專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃

1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃為積極推進專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)辦學能力，提高教育教學水平，為區(qū)域的經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格的適合市場需要的人才，加大我校教師培養(yǎng)工作力度迫在眉睫。學校經(jīng)研究決定，通過著力培養(yǎng)專業(yè)名師及專業(yè)帶頭人隊伍，切實加強我校專業(yè)師資隊伍建設(shè)，特制訂本方案：一、培養(yǎng)背景1 1、市、校級名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是促進我校“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高我校專業(yè)教師教育教學水平，提高專業(yè)教師隊伍整體素質(zhì)的需要。近幾年來，我校辦學規(guī)模不斷擴大，特別是創(chuàng)國家級示范校的需要，承擔的教育科研任務越來越重，迫切需要加快專業(yè)教師隊伍建設(shè)，從而確保教育教學質(zhì)量的進一步提高。2 2、市、校級名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是加快我

2、校重點專業(yè)建設(shè)，提升我校辦學水平和辦學能力的需要。目前，對我校重點專業(yè)教師隊伍總體來說，年輕教師多，雖然學歷較高，但教學經(jīng)驗不夠豐富， 教學水平亟待提高。 在重點專業(yè)培養(yǎng)一批能起帶頭作用和示范作用的名師或?qū)I(yè)帶頭人，是我校目前十分緊迫的任務。二、指導思想在現(xiàn)代教育理論、教育思想指導下，創(chuàng)新管理制度和評估方式，建立和完善學校師資培養(yǎng)機制，建立人才梯隊，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)學校戰(zhàn)略后備人才隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。以建設(shè)“高技能、高學歷、高品質(zhì)”的“三高型”教師隊伍為目標，以全面提升師資隊伍整體素質(zhì)為核心， 以培養(yǎng)中青年學科帶頭人和骨干教師為重點， 努力建設(shè)一支適應中等職業(yè)技術(shù)教

3、育改革與發(fā)展需要， 數(shù)量充足、 梯隊合理、 素質(zhì)優(yōu)良、 “雙師”素質(zhì)高、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。三、目標任務（一）總體目標按照個人申報， 學部推薦， 學?？己藢徟脑瓌t， 從 20172017 年 9 9 月開始， 在各專業(yè)確定 1-1-2 2名名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，力爭通過 2 23 3 年培訓，他們的綜合素質(zhì)達到市、校級名師，校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標準。（二）培養(yǎng)任務1 1、通過培養(yǎng)培訓，使培養(yǎng)對象具備較高思想政治覺悟，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，立足職業(yè)教育，嚴格遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，奉獻精神強。2 2、提高培養(yǎng)對象的學歷層次，并使其獲得相應的職稱和專業(yè)技術(shù)證書。要求所有培養(yǎng)對象

4、通過學歷培訓，獲得同類專業(yè)本科文憑，鼓勵已獲得本科學歷的培養(yǎng)對象攻讀研究生學位；所有培養(yǎng)對象在培訓期內(nèi)必須獲得中級職稱，必須獲得所教專業(yè)中級以上職業(yè)資格等級證書。3 3、具備較強的專業(yè)理論水平和技能操作能力。要求培養(yǎng)對象較系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系，熟悉任教專業(yè)技能操作，對任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強的把握能力； 準確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標和主干課程的課程目標以及在職業(yè)崗位、 職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用； 由學校統(tǒng)一組織， 有計劃分年度安排培養(yǎng)對象下到專業(yè)對口企業(yè)進行頂崗實踐。4 4、具備較高的

5、教育教學和教研教改水平。要求培養(yǎng)對象從事本專業(yè)教學三年以上，能勝任本專業(yè) 2 2 門以上專業(yè)主干課程的教學和實習實訓指導， 課堂教學和實習實訓指導效果好； 在專業(yè)教學中，注重學生的知識技能及學習態(tài)度的培養(yǎng)，使學生的學習能力、應用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)和提高； 并根據(jù)專業(yè)特點， 采用現(xiàn)場教學、 案例教學、 項目教學、討論式教學、探究式教學等教學方法，在課外能指導學生進行自主性學習，所教學生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績；在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學方法和手段等方面開展教學研究，要求校級專業(yè)帶頭人主持或參與 1-21-2 項校級以上教研教改課題，鼓勵公開發(fā)表教研

6、教改論文。5 5、具有一定的應用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。培養(yǎng)對象要能不斷吸取本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標準，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果，由學校組織外出參加專業(yè)培訓，及時更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高技能水平；要求培養(yǎng)對象有較強的市場就業(yè)、職業(yè)崗位用人標準的調(diào)研、分析能力，每年要開展市場調(diào)研 1 1 次，并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，適時調(diào)整專業(yè)教學內(nèi)容。6 6、能夠發(fā)揮指導和示范作用。要求培養(yǎng)對象能對本專業(yè)教師進行示范和指導，每學年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學、教研教改、應用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導報告、講座 2 2 次以上；每學年為校內(nèi)外本專

7、業(yè)教師上示范課、觀摩課 2-32-3次，實現(xiàn)資源共享。四、培養(yǎng)措施（一）加強領(lǐng)導1 1、成立培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組：組長：成員：2 2、成立培養(yǎng)工作班子。工作班子名單如下：組長：成員：（二）具體措施1 1、完善監(jiān)督機制。加強培養(yǎng)過程的監(jiān)督與評估。對照名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體目標要求，由培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組對工作班子的工作實績分年度、分階段逐項檢查與評估，切實加強對各專業(yè)校級名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的督促、考核。并建立責任追究制，加大行政管理力度。2 2、 加強密切協(xié)作， 推動培養(yǎng)工程順利實施。 校級名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要各處室通力合作，圍繞培養(yǎng)目標，共同協(xié)助教研教改課題研究，應用技術(shù)

8、研究推廣，市場調(diào)研情況的分析，確保集體項目如期完成。3 3、強化隊伍管理。學校將對名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象進行嚴格的管理，培養(yǎng)對象要制定個人受訓計劃，簽定目標責任書。4 4、開展幫教活動。加強校外校內(nèi)幫教活動，利用各專業(yè)相關(guān)行業(yè)的資源，以課堂為載體，切實提高名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。培養(yǎng)對象還應主動從教學、技能、科研等方面幫助和培養(yǎng)青年教師。5 5、建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)基金。在積極爭取上級支持的同時，多方籌措經(jīng)費，將建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)基金，用于學科建設(shè)、教師培訓、改善各專業(yè)組所工作條件等方面的需要，為名師或?qū)I(yè)帶頭人提供良好的教學科研環(huán)境。6 6、改進對名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)

9、對象績效的考核。工作班子要認真總結(jié)以往教師業(yè)務考評當中的經(jīng)驗和教訓，以人為本，研究和完善考核的指標體系，定期公布考核結(jié)果，彰顯愛崗敬業(yè)精神，改進名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象績效發(fā)放辦法，兼顧公平和效率，明確導向，鼓勵先進。7 7、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢。工作班子要深入課堂教學第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學、肯學、會學的教師多一些學習機會，讓想干、肯干、能干的人多一些實踐的機會，為他們搭建成長的平臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。8 8、強化學習，更新觀念，不斷提高培養(yǎng)對象的理論水平。對名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng)著重從學習， 尤其是教育、 教學理念， 相關(guān)理論知識的學習入手， 及時把握教育發(fā)展