山東省龍口市2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題-[含答案]

1、山東省龍口市2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題題號一二三四五六七八九十十一總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（     ）A叱咤風(fēng)云的華為公司創(chuàng)始人任正非，他的領(lǐng)導(dǎo)力在國內(nèi)外都獲得認(rèn)可。B用上人工智能新技術(shù)后，共享單車不再被擺放得橫七豎八了。C在大片白色冰面的背景之下，原本體型巨大的北極熊也成為了滄海一粟，讓人遍尋不獲。D桂林的行云流水，可謂是絕世無雙，令人感到流連忘返。2下列句子中的分號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ &#

2、160;   ）A雷打立春節(jié)，驚蟄雨不歇；雷打驚蟄后，低地好種豆。B云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥。C清明麻；谷雨花；立夏點(diǎn)豆種芝麻。D一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九，沿河看柳；七九河開，八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走。3林海雪原內(nèi)容表述錯誤的一項(xiàng)是（     ）A小分隊(duì)在向威虎山匪窠開進(jìn)途中，白鴿救了一個被殺傷的女人，并跟蹤敵人發(fā)現(xiàn)了神河廟老道士，實(shí)際上是威虎山匪幫的情報員。小分隊(duì)設(shè)下埋伏，抓獲了座山雕手下的情報副官一撮毛，繳獲了敵匪的地下先遣軍聯(lián)絡(luò)圖。B楊子榮利用一撮

3、毛不敢說出自己被俘經(jīng)過的弱點(diǎn)，嘻笑怒罵，逼得一撮毛前言不搭后語，黔驢技窮。C楊子榮喬裝成匪徒胡彪，只身打入虎穴，不僅取得了匪首的信任，巧妙地干掉曾被他俘獲審訊過的土匪欒平，而且配合小分隊(duì)里應(yīng)外合智取威虎山，全殲匪徒。D老奸巨猾、嗜血成性的座山雕，冷酷無情、兇狠殘暴的許大馬棒，頑固不化的馬希山，道貌岸然、雙手沾滿鮮血的老特務(wù)宋寶森，這些人都是林海雪原中的反面人物。評卷人得分二、填空題4根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。我在原野上搖yè_，使原野風(fēng)光更加旖_旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳fù_郁。水漸漸躥_上來，放sì_地tin_著人們的腰。kuí_梧黧_黑的漁

4、夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜！”太和殿、中和殿、保和殿矗_立在七米多高的白石臺基上。那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛_然而止。5朝花夕拾全書主要涉及六個人物，請你根據(jù)閱讀積累填寫下表。身份中國老師日本老師家人朋友保姆鄰居人物壽鏡吾_父親_長媽媽_評卷人得分三、句子默寫6默寫（1）茅檐長掃凈無苔，_。（王安石書湖陰先生壁（其一）（2）_，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾西江月·夜行黃沙道中）（3）江碧鳥逾白，_。（杜甫絕句（其二）（4）晚泊孤舟古祠下，_。（蘇舜欽淮中晚泊渡頭）（5）金沙水拍云崖暖，_。（毛澤東七律·長征）（6）非

5、學(xué)無以廣才，_。（諸葛亮誡子書）（7）質(zhì)勝文則野，_。（論語）（8）_，于我如浮云。（論語）（9）面對曲曲折折、奔騰翻涌的黃河之景，不由地讓人想起劉禹錫在浪淘沙（其一）中描繪黃河的句子_，_。評卷人得分四、名著閱讀7根據(jù)童年閱讀，回答問題。A.他有點(diǎn)駝背，留著兩撇黑胡子，眼鏡后面的目光十分和善。B.他在最前面飛快走著，他穿著一身黑色的長衣服，胡子是金紅色的，長著一個鳥嘴鼻子和一對碧綠的小眼睛。以上內(nèi)容是童年中對人物AB的外貌描寫。其中，人物A在阿廖沙眼中是個_的人，人物B曾經(jīng)教過阿廖沙_。8“先生！祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈

6、碎了塊玻璃：別處到都好好的呢。”選文中的先生指_，祥子叫先生“另找人”的原因是_（事件）。評卷人得分五、語言表達(dá)9仿照下列句式續(xù)寫兩句話。例句：如果你是一朵花兒，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；仿句：如果_，就_；如果_，就_。評卷人得分六、綜合性學(xué)習(xí)10班級舉行“我愛中國字”主題活動，請你完成下列任務(wù)。(1)請寫出上面象形字的楷書_   _   _   _(2)中國漢字結(jié)構(gòu)都有一定的內(nèi)涵和哲理，請你仿照下面示例，趣解漢字。示例：“功”：要出力，花功夫才能成功，勤勞是通往成功

7、的橋梁?！按怠保篲。評卷人得分七、詩歌鑒賞宴詞王之渙長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。【注釋】畎（qun）：田間小溝。棹（zhào）：船槳。11這首詩一、二句從_感官角度寫景，三、四句則轉(zhuǎn)到了_感官角度和想象上。12有人評價宴詞“全詩無一愁字，而愁情百出”，下面各句愁情分析不正確的一項(xiàng)是A第一句，“綠悠悠”暗示了一片惜別深情，春水滲滿離愁，又深又長。B第二句，春水能與漳河一起遠(yuǎn)流，反襯出詩人不能和友人同往的愁情。C第三句，詩人勸慰友人不要聽催人出發(fā)的船槳聲，含有希望多聚一會兒的意思，飽含著滿腹愁緒。D第四句，詩人寫桃花溪水太淺，承載不了小舟，含蓄表達(dá)希望

8、朋友忘卻愁情，輕松架舟之意。評卷人得分八、課內(nèi)閱讀13課內(nèi)文言文(1)根據(jù)伯牙鼓琴，完成填空。文學(xué)常識詞語解釋句子翻譯本文出自先秦雜家代表著作_方鼓琴而志在太山   志：_善哉乎鼓琴！_(2)因?yàn)檫@則故事，“知音”不再僅指“通曉音律”，更指那些_的人。評卷人得分九、課外閱讀14課外文言文荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之邦?！彼彀?/p>

9、軍而還，一郡并獲全。（世說新語·德行）(1)解釋加點(diǎn)詞語子可去( )       遂班軍而還( )(2)翻譯句子吾輩無義之人，而入有義之邦。(3)伯牙鼓琴說明要想成為真正的朋友，就要互相欣賞、志趣相投，成為知己。本文對你友情認(rèn)識的啟示是_。評卷人得分十、現(xiàn)代文閱讀機(jī)長兒子王光輝考拉是我的兒子，今年10歲。他一直想買一架飛行器，并幻想成為它的“機(jī)長”，指揮著它在天空自由飛翔。但由于學(xué)習(xí)成績不好，我一直沒有滿足他的愿望。有一次，他很認(rèn)真地對我說：“爸爸，到底要考到多少分你才能給我買一架飛行器呢？”我笑著說：“只要你能前

10、進(jìn)20名，不管多少分都行！”聽我說完，他高興地說到：“太容易了，你可不要反悔?！彪S后的日子里，他逐漸發(fā)現(xiàn)這個要求其實(shí)比規(guī)定具體分?jǐn)?shù)難多了。但是，千萬不要低估一個玩具對10歲孩子的吸引力，考拉為了得到它，爆發(fā)出了驚人的學(xué)習(xí)潛力。黎明即起，朗朗書聲，變成了清晨的主旋律；每天的作業(yè)不僅按時完成，還主動要求我給他“加料”期末考試如期而至，成績終于出來了，兒子前進(jìn)了26名，光榮進(jìn)入“學(xué)霸”行列。當(dāng)我得知這個消息，興奮得像范進(jìn)中舉一樣，又蹦又跳。當(dāng)天下午，兒子的玩具就買回來了?？吹贸觯瑑鹤邮钦嫘南矚g它。待它如珍如寶，每次訓(xùn)練回來都要用自己的毛巾給飛機(jī)擦上3遍。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，兒子已能操作自如了，還特

11、意把我拉到廣場前，檢閱他的飛行技能。只見“機(jī)長”一按按鈕，飛機(jī)平穩(wěn)起飛，升入高空后，時而左偏，時而右轉(zhuǎn)，還時不時來個急停，飛機(jī)好像完全聽得懂兒子的話，兒子的每一項(xiàng)指令它都完美執(zhí)行?！艾F(xiàn)在我就是一名合格的機(jī)長了！”兒子得意地對我說。然而，直到那一天，我才重新認(rèn)識了這位兒子“機(jī)長”。那是一個周末，我和兒子一起到城外釣魚，兒子照例帶上了他心愛的飛行器。釣魚的地方在一個水庫的下游，平時水庫放水前要拉警報，可不知什么原因，那一天卻沒有響。河水傾瀉而下，一下子上漲了很多，離岸邊近的釣友紛紛跳上岸，但在河道中間的一個釣友，卻因離河岸太遠(yuǎn)，被困水中央。水位上升很快，轉(zhuǎn)眼已過膝蓋。大家十分著急，想給他投一件救生

12、衣，但距離太遠(yuǎn)，束手無策。就在此時，兒子想到了飛機(jī)。“爸爸，把救生衣綁在飛機(jī)下方，我可以把它送到被困的叔叔那里?！彼孕诺谜f到。時間緊迫，說話間水位已到腰間。沒有其它辦法，大家一起動手綁好了救生衣。兒子深深地吸了一口氣，出汗的小手朝衣服上擦了兩下，穩(wěn)穩(wěn)地打開遙控器，控制飛機(jī)起飛了。由于飛機(jī)攜帶了重物，起飛時有點(diǎn)東倒西歪，大家的心都提到嗓子眼了，心理素質(zhì)不好的人，甚至閉上了眼。但我沒有，我輕輕地對兒子說：“記住，你現(xiàn)在就是一名機(jī)長，一定照顧好你的飛機(jī)！”“我是機(jī)長！我是機(jī)長！”兒子口中默念著這句話。漸漸地，他恢復(fù)了往日的從容，飛機(jī)聽話地向被困的人飛去。就在河水快漲到胸口的時候，飛機(jī)到了，被困的人

13、一把抓過救生衣，套在身上，隨即便被河水沖走了，所幸有救生衣的保護(hù)，他最終獲救了。而那架飛機(jī)由于承受過猛的抓力，墜落到河水中了?？吹奖痪热藛T上岸，兒子臉上剛剛露出了一絲微笑，但突然撲到我的懷里嚎啕大哭起來。我知道，他是舍不得他的飛行器。我摸著他的頭，自豪地對他說到：“兒子，你知道嗎？你成功地實(shí)施了一次營救，你現(xiàn)在是一名真正合格的機(jī)長了！爸爸會給你買一架更好的飛機(jī)！”“真的嗎？”看到我肯定的眼神，兒子破涕為笑，高興得跳了起來。就這樣，兒子又得到了一架新飛機(jī)。而我很慶幸，有一個善良、可愛、聰明的兒子，他叫考拉，今年10歲，是一名曾挽救了一條生命的出色“機(jī)長”。（選自青年文摘，有刪改）15下列對文章內(nèi)

14、容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）A第段寫父親用獎勵玩具的方式激勵孩子努力學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了父親的教育智慧。B第段“飛機(jī)好像完全聽得懂兒子的話”，運(yùn)用比喻表現(xiàn)兒子操控技能的高超。C第段飛機(jī)起飛時大家“心都提到嗓子眼”，有的不忍目睹，渲染了緊張的氛圍。D標(biāo)題“機(jī)長兒子”既交代文章的寫作對象，又令讀者好奇，激發(fā)讀者的閱讀興趣。16請簡要概括文章第段事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。事件的起因：_事件的經(jīng)過：_事件的結(jié)果：_17文中劃線句子“兒子深深地吸了一口氣，出汗的小手朝衣服上擦了兩下，穩(wěn)穩(wěn)地打開遙控器，控制飛機(jī)起飛了?！边\(yùn)用了_描寫，生動寫出兒子_的

15、心理。18文章開頭、結(jié)尾為何要反復(fù)提到兒子的年紀(jì)是10歲，請簡要分析。用意一：_用意二：_干凈劉建超歐陽市長急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進(jìn)越野吉普車，嘴里還嘟囔著，可惜那一池子熱水了，沒有泡成澡。司機(jī)小馬腳下一踩，汽車閃電般鉆進(jìn)雨夜。突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市，制定完防澇應(yīng)急預(yù)案后，歐陽回到家，媳婦剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得走兩個多小時的山路呢。越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。歐陽說，小馬，你老家不就是大名村嗎？你說說情況。小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住

16、著，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的，好多年沒遇到過這么大的雨了，歐陽說，我們把搶險指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書，通知相關(guān)人員立即趕往大名村。車在山路上顛簸，歐陽把手仲到脖子后摩挲，自言自語地說，真該泡一泡了。歐陽打小就愛泡澡。小時候愛哭，哭起來就沒完，但只要把他往熱水盆子里一泡，他就立馬安生了，眼角還掛著淚珠，臉卻已經(jīng)笑成一朵花。研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設(shè)局，經(jīng)過多年的摔打，當(dāng)上了局長。老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽回到家的第一件事就是去泡池子。一個開發(fā)商為了攬下老街的項(xiàng)目，趁著歐陽去省里開會，給歐陽家里安裝了一個浴盆。浴盆是進(jìn)口的，可以恒溫加

17、熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了，媳婦委屈地說，他們說是你訂購的，我哪懂這些呀。第二天，歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院。越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望、了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是夜半時分，吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。小馬對父母說，把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽市長泡泡澡。幾個人把大水缸挪進(jìn)屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進(jìn)屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！歐陽

18、一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中，小馬出門前，對父親說，溫著水呀，等我們回來。歐陽沒能再回來。他們把幾個老人強(qiáng)行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來了，緊急關(guān)頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。尋找歐陽市長，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽安息在這里吧，小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說：“市長還沒有洗澡，還沒有洗澡哇?！睔W陽的妻子握著小馬的手說：“孩子，你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。”后來，人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長成了一片松林。

19、19請根據(jù)文章敘述順序，按要求概括第段至第段的主要情節(jié)。歐陽冒雨奔赴搶險一線。_20第段畫線句“越野車在暴雨中疾馳，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗”是_描寫，其作用是_21結(jié)合全文，下列選項(xiàng)中表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）A第段中的加點(diǎn)字“嘟囔”體現(xiàn)出歐陽對于夜赴一線心有不滿。B第段是插敘，豐富了歐陽市長剛正不阿的人物形象。C第段畫線句體現(xiàn)了歐陽市長在緊急關(guān)頭的行事果斷。D文章結(jié)尾對于松林的描寫，表現(xiàn)出了人們對歐陽市長犧牲地的懷念。22文章標(biāo)題“干凈”一語雙關(guān)，既是指_，又暗含了_。評卷人得分十一、作文23閱讀材料，完成作文。在成長過程中，

20、我們有過許多經(jīng)歷。不同的經(jīng)歷，會帶給我們不同的收獲。這一點(diǎn)一滴的收獲，就是我們生命中的寶貴財(cái)富。請以“那一次_，真好！”為題，寫一篇文章。要求：根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇具有真情實(shí)感的記敘文，不得少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名；書寫工整，卷面整潔。參考答案：1D【解析】【詳解】A.叱咤風(fēng)云：形容轟動一時的人物。這里形容華為公司創(chuàng)始人任正非，使用正確；B.橫七豎八：:形容某東西擺放雜亂,毫無規(guī)律。這里形容共享單車的擺放，使用正確；C.滄海一粟：大海里的一粒谷子,比喻非常渺小。形容在大片白色冰面的背景之下的北極熊，使用正確；D.行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)

21、行，水的流動，非常自然。不能用于形容景色，對象使用錯誤；故選D。2C【解析】【詳解】分號的使用前提是句中要有逗號，C.中沒有逗號，分號的使用就不正確，故選C。3B【解析】【分析】【詳解】B.說法錯誤，“一撮毛”應(yīng)改為“小爐匠欒平”；故選B。4     曳     y     馥     cun     肆     舔   

22、60; 魁     lí     chù     jiá【解析】【分析】【詳解】（1）搖曳：逍遙；輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子。曳，讀作yè；（2）旖旎：讀音yn，本義為旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子；也比喻女子美麗；亦有雄偉的意思；（3）馥郁：形容香氣濃厚或指濃烈的香氣。馥，讀作fù；（4）躥：讀音cun，本意是向上或向前跳或噴射，如身子往上一躥把球接住

23、；火苗直往上躥。引申義是向上猛長，迅速上升；（5）放肆：(言行)輕率任意，毫無顧忌。肆，讀作 sì；（6）舔：用舌頭接觸東西或取東西。也有使?jié)駶櫟囊馑肌Ｗx作tin；（7）魁梧：軀干高大；強(qiáng)壯粗大。形容身體強(qiáng)壯高大，肌肉豐滿，體格健壯?？?，讀作kuí；（8）黧黑：讀音lí hi，是指形容人的臉色黑；（9）矗立：讀音chù lì，高聳地直立著；（10）戛然而止：讀音jiá rán ér zh，形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。5     藤野先生   &

24、#160; 范愛農(nóng)     衍太太【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生正確辨析名著人物和身份的能力。朝花夕拾中出現(xiàn)的六個主要人物是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）、作者兒時的私塾老師（壽鏡吾）。（1）根據(jù)題干身份“日本老師”的提示，聯(lián)系人物出處及相關(guān)情節(jié)，藤野先生是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺的旅途回憶，有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點(diǎn)卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。藤野先

25、生本名藤野嚴(yán)九郎，是作者的老師。應(yīng)填“藤野先生”；（2）根據(jù)題干身份“朋友”的提示，聯(lián)系人物出處及相關(guān)情節(jié)，范愛農(nóng)主要講述了魯迅先生跟范愛農(nóng)在日本求學(xué)時的交往，以及回國后一塊教書，一塊兒革命以及最后離世的故事，體現(xiàn)了魯迅先生對范愛農(nóng)這個老朋友的懷念之情。應(yīng)填“范愛農(nóng)”；（3）根據(jù)題干身份“鄰居”的提示，聯(lián)系人物出處及相關(guān)情節(jié)，衍太太是魯迅所著的回憶散文朝花夕拾中的人物。在瑣記和父親的病兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自

26、利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象。應(yīng)填“衍太太”。6     花木成畦手自栽     明月別枝驚鵲     山青花欲燃     滿川風(fēng)雨看潮生     大渡橋橫鐵索寒     非志無以成學(xué)     文勝質(zhì)則史     不義而富且貴     九曲黃

27、河萬里沙     浪淘風(fēng)簸自天涯【解析】【詳解】“畦”“栽”“燃”“潮”“渡”“簸”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。7     知識淵博     識字【解析】【分析】【詳解】根據(jù)A“駝背”“兩撇黑胡子”“眼鏡”和“目光十分和善”可以判斷，他是“好事情”?！昂檬虑椤笔峭曛型庾娓傅囊粋€房客，是一個做實(shí)驗(yàn)的人，所有人都不喜歡他，但是阿廖沙卻很喜歡他，是好朋友?！昂檬虑椤弊鳛橐粋€優(yōu)秀的科學(xué)家，為了真理而獻(xiàn)身，勇于面對世俗的譏諷，一心鉆研科學(xué)，并且是個喜歡小孩子的人，知識淵博，風(fēng)

28、趣幽默。在阿廖沙眼中是一個知識淵博的人。根據(jù)B“胡子是金紅色的”“一個鳥嘴鼻子”“一對碧綠的小眼睛”，可以判斷，此人是外祖父。外祖父自私殘忍，野蠻粗暴，動不動就打人罵人，哪怕遇上一點(diǎn)不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。為了維護(hù)他那搖搖欲墜的小業(yè)主地位和分崩離析的家庭，他殘酷的虐待工人伙計(jì)，甚至六親不認(rèn)，將替他勞動了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活了一輩子的老伴，他也要她自謀生路。在這個市儈氣十足的人身上還有一點(diǎn)人性的閃光，如他年輕時候在伏爾加河當(dāng)纖夫，經(jīng)歷了貧困和沉重的生活，是一個生活的斗士與勇士。當(dāng)他給阿廖沙講到那時的經(jīng)歷時，露出一種真誠而興奮的表情。再如他叫阿廖沙識字也體現(xiàn)對阿廖沙的疼

29、愛。據(jù)此可知，他曾教阿廖沙識字。8     曹先生     祥子把曹先生摔傷了【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)。曹先生看祥子淳樸，踏實(shí)，有力氣，而且很有禮貌就很欣賞祥子，讓祥子去給他家拉包月。祥子到曹家拉包月，曹先生一家對他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，主動對曹先生說，讓他另找人。但曹先生絲毫也沒有責(zé)備他，還對他非常的懷，噓寒問暖，讓他先上藥。這段文字描述的就是祥子拉車摔傷曹先生后的情形。據(jù)此填空即可。9    

30、示例：如果你是一片樹葉，     就給人們帶來一萬綠蔭；     如果你是一縷陽光，     就給人們帶來一線光明?！窘馕觥俊驹斀狻繘]有統(tǒng)一答案，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。按照句式“你是+偏正短語，就給+名詞+動詞+偏正短語”，且運(yùn)用比喻修辭手法。示例：如果你是一股清泉，就給人們帶來一份甘甜；如果你是一陣清風(fēng)，就給人們帶來一絲涼爽；如果你是一只蜜蜂，就給人們釀造一份甜蜜；如果你是一棵大樹，就給人們送出一

31、份陰涼。等等。10(1)     竹     林     雨     象(2)示例：吹：口欠修養(yǎng)才會去吹，那些全靠吹的人肯定沒有真本領(lǐng)?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查漢字形體的演變。（1）根據(jù)題干象形字的提示，揣摩形體，象竹莖與下垂的葉片，可知是“竹”字；（2）根據(jù)題干象形字的提示，揣摩形體，象兩棵樹，雙木成林，應(yīng)是樹木叢生之意，可知是“林”字；（3）根據(jù)題干象形字的提示，揣摩形體，象從云層中（天上）降向地面的水滴，可知是“雨”字；（4

32、）根據(jù)題干象形字的提示，揣摩形體，象四腳動物，又突出其長長的鼻子，可知是“象”字；(2)本題考查漢字理解。根據(jù)提示，從結(jié)構(gòu)入手，緊扣“趣解”寫出其內(nèi)涵和哲理即可。示例：吹：一張口，欠缺管理才會吹噓，吹噓是宣泄無能的渠道。11     視覺     聽覺12D【解析】【分析】11本題考查描寫角度。（1）根據(jù)一、二句中的“綠悠悠”和“一道流”，可知是寫所見，因此是視覺感官角度；（2）根據(jù)三句“莫聽”和“聲聲”，可知是寫所聞，因此是聽覺感官角度。12本題考查情感理解。D.分析不正確?！澳犅暵暣呷ヨ?，桃溪淺處不勝舟”意思

33、是不要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊催促，要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會漸漸過重，就怕這桃花溪太淺，載不動這滿船的離愁啊。第四句委婉含蓄地表達(dá)了深深的離愁，而非“忘卻愁情，輕松架舟之意”。故選D。13(1)     呂氏春秋     心志，情志     琴彈得好??！(2)志同道合、真正了解自己【解析】【分析】(1)本題考查文學(xué)常識、詞語含義、句子翻譯。（1）呂氏春秋   呂氏春秋是在秦國丞相呂不韋的主持下，集合門客們編撰的一部古代類百科

34、全書式的傳世巨著。有八覽、六論、十二紀(jì)，共二十多萬言。呂氏春秋是戰(zhàn)國末年（公元前“239”年前后）秦國丞相呂不韋組織屬下門客們集體編撰的雜家（儒、法、道等等）著作，又名呂覽。（2）大意：伯牙在彈琴時心里想著高山。志：心志，情志。（3）本題考查理解并翻譯句子的能力。重點(diǎn)的詞有：善：好；哉：語氣詞，相當(dāng)于“呀”；鼓：名詞用作動詞，彈奏。(2)本題考查文本理解。“知音”一詞來源于俞伯牙與鐘子期的故事。相傳俞伯牙善鼓琴，鐘子期善聽琴，伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想，子期死后伯牙摔掉自己心愛的琴折斷琴弦再不彈琴了因?yàn)樗麤]有知音了，再也沒有更了解他的人了。兩位“知音”的友誼感動了后人，

35、人們常用知音來形容朋友之間的情誼，指志同道合、真正了解自己的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一會兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。14(1)     離開     于是，就(2)我們這些沒有道義的人，卻闖入了有道義的國家。(3)朋友之間要講義氣，朋友有難，要奮不顧身，生死與共。【解析】【分析】(1)本題考查

36、重點(diǎn)文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）大意：你趕緊離開。去：離開。（2）大意：于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)。遂：于是，就。(2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力。重點(diǎn)的詞：輩：類；無義：不懂道義；而：轉(zhuǎn)折，卻；邦：國家。(3)本題考查文本理解。這篇文章采用了對話描寫的方法來表現(xiàn)荀巨伯的義舉，寧代朋友死去，而讓自己的朋友在危急時刻離城而去，此舉感人至深。荀巨伯忠于友情，不屈不撓的精神都感動了賊寇，體現(xiàn)了這種精神的偉大與無私。因此，朋友之間要講義氣，朋友有難，要奮不顧身，生死與共?！军c(diǎn)睛】參考譯文：荀巨伯從遠(yuǎn)方來探望重病的朋友，正

37、好趕上匈奴攻打城池。朋友對巨伯說：“我如今可能就要死去了，你趕緊離開！”巨伯說：“我從遠(yuǎn)方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？”這時匈奴已經(jīng)到了，對荀巨伯說：“大軍到了，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨(dú)自留在城中？”巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命?！毙倥嗷プh論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！”于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，整個郡縣都因此得到保全。15B16     起因：一位釣友被困河道中間；     經(jīng)過：兒子操

38、控飛機(jī)投放救生衣給釣友；     結(jié)果：釣友順利拿到救生衣并獲救。17     動作     操控飛行器時緊張而又強(qiáng)作鎮(zhèn)定（或認(rèn)真、慎重）18     強(qiáng)調(diào)年紀(jì)小，反襯孩子的善良懂事、聰明機(jī)智等；     抒發(fā)了“我”的驕傲自豪之情和對孩子的贊賞之情。【解析】15此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。B.有誤，“飛機(jī)好像完全聽得懂兒子的話”運(yùn)用了擬人的修辭手法，并不是比喻；故選B。16本題考查事

39、件概括。第段中從“河水傾瀉而下，一下子上漲了很多，離岸邊近的釣友紛紛跳上岸，但在河道中間的一個釣友，卻因離河岸太遠(yuǎn)，被困水中央。想給他投一件救生衣，但距離太遠(yuǎn)，束手無策”可知事情的起因：一位釣友被困河道中間；從“大家一起動手綁好了救生衣。兒子深深地吸了一口氣，出汗的小手朝衣服上擦了兩下，穩(wěn)穩(wěn)地打開遙控器，控制飛機(jī)起飛了。他恢復(fù)了往日的從容，飛機(jī)聽話地向被困的人飛去”可知事情的經(jīng)過是：兒子操控飛機(jī)投放救生衣給釣友；從“就在河水快漲到胸口的時候，飛機(jī)到了，被困的人一把抓過救生衣，套在身上，隨即便被河水沖走了，所幸有救生衣的保護(hù)，他最終獲救了”可知事情的結(jié)果：釣友順利拿到救生衣并獲救。17本題考查語

40、句賞析?！吧钌畹匚艘豢跉狻薄安亮藘上隆薄按蜷_遙控器”“控制飛機(jī)起飛”是對兒子的動作描寫，結(jié)合第段中當(dāng)時的緊急情況“時間緊迫，說話間水位已到腰間”可知，這里的動作描寫具體細(xì)致地寫出了兒子因?yàn)樨?zé)任重大，操控飛行器時緊張而又慎重的心理，生怕有什么閃失，表現(xiàn)了“我”對兒子的欣賞。18本題考查文章內(nèi)容分析。文章在開頭第段交待“考拉是我的兒子，今年10歲”，突出孩子年齡不大；結(jié)尾又一次強(qiáng)調(diào)“他叫考拉，今年10歲”，再次突出孩子年齡不大；但第段寫他“善良、可愛、聰明”，并且“是一名曾挽救了一條生命的出色機(jī)長”，二者形成鮮明的對比，反襯出孩子心地善良、頭腦聰明、沉著機(jī)智。只有10歲的兒子，竟然有如此出色的表

41、現(xiàn)，“我很慶幸”，所以還抒發(fā)了我對兒子的敬佩、贊賞以及引以為豪之情。19     示例：歐陽機(jī)智拒絕賄賂     歐陽為救百姓而犧牲20     環(huán)境     交代了當(dāng)時暴雨滂沱環(huán)境惡劣，渲染了緊張危急的氣氛，烘托了歐陽市長的焦急心情。21C22     示例：歐陽市長愛泡澡愛干凈     對歐陽市長清正廉潔品格的贊揚(yáng)?！窘馕觥俊痉治觥?9本題考查情節(jié)內(nèi)容的

42、概括能力。根據(jù)題干要求，概括第段至第段的主要情節(jié)。已給出第一部分內(nèi)容“歐陽冒雨奔赴搶險一線”，依據(jù)原文可知這概括的是到段主要內(nèi)容。因此后兩部分的概括范文是到段。第段插敘歐陽市長愛泡澡的原因，第段插敘了“一位開發(fā)商為了攬下老街的項(xiàng)目給歐陽家里安裝了一個浴盆”“歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院”，從情節(jié)上講，故可概括為：歐陽機(jī)智拒絕賄賂；因此第三部分為第到段，根據(jù)段“越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽下了車”和段“歐陽沒能再回來”，可以為概括“歐陽為救百姓而犧牲”。20本題考查表達(dá)方式。根據(jù)“暴雨中疾馳”“閃電劃過，雨夜忽明忽暗”，可知這是“環(huán)境描

43、寫”。“閃電劃過”“雨夜忽明忽暗”交代了當(dāng)時暴雨滂沱環(huán)境惡劣，渲染了緊張危急的氣氛，照應(yīng)段“大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能”，同時為后文真的發(fā)生泥石流做下鋪墊；“疾駛”說明事態(tài)緊急，側(cè)面烘托出歐陽市長急于指揮抗洪搶險的心情。21本題考查文本內(nèi)容理解。A.根據(jù)段“匆匆從家里出來”，說明歐陽內(nèi)心是非常著急的。之所以“嘟囔”，確實(shí)是因?yàn)樘肱輦€澡所致，并非對夜赴一線心有不滿；B.第段插敘歐陽市長愛泡澡的原因，第段插敘歐陽機(jī)智拒絕賄賂，因此只有第段表現(xiàn)了歐陽市長剛正不阿的人物形象；D.“郁郁蔥蔥的”一方面表達(dá)了對歐陽市長的懷念，一方面象征了歐陽市長的清正廉潔，而不是對歐陽市長“犧牲地”的懷念；故選C。22本題考查題目含義。答題思路：題目一般有兩層含義，表層含義一般和內(nèi)