人教版語文四年級《海濱小城》教學設計之二

1、12.海濱小城教學目標：1、學習生字新詞。2、學習作者抓住事物特點，按照空間轉移的順序觀察和描寫景物的方法。3、理解課文內容，欣賞海濱小城美麗、整潔的景色，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學重點：理解課文內容，欣賞海濱小城美麗、整潔的景色，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學難點：學習作者抓住事物特點，按照空間轉移的順序觀察和描寫景物的方法。課時安排：1課時教學過程：教學設計示例第一課時一、導入我們大多數人的家鄉(xiāng)都是北京，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？我們的作者也十分熱愛自己的家鄉(xiāng) 這節(jié)課我們就同文章的作者一同去他的家鄉(xiāng)游歷一番。二、自讀課文，注意讀準字音1 1、小組自學生字詞2 2、反饋：（1 1）字音：

2、 海濱（2 2）填空：遮：除部首外（）畫。繁：部首是（ ），除部首外（）畫。甚：部首是（ ），除部首外（ ）畫凳：部首是（），除部首外（）畫（3 3） 組詞：踩（）淌（）宣（）掌（）蓬（）堪（）睬（）躺（）喧（）撐（）逢（）甚（）（4 4） 字詞意思：寂寞：孤獨、冷清喧鬧：喧嘩，熱鬧。本課指人們因為高興而大聲呼喊，場面非?；钴S。甚至：提岀突岀的事例，有更進一層的意思。（5 5） 造句：喧鬧繁茂三、 朗讀課文，做到正確、流利。思考：哪幾個自然段寫海濱？哪幾個自然段寫小城的？（1 1 3 3 段）海濱（4 46 6 段）小城四、 理解課文1 1、默讀課文，思考：從哪些地方看岀海濱是美麗的？主要景物

3、：海面、海灘海面：（1 1）顏色（藍色、棕色、銀白色、白色、灰白色、金黃色）（2 2 ）鍍上：一種金屬附著在另一種金屬上，形成一個薄層。（3 3）如此多的色彩構成了一幅絢麗多彩的畫卷，你能讀岀海面的美麗嗎。海灘：（1 1） 描寫景物的順序上有什么特點？（靜寂一一喧鬧）（2 2） 靜寂的海灘什么樣？指名讀（3 3） 岀示：“這里的孩子見得多了寂寞地躺在那里?！闭归_想象，體會句子。（貝殼太多，生活在這里的孩子見得多了，對漂亮的貝殼不理會，那些色彩斑斕、花紋多樣的貝殼只好冷清地躺在沙灘上）（4 4）你喜歡這寂靜美麗的海灘嗎？讀出你的感受。（5 5）寂靜的海灘令人神往。聽，這時是誰打破了這種寧靜？（指

4、名讀）（6 6）想象理解當時“喧鬧”的場面？（捕魚的船隊滿載而歸，人們無比喜悅，高興的大聲呼喊，異常活躍，海灘立刻喧嘩熱鬧起 來。）（7 7）你能讀出海灘的喧鬧和人們的喜悅嗎？（8 8）靜動對比讀（背）過渡：海濱景色是絢麗多彩的， 美麗的海濱是令人神往的。 小城中又有哪些獨特的風情呢？2 2、默讀課文 4 46 6 自然段， 思考： 課文寫了小城哪幾個地方？各有什么特點？是怎樣把這寫地方 寫具體的？（1 1）地方：庭院、花園、街道（2 2）選擇你最喜歡的地方朗讀體會庭院（1 1）寫出了庭院的什么特點？（樹多）（2 2）從哪幾方面寫樹多？（種類多、香味飄滿街、鳳凰樹開的像一片片紅云。）（3 3）出示：鳳凰樹開花了一片片紅葉中。想象理解“熱鬧”、“籠罩”（鳳凰樹的花竟相開放，像一片片紅云籠罩了整個小城。）（ 4 4）讀（背）出小城庭院樹木叢生的美景花園（ 1 1 ）花園有什么特點？（2 2）出示：一棵棵榕樹擋風雨。想象理解。（花園很美）街道1 1）特點：（十分干凈）2 2）指導讀