教育是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力_第1頁(yè)
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1、 教育是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力,要搞好教育,必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自身建設(shè)。不斷提高考題職業(yè)道德修養(yǎng),是教師隊(duì)伍自身建設(shè)的重要內(nèi)容。“學(xué)高為師,身正為范”,德才兼?zhèn)?,方堪為人師表,所以做為一名教師必須時(shí)刻以師德為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,加強(qiáng)道德修養(yǎng),使自己具有高尚的職業(yè)道德。         一 愛(ài)崗敬業(yè),為人師表        人民教育家陶行知先生明確指出:“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則”。著名老教育家葉圣陶指出:“教育工作者的全部工作就是為人師表。” 

2、       第一,教師從事著陽(yáng)光下最神圣的職業(yè),在心中應(yīng)該感到無(wú)比的光榮和自豪,更珍惜自己的職業(yè),不負(fù)時(shí)代的重托。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。熱愛(ài)自己的崗位,立志把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。        第二,嚴(yán)于律己,為人師表。所謂嚴(yán)于律己,為人師表,就是教師必須言行一致,表里如一,以身作則,作出表率。不僅要在學(xué)校中做學(xué)生的表率,而且在社會(huì)生活中要做合格公民。自覺(jué)維護(hù)公共秩序,遵紀(jì)守法,成為遵守社會(huì)公德的表率,努力做到學(xué)高為師,身正為范。 

3、       第三,儀表、作風(fēng)、品格、情操等各方面成為學(xué)生的楷模。語(yǔ)言上,要文雅幽默;儀表上,衣著要端莊、大方、得體、美觀,行為舉止要莊重文明;在工作上,要一絲不茍,精益求精;在品格和情操上要言行一致,遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)正直,嚴(yán)于律己。        二 更新知識(shí),提高技藝        教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”,教師沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí),精湛的技藝,就不可能實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”的教育戰(zhàn)略。教師

4、面臨著挑戰(zhàn),要在挑戰(zhàn)中立于不敗之地,提高學(xué)生的文化素質(zhì),必須刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷更新知識(shí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于教學(xué)之中,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,培養(yǎng)自身能力,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。         第二,積極參加教師“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)和各級(jí)進(jìn)修活動(dòng),做到終身學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)自己,使自身不斷地完善,課余時(shí)間,多讀教育論著,用心做筆記,注重積累,應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。        第三,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,“三

5、人行,必有我?guī)煛?。在完成教學(xué)工作之余,多與其他教師溝通交流,多聽(tīng)他人授課,吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。積極參加集體備課,行成時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。        第四,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,樹(shù)立“以學(xué)生為主體”、“師生平等”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的觀念,使學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中敢于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,積極接受新的教學(xué)方法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),使自己不斷進(jìn)步。        三 熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦     

6、0;  熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,是教師道德素質(zhì)培養(yǎng)的基本準(zhǔn)則,是衡量教師道德水準(zhǔn)的標(biāo)尺,是教師的神圣職責(zé)。        第一,熱愛(ài)學(xué)生具體體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。通過(guò)一節(jié)節(jié)課,一門(mén)門(mén)學(xué)科,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透做人的道理。通過(guò)耳濡目染、潛移默化,使學(xué)生懂得做人的道理。在教學(xué)中,理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),使學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。        第二,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生思想上的問(wèn)題及時(shí)指出,設(shè)法幫其改正,防微杜漸。嚴(yán)格要求學(xué)生與熱愛(ài)學(xué)生是

7、相一致的,目的是把學(xué)生培育成合格人才。熱愛(ài)學(xué)生還要因材施教,對(duì)不同學(xué)生采取不同的方式和方法,特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要采取不拋棄、不放棄、不排斥、不厭惡的態(tài)度,給他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。        第三,尊重信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。尊重學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)和建議。善于激勵(lì)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)贊美學(xué)生。每一名學(xué)生都有希望得到贊美的心理,當(dāng)我們把目光從尋找學(xué)生身上的缺點(diǎn)改為尋找他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)可愛(ài)之處?!熬\(chéng)所至,金石為開(kāi)?!痹S多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,在老師的關(guān)心和幫助之下,最終成為了成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。        作為

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