八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)考試題

1、八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)考試題第一部分 積累與運(yùn)用（20分）1、選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（2分）A. 弧形（fú） 和諧（xíe） 橋墩 (dn) 勻稱（chèn）B. 點(diǎn)綴（zhuì） 駐足（zhù） 石砌 (qì) 殲滅（jin）C雕鏤（l） 池沼（zho） 嶙峋（líng） 斟酌（zhuó ）D鰲頭（áo） 藻井（zháo） 休憩(qì) 傖俗 （chng） 2、下列詞語中書寫完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A軒榭 薔薇 湛藍(lán) 龍鳳成祥 B蟠龍 帷幕 書齋 惟妙惟肖C孕育

2、 絕倫 雕刻 迥然不同 D掩映 玲瓏 輪廓 眼花繚亂3、結(jié)合語意，下列的詞語解釋有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A、一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。敗筆：園林設(shè)計(jì)的欠缺。 B、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。標(biāo)本：具有可供觀摩、研究、參考價(jià)值的樣板。C人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。駐足：停止腳步。D落葉樹與常綠樹相間，化時(shí)不同的多種花相間，這就一年四季不感到寂寞。寂寞：孤單。 4、下列各句中沒有語病的是（ ）（2分）A每當(dāng)回憶起向王老師學(xué)琴的那段生活，他那嚴(yán)肅的神態(tài)，親切的話語，耐心的指導(dǎo)，總浮現(xiàn)在我的眼前。B他找到了一個(gè)補(bǔ)救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來。C你能不能取

3、得好成績，取決于你的不懈努力。D他進(jìn)了考場才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒和草稿紙落在家里了。5.下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（ ）（2分） A.那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。B.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分大相徑庭。C.田野無聲，畫家們愛于無聲處，靜聽橋之歌唱，他們守橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。D.馬可波羅說盧溝橋是世界上獨(dú)一無二的。6.指出下列句子所使用的說明方法。（2分）（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。( )（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。( )（3）階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。( )（4）紫禁城的城墻十米多高，有四座城門。( )7根據(jù)提示默寫

4、古詩文(3分)劉禹錫秋詞中描寫秋高氣爽，鶴沖云霄景色的句子是：_古代詩人鐘情于湖光山色，其中對(duì)洞庭湖的描寫屢見不鮮。孟浩然在望洞庭湖贈(zèng)張丞相中寫道：“_崔顥黃鶴樓中與“夕陽西下，斷腸入在天涯”心情相識(shí)的句子是：_8按要求寫出人物形象。(3分) “醉打蔣門神'大鬧飛云浦'“血濺鴛鴦樓_“；說的是<水滸中一位傳奇英雄的故事，這位英雄是：_古典文學(xué)名著西游記>中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是_水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是 _。9.下面是橋梁專家茅以升對(duì)“橋”的解釋。請(qǐng)你仿照示例，以形象化的語言介紹一下“書”、“黑板”、“家”（任選一題）。(2分）示例：橋是什么？不過是一

5、條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量，把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個(gè)小谷，那就形成一座橋。第二部分 閱讀 （40分）二、閱讀甲乙兩段文字，完成1015題。（15分）（甲）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同，可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們追求亭臺(tái)軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠(yuǎn)景的（ ）?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者

6、得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中” 的。（乙）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或

7、者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。10、（甲）中括號(hào)內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是（  ）、（  ）、（  ）、（ ）。(2分)11、說明事物應(yīng)抓住事物的特征，（甲）中說明蘇州園林共同特征的句子是_。句中_二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個(gè)字分項(xiàng)介紹了蘇州園林的特征。（乙）中的_一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。(3分)12、（乙）可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中_一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點(diǎn)，并用“這也是為了取得從各個(gè)角

8、度看都成一幅畫的效果”一句評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容的是_ 。(2分)13、（乙）所說明的中心內(nèi)容是_。(2分)14、“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”這句話的意思應(yīng)該是：_。（2分)15、選文所運(yùn)用的說明方法依次是：_、_。(2分)16、說明事物應(yīng)注意合理的安排說明的順序。這兩個(gè)文段采取的是_順序。從蘇州園林全文的結(jié)構(gòu)看，這兩個(gè)文段之間的關(guān)系是_關(guān)系。(2分)三、閱讀下文，完成1620題。（10分）到臺(tái)灣觀光游覽，臺(tái)北故宮博物院是必不可少的一站。從臺(tái)北市中心乘出租車，不到三十分鐘便可抵達(dá)雙溪，現(xiàn)在每年到這兒參觀臺(tái)北故宮博物院的人數(shù)，達(dá)二三百萬之眾。面

9、對(duì)斑斕古樸的銅器、溫潤的玉器、晶瑩的瓷器和褪色的字畫，人們感慨藏品精致、豐富的同時(shí)，也會(huì)生出許多好奇，為什么這些明清宮廷收藏，會(huì)在臺(tái)北而不在北京呢？臺(tái)北故宮博物院的產(chǎn)生是以故宮文物遷臺(tái)為根由的。而這批文物遷臺(tái)之前，還經(jīng)歷了博物館界的創(chuàng)舉“文物萬里大遷徙”。故宮博物院成立于1925年10月10日。30年代，正當(dāng)博物院的各項(xiàng)工作走向正常時(shí)，因日寇對(duì)中國虎視眈眈，國寶安全受到威脅，故宮文物南遷作為權(quán)宜之策被提出。威嚴(yán)顯赫的紫禁城，經(jīng)過明清兩朝24位皇帝的經(jīng)營，珍寶秘笈無數(shù)，遷運(yùn)自然以珍品為主。陳列室的展品是經(jīng)過選擇的精品，屬必裝之列。其次是存于各館庫房中的文物，都是由各館在各宮殿里選拔集中的。裝完這

10、些之后，再到各宮殿去直接選裝。裝箱也有一定的要求，要經(jīng)得起長途運(yùn)輸?shù)念嶔?。故宮工作人員從琉璃廠的古玩商人那兒學(xué)到訣竅，即一要裝緊，二要隔離。故宮博物院的文物以古物館、圖書館、文獻(xiàn)館及秘書處4個(gè)單位分別裝箱編號(hào)，從1932年秋開始辦理，到1933年5月最后一批運(yùn)出，共裝文物13491箱。當(dāng)時(shí)有不少人反對(duì)故宮文物南遷。胡適擔(dān)心數(shù)量甚巨的古物在移出北平城途中難免丟失或受意外的損壞，認(rèn)為最好的辦法是在上海、南京、洛陽等地多設(shè)幾個(gè)博物館，將故宮同樣的物件分地儲(chǔ)存。但因政府對(duì)文物南遷之事態(tài)度堅(jiān)決，胡適無可奈何，遂以北平圖書館委員長的資格，消極反對(duì)該館儲(chǔ)藏的宋元善本書籍的南遷。魯迅也堅(jiān)決反對(duì)故宮文物南遷。他

11、說倘若“因?yàn)楣盼锕诺煤埽幸粺o二，所以是寶貝，應(yīng)該趕快搬走也罷，但我們也沒有兩個(gè)北平，而且那地方也比一切現(xiàn)存的古物要古?！泵鎸?duì)即將遠(yuǎn)離皇城的古物，他沉痛地?cái)M詩道：“闊人已乘文化去，此地空余文化城。文化一去不復(fù)返，古城千載冷清清?！贝嗽姲l(fā)表在1933年2月6日的申報(bào)上，而正是這一天，故宮首批南遷的文物起運(yùn)了。中國國家地理17.指出下列各句的說明方法。（2分）（1）故宮博物院的文物以古物館、圖書館、文獻(xiàn)館及秘書處4個(gè)單位分別裝箱編號(hào)。( )（2）從1932年秋開始辦理，到1933年5月最后一批運(yùn)出，共裝文物13491箱。( )18.關(guān)于臺(tái)北故宮博物院文物的來源和組成，以下理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

12、( )A.臺(tái)北故宮博物院主要收藏明清兩代的文物。B.由銅器、玉器、瓷器和字畫等組成，藏品精致、豐富。C.陳列室的經(jīng)過選擇的精品；存于各館庫房中的文物；到各宮殿去直接選裝的文物。被裝箱，經(jīng)過長途運(yùn)輸?shù)念嶔に偷脚_(tái)北。19.以下不屬于胡適主張和做法的一項(xiàng)是（2分）( )A.數(shù)量甚巨的古物在移出北平城途中可能會(huì)丟失或受意外的損失。B.最好的辦法是上海、南京、洛陽等地多設(shè)幾個(gè)博物館，將故宮同樣的物件分地儲(chǔ)存。C.以辭掉北平圖書館委員長的舉動(dòng)來堅(jiān)決主張反對(duì)南遷。反對(duì)該館儲(chǔ)藏的宋元善本書籍的南遷。20.對(duì)魯迅的主張和做法，理解正確的一項(xiàng)是（2分）( )A.文物歷史很久，有一無二，所以是寶貝，應(yīng)該趕快搬走。B

13、.站在維護(hù)文化傳統(tǒng)的立場上，不同意故宮文物南遷。C.北平是存放所有古物的最佳場所。面對(duì)即將遠(yuǎn)離皇城的古物，他沉痛地?cái)M詩對(duì)文化的逝去表示哀悼和無比的憤慨。21.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（2分）( )A.文物南遷是國家安全受威脅的情況下，迫不得已采取的行動(dòng)，但并未對(duì)文物的保存和研究帶來不便，反而促進(jìn)了文化的發(fā)展。B.文物南遷的成功實(shí)現(xiàn)，是文物研究歷史上的史無前例的大舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)權(quán)宜之計(jì)現(xiàn)在看來也不失為英明之舉。C.胡適、魯迅等文化名人反對(duì)南遷的主張是經(jīng)過嚴(yán)密考慮的，對(duì)于我們現(xiàn)在的文物保護(hù)工作仍有重要意義。有效的組織，周到的安排，大膽的借鑒是成功實(shí)現(xiàn)文物轉(zhuǎn)移的有力保證。四、閱讀下文，

14、完成2125題。(15分)茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家消魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面

15、上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總是駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。22、“即使碰不到曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家消魂”這句話出自_朝_之筆，此句運(yùn)用了_說明方法，其作用是_。(4分)23、第一句話中的“悶”的讀音是_，還有一種讀音是_，可以組詞_。此句運(yùn)用了_修辭手法，起作用是_。(4分)24、“纖細(xì)的游絲”是指_。(2分)25、文段具體寫橋之美，試說列舉了哪幾個(gè)例子？(2分) _ 26、文段中,許多句子在內(nèi)容和表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性色彩。試舉例分析。(3分) _ 第三部分 寫作（60分）27.按要求作文。（60分）我們身邊最平

16、凡瑣碎的生活場景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個(gè)因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動(dòng)，也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)詩意”為題目，寫一篇文章。要求：你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細(xì)節(jié)，表達(dá)你的真情實(shí)感;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;不得抄襲;600字左右。八年級(jí)語文上冊(cè)單元達(dá)標(biāo)考試題第一部分 積累與運(yùn)用（20分）一、1.1B、2A、3D、 4、D 5.B 6.(1)打比方 (2)作比較 (3)摹狀貌 (4)列數(shù)字 8武松 大鬧天宮 魯智深 9.略（答此題，一要考慮修辭；二要考慮句式）第二部分 閱讀 （40分）10、 略 11、務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫 完美 假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù) 12、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木身在山間 池沼河道高低屈曲任其自然 13、假山池沼的藝術(shù)美 14、“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。 15、作比較 引用 16、從整體到局部 總分 17、（1）一切 決不 肯定，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林的共同特征（2）大多 往往 （3）略18.（1）分類別 （2）列數(shù)字1