 , ,觀察, ,模仿，自4作，發(fā)展靈巧性和協(xié)主嘗試練習(xí)。調(diào)性，培養(yǎng)展示自我難點(diǎn)：掌握好拋球的意識(shí)和能力。與滾翻起立接球的 2,2,認(rèn)真聽教師示 時(shí)機(jī)。 范動(dòng)