法制教育記錄

1、法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有增無減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？今天我們就學(xué)習(xí)憲法中的有關(guān)規(guī)定。二、1、閱讀故事小天地2、討論 你從中懂得了什么 ？法律面前一律平等3、朗讀智慧小法官，提問：你是如何理解平等權(quán)的。4、閱讀法律小講壇提問：平等權(quán)包含哪些內(nèi)容？5、閱讀法律小博士、法律小實踐討論：明明對自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得報酬的權(quán)利？三、布置作業(yè)大家就本節(jié)課寫一篇日

2、記，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想，你受到了哪些啟發(fā)，應(yīng)如何做一個知法守法的青少年。法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、教學(xué)過程：引言：公民的受教育權(quán)受到法律的保護(hù)二、閱讀課文三、討論：學(xué)習(xí)本課你懂得了什么？ 1、受教育關(guān)系到個人的成長和國家的興衰2、未成年人受教育的權(quán)利受到法律的保護(hù)（1）、義務(wù)教育制度保護(hù)少年兒童少教育的權(quán)利（2）、全社會都要保證少年兒童實現(xiàn)受教育的權(quán)利四、法律保護(hù)公民平等的享有受教育權(quán)1、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)2、公民依法享有平等的受教育權(quán)（1）、女孩和男孩一樣有平等的受教育權(quán)（2）、家長必須保護(hù)兒童的受教育權(quán)3、什么是義務(wù)教育國家保障殘

3、疾人受教育的權(quán)利五、國家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權(quán)利1、學(xué)校保護(hù)2、國家保護(hù)法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、閱讀故事小天地 提問：從上述案例中你懂得了什么？二、朗讀法律小講壇提問：道德與法律各自有怎樣的特點？讓生討論交流三、閱讀法律小博士思考：你對事情的經(jīng)過及法院的判決持什么觀點？你從中明白了什么？文中的柳某有什么過錯行為？四、討論法律小實踐提問：你如何看待這一事件？法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、閱讀焚書坑儒的故事思考：讀了這個故事你了解到了什么？（在秦朝封建社會是沒有言論自由的）二、討論：言論

4、自由在憲法中是如何規(guī)定的？三、言論自由包括哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生交流回答）四、討論：言論自由是不是是無限制的自由呢？法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、讀故事小天地 討論交流：讀了這個故事你有什么想法和大家說？（住宅屬于私有財產(chǎn)，受法律保護(hù)，即使是國王也無權(quán)私自拆除他人的住宅）二、閱讀法律小偵探提問：1、你從中明白了什么？2、住宅權(quán)包含哪些內(nèi)容？三、閱讀法律小講壇提問：為保護(hù)住宅不受侵犯國家制定了哪些法律法規(guī)？其具體內(nèi)容是什么？四、討論法律小實踐問題：應(yīng)該如何對郝某進(jìn)行處罰呢？法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、1、讀

5、故事小天地2、討論：故事中的呂某的做法是否違法？你是怎樣看待qq號被盜這件事的？3學(xué)習(xí)憲法第四十條對通信自由的規(guī)定二、法律小講壇 讓學(xué)生讀課文從中學(xué)習(xí)了解憲法刑法刑事訴訟法對于通信自由的有關(guān)規(guī)定。三、案例分析 閱讀法律小博士提問：你如何看待趙某的行為？討論交流法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護(hù)呢？ 2、請同學(xué)發(fā)表自己的觀點。 3、過渡：其實，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護(hù) ，我們還離不開法律的保護(hù)。 二、分析案例 1、出示案例：法律幫他找回愛，請

6、同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。 2、請同學(xué)們設(shè)想：如果沒有法律的保護(hù)，小建的生活會變得怎樣。3、分組交流：通過分析這個案例，我們有什么想說的。 4、全班進(jìn)行交流。 三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī) 1、小組討論：為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。 2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補充、歸納。 3、出示兒童權(quán)利公約，請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。 4、全班交流：通過自學(xué)，自己對兒童權(quán)利公約有了哪些了解。 5、討論：我國除了制定了法律法規(guī)保護(hù)少年兒童，還成立了專門的機構(gòu)、部門保護(hù)、幫助未成年人，這些機構(gòu)、部門有哪些？ 6、請同學(xué)做介紹，教師做補充。 四、開展辨析活動 法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主

7、持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、閱讀故事小天地思考：故事中小博的媽媽打死自己的孩子違法嗎？家長應(yīng)該采取怎樣的方式方法去教育孩子？二、讀智慧小法官部分了解未成年人保護(hù)法第十條的規(guī)定。三、學(xué)習(xí)法律小講壇提問：父母及監(jiān)護(hù)人應(yīng)怎樣對未成年人進(jìn)行保護(hù)？四、討論：在法律小博士的案例中小丹的母親違法嗎？小丹的婚姻有法律效力嗎？五、讀法律小實踐提問：小薇父親的做法對嗎？有哪些違法行為？法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、教學(xué)過程：引言：公民的受教育權(quán)受到法律的保護(hù)二、閱讀課文三、討論：學(xué)習(xí)本課你懂得了什么？ 1、受教育關(guān)系到個人的成長和國家的興衰2、未成年人受教育的權(quán)利受到法律的保護(hù)（1）、義務(wù)教育制度保護(hù)少年兒童少教育的權(quán)利（2）、全社會都要保證少年兒童實現(xiàn)受教育的權(quán)利四、法律保護(hù)公民平等的享有受教育權(quán)1、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)2、公民依法享有平等的受教育權(quán)（1）、女孩和男孩一樣有平等的受教育權(quán)（2）、家長必須保護(hù)兒童的受教育權(quán)3、什么是義務(wù)教育國家保障殘疾人受教育的權(quán)利五、國家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權(quán)利1、學(xué)校保護(hù)2、國家保護(hù)法制教育記錄地點班級記錄人劉天宇主持人劉明參加人員全體學(xué)生法制教育內(nèi)容：一、閱讀故事小天地