語(yǔ)文園地五教案

1、語(yǔ)文園地五教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力。2、把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。3、自主發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)，通過(guò)觀察圖畫(huà)與詞語(yǔ)，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。4、運(yùn)用熟字加偏旁的方法，認(rèn)識(shí)“搞、稿、編”等9個(gè)字。5、能主動(dòng)參與展示活動(dòng)，樂(lè)于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流。教學(xué)重點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)口語(yǔ)交際的資料。課時(shí)安排：四課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一 我的發(fā)現(xiàn)：1、自己把全部詞語(yǔ)讀一讀；2、比一比，看一看，詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字，你能發(fā)現(xiàn)什么？3、這些是字在同一個(gè)詞中，意思是相反的，你能不能舉幾個(gè)這樣的例子。4、將同

2、學(xué)交流到的詞語(yǔ)積累在語(yǔ)文書(shū)上，每組可寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。5、學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。二、日積月累：讀讀背背1、觀察，下面的圖片，都是什么？（郵票）你發(fā)現(xiàn)這些郵票有什么特點(diǎn)？（動(dòng)物）2、這些動(dòng)物很有意思，你能觀察出來(lái)嗎？對(duì)，他們就是十二生肖。你知道，你的屬相是什么嗎？3、你知道屬相中為什么老鼠排第一嗎？或?yàn)槭裁从欣鲜鬀](méi)有貓？（主要是鼓勵(lì)學(xué)生講解屬相來(lái)歷的故事）很久很久以前，有一天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物?！碧煜碌膭?dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來(lái)報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。貓說(shuō)：“咱們得一早起來(lái)去

3、報(bào)名，可是我愛(ài)睡懶覺(jué)，怎么辦呢？”老鼠說(shuō)：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺(jué)，我一醒來(lái)，就去叫你，咱們一塊兒去。”貓聽(tīng)了很高興，說(shuō)：“你真是我的好朋友，謝謝你了?！钡搅藞?bào)名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報(bào)名了。結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因?yàn)樗瘧杏X(jué)，起床太遲了，等它趕到時(shí)，十二種動(dòng)物已被選定了。貓沒(méi)有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒(méi)有叫它，從這以后，貓見(jiàn)了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現(xiàn)在還是這樣。報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們?cè)诼飞吓龅搅?。牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心

4、里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌?！迸Ｕf(shuō)：“好啊，你唱吧咦，你怎么不唱呀？”老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了。”牛說(shuō)：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來(lái)：牛哥哥，牛哥哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！牛一聽(tīng)，樂(lè)了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，高興得昂昂地叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒(méi)吧話說(shuō)完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到

5、牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。你知道哪十二生肖嗎？它們是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。4，后來(lái)，人們就按他們到的順序，制定了十二生肖的順序，并用它來(lái)給每一年命名。5、知識(shí)拓展：中國(guó)古代使用的是地支計(jì)時(shí)法。十二生肖與十二時(shí)辰是一一對(duì)應(yīng)得。此外書(shū)上的生肖郵票是我國(guó)發(fā)行自1980年起發(fā)行的第一枚生肖郵票。6、讀一讀，看誰(shuí)能記下來(lái)。三、            讀讀認(rèn)認(rèn)1、自己觀察學(xué)習(xí)，用以前加一加的方法自學(xué)生字

6、。2、小組學(xué)習(xí)，注意給它們區(qū)分和組詞。3、開(kāi)火車擴(kuò)次，學(xué)生記憶。第二課時(shí)（口語(yǔ)交際和展示臺(tái)）一、交流展示收集和了解的中化傳統(tǒng)文化（展示臺(tái)）完成前面綜全性學(xué)習(xí)的展示，小組評(píng)一評(píng)，哪些小朋友完成得好。二、口語(yǔ)交流1、各組小朋友在自己的組里，把你收集的資料講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。2、小組交流學(xué)習(xí)。3、小組商量，用什么方式集中展示小組成果。4、小組代表匯報(bào)，不完整的小組成員可以補(bǔ)充。第三課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、            自讀習(xí)作要求，明確習(xí)作內(nèi)容：1、指明朗讀習(xí)作要求，其他學(xué)生劃出習(xí)作內(nèi)容

7、和要求。2、指明匯報(bào)，明確本次習(xí)作內(nèi)容。二、            指導(dǎo)選材：1、通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)和資料的收集，你最想把祖國(guó)的哪一樣傳統(tǒng)文化告訴大家？就寫(xiě)它。2、選材要具體、明確：比如：傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你最想了解，最想寫(xiě)什么節(jié)日呢？三、            口頭交流，學(xué)打腹稿：1、指明發(fā)言：我了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化中的什么？我想寫(xiě)什么？因?yàn)槭裁矗?、在學(xué)生發(fā)言過(guò)程中提問(wèn)：如何把你想告訴大家的寫(xiě)具體呢？（可以說(shuō)一說(shuō)它的由來(lái)、內(nèi)涵、現(xiàn)在我們是怎么做的等等。）3、引導(dǎo)學(xué)生打腹稿，梳理習(xí)作的條理。四、            鼓勵(lì)學(xué)生列出提綱：1、提綱內(nèi)容：寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？要注意的問(wèn)題。2、明確習(xí)作書(shū)寫(xiě)要求，開(kāi)始寫(xiě)。 第四課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）一、            總結(jié)全班習(xí)作：1、習(xí)作中的整體閃光點(diǎn)：2、習(xí)作中存在的普遍問(wèn)題：二、