高二物理教學(xué)工作方案

1、高二物理教學(xué)工作方案高二物理教學(xué)工作方案1 本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作方案主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容，有教材、同學(xué)、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容。 一、教材分析： 這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，假如時(shí)間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場(chǎng)、其次章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)討論電學(xué)中的基本學(xué)問(wèn)。 恒定電流為其次章內(nèi)容，其中要討論的內(nèi)容為一些基本的電路學(xué)問(wèn)，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的學(xué)問(wèn)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)作為基礎(chǔ)， 在

2、教學(xué)中應(yīng)留意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最終一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)和電場(chǎng)親密聯(lián)系又具有相像性，因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的關(guān)心。 二、同學(xué)分析： 這屆高二同學(xué)基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除把握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)把握分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法，并提高力量。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)把握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 三、教法、學(xué)法分析： 針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)行重學(xué)問(wèn)和重概念在此基礎(chǔ)上提高同學(xué)力量的方法：強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思索。培育同學(xué)分析問(wèn) 題解決問(wèn)題的力量。特殊培育同學(xué)利用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決物理問(wèn)題的力量，提高同學(xué)的試驗(yàn)動(dòng)手力量

3、，加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合學(xué)問(wèn)的分析和爭(zhēng)論。培育同學(xué) 的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的仆人。 四、教學(xué)要求 1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2.要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法 , 這是力量培育的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的訓(xùn)練教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。 3 .加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)

4、律、把握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。 4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 高二物理教學(xué)工作方案2 高中物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)注意基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干學(xué)問(wèn)作為高中物理的主要內(nèi)容，同時(shí)，高中物理也隨著時(shí)代的進(jìn)展增加了近代物理的內(nèi)容。以下是物理網(wǎng)為大家整理的其次學(xué)期高二物理教學(xué)工作方案，盼望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，物理網(wǎng)始終陪伴您。 一、 指導(dǎo)思想 以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，形成基本技能多下功夫。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo),以校備課組為主體，注意討論新教材教學(xué)的特

5、點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深化推動(dòng)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。 以全國(guó)課程改革精神和我校訓(xùn)練教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神，仔細(xì)實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。 二、任務(wù)目標(biāo) 1、前瞻性： 突出以人為本的原則;以全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培育同學(xué)力量為中心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，又注意同學(xué)力量的進(jìn)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維力量等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、愛好等非智力因素的培育;既注意學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓舞同學(xué)自主探究，使同學(xué)的思維力量和應(yīng)用力量不斷進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的提高。 2、突出創(chuàng)新性 創(chuàng)新是一個(gè)民

6、族進(jìn)步的靈魂，也是我們訓(xùn)練同學(xué)的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的熟悉，制造性地用法教材，把培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)放在首位。在方案支配設(shè)計(jì)上，仔細(xì)貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 3、 注意有用性 方案與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。 4、講求科學(xué)性 教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知要求，正確處理獵取學(xué)問(wèn)和培育力量的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本學(xué)問(wèn)的前提下，加大培育力度，所選題材力求開放，利于同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于同學(xué)創(chuàng)新思維

7、和發(fā)散思維的形成。 三、詳細(xì)工作措施 1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)老師要仔細(xì)鉆研新教材，把握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。 2、探究新教法：結(jié)合我校三五五教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面主動(dòng)探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì), 適應(yīng)本校同學(xué)實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種幫助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好試驗(yàn)教學(xué)，注意試驗(yàn)法教學(xué)。 3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注意教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求同學(xué)做到的自己肯定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,物理思路清楚、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維力量的必要過(guò)程。 4、注意教學(xué)討論，集體備課。備課前，先進(jìn)

8、行集中溝通，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材;個(gè)人再依據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩，溝通看法。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校同學(xué)的物理成果。另外做到:要求每位老師每周聽一節(jié)課;每周向組(備課組)供應(yīng)一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課; 5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，應(yīng)做好演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，切實(shí)培育同學(xué)的試驗(yàn)力量，試驗(yàn)做完后最好利用試驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。 最終，盼望整理的其次學(xué)期高二物理教學(xué)工作方案對(duì)您有所關(guān)心，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。 高二物理教學(xué)工作方案3 我本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)：高二（7）、（8）班的教學(xué)工作；并擔(dān)當(dāng)高二（8）班

9、班主任工作。每周10課時(shí)。 本學(xué)期進(jìn)行物理（選修34）和物理（選修35）廣東版的教學(xué)。物理選修（34）主要內(nèi)容包括：1、機(jī)械振動(dòng)2、機(jī)械波 3、電磁振蕩與電磁波4、完5相對(duì)論；物理選修（35）主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動(dòng)量守恒 2、波粒二象性 3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。 依據(jù)高考學(xué)問(wèn)點(diǎn)分布狀況和新課改要求，并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略： 一、教學(xué)設(shè)計(jì)： 1。依據(jù)高二同學(xué)的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。 2。仔細(xì)鉆研教材，力求精準(zhǔn)把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破方法。 3。合理地

10、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和用法。 二、仔細(xì)上課： 上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 三、加強(qiáng)訓(xùn)練： 加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題力量和成果的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練： 1、動(dòng)量定理題型歸類 2、動(dòng)量守恒人船模型臨界問(wèn)題多物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒子彈打木塊模型碰撞模型碰撞中圖像問(wèn)題3、擺類問(wèn)題4、機(jī)械波圖像專題5、折射與全反射專題等 四、課后輔導(dǎo)：

11、 加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的跟蹤，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。 五、仔細(xì)學(xué)習(xí)： 1、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合同學(xué)的教學(xué)模3。式，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 2、主動(dòng)參與市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。 3、留意專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與老師連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。 高二物理教學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想 以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ)，更加注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的貫徹和基本技能的形成。以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，以校備考小組為主體，注意討論新教材的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課

12、堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深化課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。 以國(guó)家課程改革精神和我校訓(xùn)練教學(xué)改革為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神，仔細(xì)實(shí)施高中新課程改革，全面完成教學(xué)和科研任務(wù)。 二、使命目標(biāo) 1、前瞻性： 突出“以人為本”的原則；在全面提高同學(xué)基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以培育同學(xué)力量為重點(diǎn)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，又注意同學(xué)力量的進(jìn)展，既強(qiáng)調(diào)記憶、思維力量等智力因素的進(jìn)展，又強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)、愛好等非智力因素的培育；它不僅注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而且鼓舞同學(xué) 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是訓(xùn)練我們同學(xué)的目的。摒棄那些不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)時(shí)熟悉，制造性地用法教材，優(yōu)先培育同學(xué)的學(xué)

13、習(xí)愛好，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在規(guī)劃布置設(shè)計(jì)中，要仔細(xì)貫徹我校355的教學(xué)理念，努力突出時(shí)代性、探究性、開放性，為同學(xué)供應(yīng)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 3、注意有用性 方案與新課程標(biāo)準(zhǔn)教材相匹配，內(nèi)容支配與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)程序相全都，成為本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。 4、要科學(xué) 教學(xué)要滿意同學(xué)的認(rèn)知要求，正確處理獵取學(xué)問(wèn)與培育力量的關(guān)系，在鞏固課本學(xué)問(wèn)的前提下加強(qiáng)訓(xùn)練力度，努力開放所選的題材，有利于同學(xué)扎實(shí)的基礎(chǔ)，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。 三、詳細(xì)工作措施 1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，把握新教材的體系，把握新教材的規(guī)律，利用

14、新教材的材料進(jìn)行教學(xué)，做到備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有方。 2、探究新的教學(xué)方法：結(jié)合我?！?55”教學(xué)改革方法，一方面要汲取傳統(tǒng)教學(xué)方法的精華，另一方面要主動(dòng)探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和同學(xué)實(shí)際狀況的新的教學(xué)方法。以課堂訓(xùn)練為本質(zhì)，利用各種幫助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，做好試驗(yàn)教學(xué)，重視試驗(yàn)教學(xué)。 3、加強(qiáng)物理作業(yè)指導(dǎo)：注意教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和規(guī)范性。要求同學(xué)先做自己該做的事情，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決的過(guò)程，清楚的物理思維，規(guī)范的寫作格式，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維力量的必要過(guò)程。 4、注意教學(xué)討論，集體備課。備課前，集中精力溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分析好教材；依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，個(gè)人適當(dāng)調(diào)整，寫好教案；在課堂上相互觀看和交換看法。真

15、誠(chéng)合作也有利于提高全校的物理成果。另外： 要求每個(gè)老師每周聽一節(jié)課；每周在我的教學(xué)中給小組（備考組）供應(yīng)一個(gè)值得爭(zhēng)論的真實(shí)問(wèn)題；每學(xué)期進(jìn)行一次校級(jí)研討會(huì)； 5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)是高考的難點(diǎn)，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。要做好演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，培育同學(xué)的試驗(yàn)力量。試驗(yàn)結(jié)束后，要回放試驗(yàn)課件，鞏固和加深印象。 高二物理教學(xué)工作方案5 會(huì)考的成果是打算應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參與高考的唯一憑證，而我們的同學(xué)都是女生，物理這門科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使同學(xué)能順當(dāng)參與高考，本學(xué)期教學(xué)一切以會(huì)考為重。以下為我本學(xué)期的教學(xué)方案 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1.依據(jù)浙江省一般高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)有針對(duì)性的教學(xué)和溫習(xí)。 2

16、.當(dāng)然物理基礎(chǔ)比較薄弱，但要時(shí)時(shí)給她們以鼓舞，讓她們?cè)黾有拍?，端正?huì)考看法，使她們主動(dòng)投入到物理學(xué)習(xí)中 3.課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛好，培育同學(xué)在學(xué)習(xí)物理和解決物理題目的力量 4.完成高二會(huì)考所需的教學(xué)進(jìn)度 二、 教學(xué)建議： 1.我了解到高二同學(xué)物理基礎(chǔ)很差，我要狠抓課堂教學(xué)效果，使同學(xué)學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地抓好基礎(chǔ)，向45分鐘要質(zhì)量。 2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示試驗(yàn)，讓同學(xué)更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培育文科生學(xué)物理的愛好。 三、教學(xué)進(jìn)度 第12周 第一章 電場(chǎng) 電流 共7課時(shí) 第一節(jié) 電荷 庫(kù)侖定律 2課時(shí) 其次節(jié) 電場(chǎng) 1課時(shí) 第三節(jié) 生活中的靜電

17、現(xiàn)象 1課時(shí) 第四節(jié) 電容器 1課時(shí) 第五節(jié) 電流和電源 1課時(shí) 第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時(shí) 第34周， 其次章，磁場(chǎng) 共7課時(shí) 第一節(jié) 指南針與遠(yuǎn)洋航海 1課時(shí) 其次節(jié) 電流的磁場(chǎng) 1課時(shí) 第三節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 2課時(shí) 第四節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用 2課時(shí) 第五節(jié) 磁性材料 1課時(shí) 第58周， 第三章， 電磁感應(yīng) 共9課時(shí) 第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時(shí) 其次節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時(shí) 第三節(jié) 交變電流 1課時(shí) 第四節(jié) 變壓器 1課時(shí) 第五節(jié) 高壓輸電 1課時(shí) 第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時(shí) 第七節(jié) 課題討論：電在我家中 2課時(shí) 第910周，第四章，電磁波及其利用 共6課時(shí) 第一

18、節(jié) 電磁波的發(fā)覺(jué) 1課時(shí) 其次節(jié) 電磁波譜 1課時(shí) 第三節(jié) 電磁波的放射和接收 1課時(shí) 第四節(jié) 信息化. 1課時(shí) 第五節(jié) 課題討論：.生活中的電磁波 2課時(shí) 第1120周，全面溫習(xí)，備戰(zhàn)會(huì)考，在溫習(xí)的進(jìn)程中，要讓同學(xué)多多練習(xí)。 物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)太高中物理的大部份同學(xué)，特殊是物理成果中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問(wèn)：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì)。這是個(gè)普遍的題目，值得物理老師和同學(xué)們仔細(xì)討論。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些看法，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 (一)三個(gè)基本?；靖拍钜逦?，基本規(guī)律要熟習(xí)，基本方法要嫻熟。 (二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保

19、量地做一些題。 (三)物理進(jìn)程。要對(duì)物理進(jìn)程一清二楚，物理進(jìn)程弄不清必定存在解題的隱患。 (四)上課。上課要仔細(xì)聽講，不走神或盡可能少走神。不要自以為是，要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。 (五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要登記來(lái)。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要登記來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另外一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。 (六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題，試卷，試驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題，有價(jià)值的題，易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后掃瞄，作記號(hào)可

20、以節(jié)約許多時(shí)間。 (七)時(shí)間。時(shí)間是珍貴的，沒(méi)有了時(shí)間就甚么也來(lái)不及做了，所以要留意充分利用時(shí)間，爭(zhēng)取把會(huì)考一次性通過(guò)。 高二物理教學(xué)工作方案6 新學(xué)期來(lái)臨，為全面落實(shí)立德樹人訓(xùn)練目標(biāo)，提高同學(xué)物理學(xué)科核心素養(yǎng)，大力推動(dòng)物理課堂教學(xué)創(chuàng)新，特制定方案如下： 主動(dòng)參與自主研修、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，要加強(qiáng)“備、講、批、輔、考、評(píng)”等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。詳細(xì)為： 1心中有教材。 必需深化鉆研新教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)問(wèn)體系和規(guī)律結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求，理解和把握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。留意補(bǔ)充現(xiàn)代.科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)

21、資源，做到思路清楚，容量恰當(dāng)，難易適度，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，貼近同學(xué)。 2眼中有同學(xué)。 了解所教同學(xué)在學(xué)問(wèn)和技能水平、愛好愛好和需要、思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)力量、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)以及個(gè)性差異，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，根據(jù)打好基礎(chǔ)、進(jìn)展智力、培育力量、各有所得的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程增加教學(xué)的針對(duì)性和有效性，確保各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)展。 3手中有方法。 依據(jù)教材和同學(xué)的特點(diǎn)，討論教學(xué)內(nèi)容與培育同學(xué)“雙基”的關(guān)系，細(xì)心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有利于增加同學(xué)的主體意識(shí)，有利于同學(xué)的學(xué)問(wèn)積累和力量提高，實(shí)現(xiàn)在老師組織指導(dǎo)下的同學(xué)

22、有效學(xué)習(xí)。在方法運(yùn)用上，同學(xué)會(huì)的不講、不需要講的不講、講了同學(xué)也不會(huì)的不講。重視情感在教學(xué)中的能動(dòng)作用，關(guān)懷每一個(gè)，關(guān)注每一個(gè)，關(guān)愛每一個(gè)。 4落實(shí)三個(gè)“精”字： （1）教學(xué)設(shè)計(jì)精致。 其“精致”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過(guò)程設(shè)計(jì)縝密、教案規(guī)范完整。 （2）課堂講課精煉。 其“精煉”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋準(zhǔn)時(shí)、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。 （3）作業(yè)布置細(xì)心。 進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學(xué)精當(dāng)。根據(jù)學(xué)?！胺诸愔笇?dǎo)，分層教學(xué)，分檔提高，整體推動(dòng)”分層教學(xué)要求，依據(jù)同學(xué)個(gè)性，認(rèn)知力量、思維類型等差

23、異，實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，使全體同學(xué)都有不同程度的提高。 5強(qiáng)化“五個(gè)盡量”。 即：盡量讓同學(xué)自己觀看、盡量讓同學(xué)自己思索、盡量讓同學(xué)自己表述、盡量讓同學(xué)自己動(dòng)手、盡量讓同學(xué)自己得出結(jié)論。 周次 日期 課時(shí) 內(nèi)容 1 823828 5 選擇性必修第一冊(cè)第一章第1、2節(jié) 2 830904 5 第一章第3、4、5節(jié) 3 906911 5 第一章第6節(jié)，小結(jié) 4 913918 5 必修三第九章第1、2節(jié)，講周練 5 920925 4 第九章第3、4節(jié)，講周練 6 9271002 3 第十章第1、2節(jié)，講周練 7 10041009 2 第十章第3節(jié)拓展 8 10111016 5

24、第十章第4、5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié) 9 10181023 5 第十一章第1、2節(jié)講周練 10 10251030 5 期中考試 11 11011106 5 第十一章第3、4節(jié)，周練 12 11081113 5 第十一章第5節(jié)，周練，小結(jié)、拓展 13 11151120 5 第十二章第1、2節(jié)，講周練 14 11221127 5 第十二章第3、4節(jié)，講周練，小結(jié)、習(xí)題 15 11291204 5 第十三章第1、2節(jié)，講周練 16 12061211 5 第十三章第3-5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié) 17 12131218 5 選擇性必修其次冊(cè)第一章第1、2節(jié)，周練 18 12201225 5 第一章第3、

25、4節(jié)，周練，拓展、小結(jié) 19 12.271.01 5 其次章第1、2節(jié)，講周練 20 1.031.08 5 其次章第3、4節(jié)，講周練，拓展、小結(jié) 21 1.101.15 5 第三章第1、2節(jié)，講周練 22 1.171.22 5 期末復(fù)習(xí)期末考試 23 1.241.29 高二物理教學(xué)工作方案7 本次的下兩物理上教期講解義務(wù)準(zhǔn)備緊急包羅了四個(gè)圓面的內(nèi)容,有教材、師長(zhǎng)老師、教法仄剖析同時(shí)借有講解請(qǐng)求等中容.制定具體的講解準(zhǔn)備就是為了讓講解義務(wù)更好的中止.一起來(lái)看那份下兩物理講解義務(wù)準(zhǔn)備(上教期). 1、教材解析: 那教期所教的內(nèi)容是選建3-1,假設(shè)完陰上問(wèn)應(yīng),再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1

26、,共分為三章,鑒別是第一章靜電場(chǎng)、第兩章恒定電流、第三章磁場(chǎng).靜電場(chǎng)是下中階段的根蒂內(nèi)容之一,它的核心是電場(chǎng)的看法及描述電場(chǎng)特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)討論電教中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn).恒定電流為第兩章內(nèi)容,其中要討論的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路學(xué)問(wèn),緊急包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.本章的學(xué)問(wèn)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)做為根蒂,正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場(chǎng)的有閉內(nèi)容.最終一章為磁場(chǎng),磁場(chǎng)戰(zhàn)電場(chǎng)親密聯(lián)結(jié)又具有相像性,是以經(jīng)由對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到劣越的救濟(jì). 2、師長(zhǎng)老師解析: 那屆下兩師長(zhǎng)老師根蒂較好,對(duì)少部分同學(xué)要提高請(qǐng)求,除把握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)把握解析物理結(jié)果,解決物理結(jié)

27、果的方法,并提高力量.閉于大年夜部分同學(xué)則重面把握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律,強(qiáng)調(diào)根蒂學(xué)問(wèn)的把握,為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂. 3、教法、教法解析: 針對(duì)本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長(zhǎng)老師的特點(diǎn),給與重學(xué)問(wèn)戰(zhàn)重看法正正在此根蒂進(jìn)步步師長(zhǎng)老師力量的方法:強(qiáng)調(diào)師長(zhǎng)老師的課前預(yù)習(xí),搶奪少講、簡(jiǎn)潔、多斟酌.培育栽種汲引師長(zhǎng)老師解析結(jié)果解決結(jié)果的力量.迥殊培育栽種汲引師長(zhǎng)老師利用數(shù)教學(xué)問(wèn)解決物理結(jié)果的力量,提高師長(zhǎng)老師的執(zhí)行出手力量,加強(qiáng)師長(zhǎng)老師執(zhí)行的講解,加強(qiáng)物理綜開學(xué)問(wèn)的解析戰(zhàn)談?wù)?培育栽種汲引師長(zhǎng)老師的綜開素養(yǎng).充分變動(dòng)師長(zhǎng)老師的主動(dòng)性、自動(dòng)性.讓師長(zhǎng)老師變成學(xué)習(xí)的家丁. 4、講解請(qǐng)求 1.仔細(xì)討論講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會(huì)

28、教材編適企圖.重視討論師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)歷程,懂得不同師長(zhǎng)老師的緊急學(xué)習(xí)故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動(dòng)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)主動(dòng)性. 2.要迥殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)取力量的階段性,強(qiáng)調(diào)把握好根蒂學(xué)問(wèn)、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法,那是力量培育栽種汲引的根蒂.對(duì)課堂例題取習(xí)題要大意遴選,沒(méi)有請(qǐng)求全、供易、供多,請(qǐng)求細(xì)、供少、供活,強(qiáng)調(diào)例題取習(xí)題的訓(xùn)練講解成分,強(qiáng)調(diào)明白取利用. 3.加強(qiáng)教科研義務(wù),提高課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長(zhǎng)老師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、把握基礎(chǔ)科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面.要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技藝手段,提高訓(xùn)練講解量量戰(zhàn)效益. 4.講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的

29、量量. 高二物理教學(xué)工作方案8 本學(xué)期高二物理備課組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年老師的培育力度和同學(xué)課外活動(dòng)指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)每位老師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué)，物理奧賽有突破性進(jìn)展，確保本組驗(yàn)收課優(yōu)秀，詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)： 1、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué)，老老師要上示范課，年輕老師上展現(xiàn)課、觀摩課、討論課，本組老師必需全員參與，每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，討論教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。 2、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思

30、，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。 3、加強(qiáng)年輕老師的培育工作，組織青年老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)訓(xùn)練理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的訓(xùn)練理論水平加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭(zhēng)論、參觀等學(xué)習(xí)，關(guān)心青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年老師每學(xué)期必需開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。 4、加

31、強(qiáng)校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高老師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組老師主動(dòng)投身到切合本校實(shí)際的校本課程的討論和開發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫，并在本學(xué)期在投入試用。加強(qiáng)課題討論，本學(xué)期要力爭(zhēng)一個(gè)課題的開題討論。 5、重視課外活動(dòng)和奧賽培訓(xùn)工作，動(dòng)員全組老師制造性的進(jìn)行物理課外愛好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺(tái)，使同學(xué)的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛好、進(jìn)展力量的陣地，加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持一節(jié)不拉、扎實(shí)有效的開展，力爭(zhēng)本屆奧賽有突破性成果。 6、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，試驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗(yàn)和同學(xué)

32、試驗(yàn)外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際，留意對(duì)課本試驗(yàn)的討論和開發(fā)，給同學(xué)的直觀的印象，培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)力量和用試驗(yàn)解決物理問(wèn)題的力量，努力滲透物理討論問(wèn)題方法的培育。 7、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、教研組做好諸如公開課、驗(yàn)收課、物理主頁(yè)等有關(guān)事情。 8、留意資料的搜集編寫工作，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體老師主動(dòng)參與適合我校同學(xué)實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫，為本屆同學(xué)升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)當(dāng)做的工作。 高二物理教學(xué)工作方案9 一、精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率、作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會(huì)自

33、己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量、 、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清、為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)、這也是課改的要求、教學(xué)時(shí)應(yīng)留意： 明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)、 只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念、 了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比較法教學(xué)、若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法、 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分、 定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同、 留

34、意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位、其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快、尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨便增加難度、 2、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題、尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中、作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫、回家作業(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多、 二、準(zhǔn)時(shí)的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制、比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)、作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)、對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通、 三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施 肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄

35、懂，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上關(guān)心他們解決、對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升、 四、師生關(guān)系： 良好的師生關(guān)系可以關(guān)心我上好每一堂課；維持同學(xué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法；使同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好、但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親熱無(wú)間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)特殊是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)、 五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“同學(xué)主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是老師講授，同學(xué)聽講的單一過(guò)程，而是同學(xué)主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過(guò)程，老師以一個(gè)溝通者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上、老師以話題的形式

36、引入教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起爭(zhēng)論，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論、甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名同學(xué)在講臺(tái)前探討，也可以讓同學(xué)自己來(lái)講、但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)同學(xué)的考慮從正確地思路動(dòng)身，不然時(shí)間有限，會(huì)鋪張掉大量的時(shí)間、 2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)、我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的、可以供應(yīng)足夠的教學(xué)資料，給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑、多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展現(xiàn)、通過(guò)多媒體課件又可以把試驗(yàn)演示的栩栩如生，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余、但是多媒

37、體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的、所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展現(xiàn)多媒體課件和媒體資料、新的開頭，新的面貌，期盼新的成果、 高二物理教學(xué)工作方案10 一、精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量 1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。只有明確、把握概念的定義，才可

38、能明確把握被定義的概念。了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。不隨便增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合同學(xué)的實(shí)際，對(duì)于程度特別好的'同學(xué)，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，在高一階段的例題仍舊是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用，也就是說(shuō)例題也要分層。而習(xí)題的講

39、解也肯定不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，將最基本的概念和方法滲透到講解中。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是A類同學(xué)所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必需考慮到大多數(shù)的一般同學(xué)，并且要結(jié)合精練。 2、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多，練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題一般要求做本子上，雖然這有的老師認(rèn)為沒(méi)必要，但事實(shí)證明是很有效的，要堅(jiān)持。本學(xué)期還屬于學(xué)問(wèn)內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平常作業(yè)準(zhǔn)備以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題

40、，15%選做題（提高題）。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓同學(xué)在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。 二、準(zhǔn)時(shí)的反饋 在上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有多次由于沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的反饋信息，以至于對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不了解。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 三、分層教學(xué) 由于會(huì)考的存在，使得保證會(huì)考的成了一個(gè)大問(wèn)題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1，物理非必考而為選考，

41、使得很多同學(xué)高中物理的學(xué)習(xí)好像就是為了會(huì)考。其次還有升學(xué)率的壓迫，使得很多成果好的同學(xué)不選擇物理。這就是問(wèn)題所在。所以，從高一就開頭分層，A類同學(xué)的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：物理基礎(chǔ)好。各科進(jìn)展較均衡，成果都比較抱負(fù)。在可選的+1課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，至少對(duì)物理的愛好要是這些課里最深厚的。這樣就可以以高考要求來(lái)要求他們，而一般同學(xué)就以會(huì)考要求來(lái)要求。這樣可以避開大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好同學(xué)吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為同學(xué)將來(lái)所要參與的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。 四、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施 肯定要讓這些同學(xué)都把改弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上關(guān)心他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理

42、防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。 1、培育愛好 物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致他們的物理學(xué)習(xí)愛好淡化，力量下降。因此，要多關(guān)懷他們的思想和學(xué)習(xí)，常常同他們公平交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，關(guān)心其分析緣由，制定學(xué)習(xí)方案，清除緊急心理，鼓舞她們“敢問(wèn)”、“會(huì)問(wèn)”，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好。由于很多同學(xué)缺乏主動(dòng)性，所以必要的時(shí)候要也要實(shí)行“人盯人”的策略，但是目的是溝通和鼓舞。教學(xué)中要發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)，增加其自信念，使其有正視挫折的士氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特殊要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 2、指導(dǎo)他們培育適合自己的新的學(xué)習(xí)方法 在學(xué)習(xí)方法方面，很多女生解綜合題的力量較差，

43、而且可怕難題；很多女生忽視上課聽講和力量訓(xùn)練；大部分女生注意條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)性地指導(dǎo)聽課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合力量要求較高的問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人勝利的閱歷，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高力量。必要的時(shí)候要還要實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)的方法對(duì)她們進(jìn)行這方面的輔導(dǎo)。要有針對(duì)性地指導(dǎo)差生課前的預(yù)習(xí)，便于聽課時(shí)有的放矢，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參加。 3、關(guān)心他們舉一反三 由于課堂學(xué)問(wèn)單一，大部分同學(xué)一般能聽懂；課后的練習(xí)多是挺直應(yīng)用概念，他們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的影響，他們

44、不大留意課后的理解把握和力量提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)又有很大聯(lián)系。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓他們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。 以上措施并非只針對(duì)女生，男生并不是沒(méi)有類似問(wèn)題，所以對(duì)很多男生同樣需要如此。 六、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。 這是我需要檢討的，我批改完同學(xué)的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正狀況的檢查并不是做的很好。由于所教班級(jí)多的原因，在這方面很欠缺，但是這不是理由，重要的是我還是太懶，沒(méi)有挖掘自己潛力。 七、師生關(guān)系： 良好

45、的師生關(guān)系可以關(guān)心我上好每一堂課；維持同學(xué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法；使同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親熱無(wú)間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)特殊是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 八、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新 “同學(xué)主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是老師講授，同學(xué)聽講的單一過(guò)程，而是同學(xué)主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過(guò)程，老師以一個(gè)溝通者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起爭(zhēng)論，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名同學(xué)在講臺(tái)前探討，也可以讓同學(xué)自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何

46、指導(dǎo)同學(xué)的考慮從正確地思路動(dòng)身，不然時(shí)間有限，會(huì)鋪張掉大量的時(shí)間。 2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢怨?yīng)足夠的教學(xué)資料，給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展現(xiàn)。通過(guò)多媒體課件又可以把試驗(yàn)演示的栩栩如生，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展現(xiàn)多媒體課件和媒體資料。 高二物理教學(xué)工作方案11 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)年

47、要主動(dòng)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部制定的一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)），熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身,依據(jù)各校、各班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練教學(xué)方案與目標(biāo)要求，使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。 二、教學(xué)要求 1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特殊留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)

48、習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。 2.要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法,這是力量培育的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的訓(xùn)練教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。 3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。 4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特殊留意處理好如下三個(gè)關(guān)系：

49、（1）學(xué)問(wèn)和力量的關(guān)系： 高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問(wèn)，又培育力量，二者密不行分，課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。物理學(xué)科要培育的力量主要有：觀看和試驗(yàn)力量；抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維力量及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的力量以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。思維力量，包括規(guī)律思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培育的重要力量。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求同學(xué)有較高的思維力量，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，注意力量的培育和訓(xùn)練。 （2）理論和試驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系： 物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)可以豐富同學(xué)的感性熟悉，提高同學(xué)學(xué)

50、習(xí)物理的愛好和主動(dòng)性，同時(shí)培育和提高試驗(yàn)力量也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。理論親密聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)，以培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)。 （3）會(huì)考與高考的關(guān)系： 高二班級(jí)是高中階段承上啟下的班級(jí)，高二班級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考，根據(jù)要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三班級(jí)的學(xué)習(xí)。但事實(shí)上高二同學(xué)中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二班級(jí)就開頭文理分科教學(xué)。由于全部高中同學(xué)都必需通過(guò)會(huì)考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的同學(xué)也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)理科的同學(xué)更要考

51、慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。 三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周5課時(shí)計(jì)算，共85課時(shí)。 高二物理教學(xué)工作方案12 這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求同學(xué)更深化的了解這些學(xué)問(wèn)以及在于對(duì)這些學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。 一、主要任務(wù) 圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了協(xié)作學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體訓(xùn)練教學(xué)工作方案，使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試中取得好成果。 二、教學(xué)方案 1.扎實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，討論高考考綱和水平測(cè)試考綱，明確本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作

52、要求，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。仔細(xì)組織好備課，留意做到每節(jié)課針對(duì)不同的同學(xué)能有不同的側(cè)重點(diǎn)，留意做好每節(jié)課的課后反思。 2.學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)討論的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握好教學(xué)進(jìn)度。更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問(wèn)逐步擴(kuò)展加深，逐步提高同學(xué)的力量。 3.做好分層次教學(xué)工作。首先連續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的同學(xué)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高肯定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參與學(xué)科競(jìng)賽做好前期預(yù)備工作。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)掌握好教學(xué)難度，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的愛

53、好及信念。 4.各班的作業(yè)布置的狀況。但是針對(duì)不同程度的同學(xué)，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的同學(xué)本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)及一些試卷。并方案在每周都支配一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高同學(xué)練習(xí)的有效性。而平行班的同學(xué)則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)全部同學(xué)的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面把握同學(xué)的狀況。文科班同學(xué)則以水平測(cè)試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，方案每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便把握同學(xué)在學(xué)習(xí)上周學(xué)問(wèn)的狀況，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的同學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)同學(xué)輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。 5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學(xué)，耐煩細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)好玩，提高同學(xué)聽課的愛好。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理學(xué)問(wèn)與技能，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到同學(xué)力量增加的目的。同學(xué)能獨(dú)立完成 教材 上