高中體育課堂教學(xué)

1、高中體育課堂教學(xué)無論體育教育思想如何更新，教學(xué)內(nèi)容如何改革，教學(xué)方式如何變換，最終的目的就是要提高體育教學(xué)的質(zhì)量，使體育教學(xué)收到良好的效果。也就是體育教師通過利用有限的課堂時(shí)間、空間和教學(xué)資源，最大限度地對(duì)學(xué)生的鍛煉身體、掌握技能、娛樂身心以及產(chǎn)生終身體育思想等方面發(fā)揮積極促進(jìn)的作用。一、新課標(biāo)教學(xué)的內(nèi)容 1模式上：新課標(biāo)下體育教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)”而不是教”，強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生素質(zhì)的提高。因此，現(xiàn)代體育教學(xué)走進(jìn)了“關(guān)注學(xué)生健康”，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，也是真正意義上“以學(xué)生為本”的教育思想的體現(xiàn)。 2，設(shè)計(jì)上：新課標(biāo)下的體育教學(xué)，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)更注重；于運(yùn)用各種不同教學(xué)手段來激發(fā)

2、學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康的目標(biāo)。 3方式上：在新課標(biāo)體育教學(xué)中，教師將更多采取“非結(jié)構(gòu)”、“開放式”的控制方式，特別注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)新品質(zhì)的意識(shí)。 4師生關(guān)系上：新課標(biāo)下體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體地位，在課堂上教師是引導(dǎo)者，主要任務(wù)是幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、體育新課標(biāo)教學(xué)的目的 新課標(biāo)高中體育教學(xué)是以培養(yǎng)合格的高中生為目的，重視學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 1、培養(yǎng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。在高中的體育教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于正視

3、勝負(fù)，做到勝不驕，敗不餒，在勝利中找差距、失敗中找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 以堅(jiān)定的信心去拼撙直到最后勝利。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折。 2培養(yǎng)抗挫能力。體育教師在教學(xué)過程中需要有意設(shè)置一些較難的環(huán)節(jié)讓學(xué)生去接受挫折，在克眼挫折的過程中逐步提高學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和承受力，引導(dǎo)學(xué)生在面臨挫折時(shí)把挫折看成是一種鍛煉，通過百折不撓地克服困難來實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。 3培養(yǎng)人際交往能力。新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)中，存在多種人際關(guān)系交往活動(dòng)，如教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、個(gè)人與集體等，教師在這個(gè)過程中需要處理好教與學(xué)以及配合度的問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身，通過體育項(xiàng)目中需要的團(tuán)結(jié)和契

4、合度來培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。 三、高中體育新課標(biāo)教學(xué)的措施 高中體育教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景下，需要充分重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)和正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，拓展學(xué)生發(fā)展的個(gè)性空間。 1樹立先進(jìn)的教學(xué)理念和思想。在高中體育教學(xué)中，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念和思想是提高教學(xué)水平的思想基礎(chǔ)。首先，要樹立“以人為本”和“健康第；一”的思想觀念；其次，要讓學(xué)生在掌握體育與健康基本知識(shí)、技術(shù)技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神；再次，要樹立正確的體育價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉根本目的，強(qiáng)調(diào)入在參與運(yùn)動(dòng)的過程中達(dá)到自我滿足與自身發(fā)展。這些先進(jìn)的理

5、念和思想有助于學(xué)生形成正確體育觀，且對(duì)于學(xué)校的體育發(fā)展有重要意義。 2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和手段。新課標(biāo)下的高中體育應(yīng)調(diào)整和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容選擇合適、有效的多樣化教學(xué)手段，善于在教學(xué)過程中因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生了解人體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，并以此讓學(xué)生學(xué)會(huì)在體育項(xiàng)目的進(jìn)行中選擇更加合理和科學(xué)的方法，思考怎樣可以跑得更快、跳得更高等，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，把所學(xué)的知識(shí)變成感知。 3建立合理的考評(píng)機(jī)制。新課標(biāo)下高中體育教學(xué)應(yīng)建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，對(duì)學(xué)生成績(jī)做多維評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮考評(píng)在體育教學(xué)運(yùn)行中起的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)、激勵(lì)、鑒定作用。教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，全面評(píng)價(jià)學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)情況，既要考核體能鍛煉的結(jié)果，又要重視學(xué)生在心理、價(jià)值觀以及創(chuàng)新能力上的培養(yǎng)，提高學(xué)生的積極性。 4課堂教學(xué)避免表面自主現(xiàn)象。新課標(biāo)下高中體育教學(xué)中以下現(xiàn)象比較突出：學(xué)生整堂課都在教師組織的活動(dòng)中忙碌”，練習(xí)、評(píng)價(jià)、展示，很難看到學(xué)生獨(dú)立地按照自己的思維進(jìn)行練習(xí)。 5課堂教學(xué)避免無效合作現(xiàn)象。新課標(biāo)下高中體育教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、選擇教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)手段時(shí)，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，提高學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 6課堂教學(xué)避免隨意探究現(xiàn)象。新課標(biāo)下高中體育教學(xué)探究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過自主的嘗試、體驗(yàn)、實(shí)踐，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解

7、決問題學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。探究性學(xué)習(xí)主要的目的是通過觀察、提問、假設(shè)、推理、驗(yàn)證的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思維能力。探究性學(xué)習(xí)一般分為三個(gè)階段：一是進(jìn)入問題情境。學(xué)生進(jìn)入情境，發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生解決問題的意向，確定探究的方向，在問題和任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)入探究性活動(dòng)；二是嘗試體驗(yàn)實(shí)踐。在這個(gè)階段，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥、提示，向?qū)W生提供有關(guān)的材料，以利于學(xué)生分析和解決問題；三是表達(dá)交流小結(jié)。要給學(xué)生繼續(xù)探究的信心和成就感，同時(shí)要有教師的小結(jié)，對(duì)學(xué)生的探究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、升華、提升以及提出進(jìn)一步探宄的希望和要求，以期逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣和能力。教學(xué)實(shí)踐中，我們要避免以下幾種傾向：一是整堂課事事探究時(shí)時(shí)探究，既沒有效率，也沒有必要；二是只重過程，忽視結(jié)果；三是不重課內(nèi)重課外。這種探究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)有百害而無一益?？傊?，新課標(biāo)背景下的高中體育教學(xué)，體育教