讓世界充滿愛教案

1、讓世界充滿愛教學設計 一、教學年級：七年級二、教學課時：第1課時三、教學目標1、“唱會”并且能夠初步“唱好”歌曲讓世界充滿愛，體驗歌曲的音色美與聲部的和諧美，激發(fā)學生的歌唱興趣。2、在歌唱訓練中體會歌曲的意境，了解音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。利用聲音來塑造美，表現(xiàn)愛。3、掌握切分節(jié)奏和后附點節(jié)奏的演唱方法，了解以三度配置為主的同節(jié)奏二聲部合唱歌曲的一般特點。四、教學重難點1、用聽覺調(diào)整自己的聲音，保持聲部的音準和音色統(tǒng)一，重點是b樂段合唱聲部的和諧性。2、前半拍休息節(jié)奏，切分節(jié)奏，后附點節(jié)奏， 變化音，長音時值的保持。五、教學用具：多媒體教學系統(tǒng)，鋼琴，課件，歌譜。六、教學過程（一）導入新課

2、1、播放包含童聲合唱讓世界充滿愛節(jié)目的慈善文藝演出視頻資料。2、提問：如果你在慈善晚會中聽到這首歌曲，會有什么樣的感受？3、歌曲采用了什么樣的演唱形式？可以劃分為幾個部分？設計意圖：用視頻資料作為情境導入的教學手段，開門見山地導入到教學主題中，讓學生初聽音樂，通過聽覺和視覺刺激讓學生盡快進入學習狀態(tài)。運用提問形式，可以讓學生盡快集中注意力，進入音樂情境，關注音樂的表現(xiàn)形式。（二）新歌教學 1、教師范唱歌曲第一樂段，提示學生對照歌譜找出四個樂句之間的關系。2、學生觀察歌譜后得出結論：第一、三樂句完全重復，二、四樂句變化重復，結音不同。3、跟琴視唱旋律，控制氣息，用假聲位置發(fā)“nu”（努）母音輕聲

3、歌唱，提示學生注意用耳朵傾聽和調(diào)整自己的聲音，必須與身旁同學的聲音相似，相互模仿，全班的聲音要求高度統(tǒng)一。4、重點練習前半拍休止節(jié)奏（ ）、切分節(jié)奏（ ）和后附點節(jié)奏（ ）個別檢查掌握情況。要求每個樂句全音符要有氣息支持，唱足四拍的時值，長音后統(tǒng)一氣口。5、用唱名視唱整個樂段，要求用手劃拍，輕聲高位置哼唱23遍。唱熟旋律后加入歌詞，唱會第一樂段。6、在課前就把班級人數(shù)一分為二，注意把音準感覺好的學生平均搭配，讓他們分別站在老師的左邊是高聲部，右邊為低聲部。低聲部先跟琴視唱b樂段的第一句旋律，唱熟后加入高聲部。教師提示：注意第二樂句（ ）的音準，可以用（21）大二度的感覺套唱1 的音程關系。然后

4、在高聲部3音的保持中，低聲部由1進行到 ，反復磨練后再進行后面的練習。7、重點練習再現(xiàn)部第四樂句和結束句的合唱聲部旋律。8、表情處理 ：（1）提問：你認為怎么處理才更能打動人？（2）提示：氣息下沉，提起眉毛，打開口腔，控制音量。（3）提示：在休止符處連吸帶唱，把邏輯重音確立在每個樂句中的后附點節(jié)奏上。（4）練習時，先要求一個聲部稍強，另一個聲部稍弱，最后均衡兩者音量，讓學生體驗不同力度的演唱效果。（5）結束句要求唱得漸慢和漸弱，讓人感覺回味無窮。9、跟隨課件音響完整演唱歌曲。設計意圖：音樂是聽覺藝術，一定要養(yǎng)成學生傾聽的習慣，學會用耳朵來調(diào)整自己的聲音，同時要善于觀察和分析歌譜，找出樂句之間的

5、區(qū)別和聯(lián)系，以利于音樂記憶。a樂段的歌唱重點是音色統(tǒng)一，注意氣息控制，音量不能過大。b樂段的歌唱重點是兩個聲部間的和諧，保持音準感覺和音量的均衡。整個歌曲教學采取“分塊包割”和“各個擊破”的方式，有利于隨時發(fā)現(xiàn)和解決問題。重點是解決本首歌曲的歌唱基本技巧，讓學生學會歌唱。（三）音樂視野拓展教學 1、師：“讓世界充滿愛是音樂對真情的呼喚。象這樣的歌曲還有很多，如愛的奉獻（播放主題片段）2、師：其實，早在幾百年前，樂圣貝多芬就在第九交響曲第四樂章中把這種情感升華到了歡樂頌的主題-堅信人類必將獲得“團結友愛”的永恒歡樂。3、播放第九交響曲中歡樂頌的合唱音頻。設計意圖：雖然是唱歌教學，但決不能整節(jié)課都唱個不休，那樣容易使學生產(chǎn)生聲帶疲勞和學習厭煩心理。本環(huán)節(jié)的設計主要是為了讓學生的聲帶得到短暫的休息，同時也是為了進一步拓展學生的音樂視野。因為歌曲讓世界充滿愛歌詞非常的通俗易懂，用不著花費過多精力去深究，所以，采用另外兩個音樂主題來解釋和升華課題?？紤]時間關系，這兩個主題只能做一個欣賞瀏覽。因為音樂藝術是不能用語言來解釋清楚的，所以也用不著進行其他無謂的說教。（四）教學小結師：這節(jié)課，我們唱了，也聽了關于愛的歌曲，因為音樂本身就是情感的藝術，相對其他藝術形式而言，更具有情感上的表現(xiàn)力和感召力。我們國家有一句話叫“一方有難，