教育機構(gòu)實習報告

1、政 治 與 行 政 學 院 0 9 5 0 2 1 1 5 陸 宇光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了三年的大學生活了，在不久的將來，我們就 要走進社會，進入人生了另一個階段我們的工作生活。但是，在當今社會，許多公 司在招聘人才時，都會在招聘啟事上寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先” ，而且，現(xiàn)在職場的競爭是 非常激烈的， 我們大學生想在社會上找到立足之地并不是一件容易的事。 為了拓寬自己 的實踐經(jīng)驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。我抱著貼近社會，了解社會，服務社會 的愿望，在結(jié)合自己學習社會工作這個專業(yè)的前提下， 選擇了去天津市華夏未來教育機 構(gòu)實習。在實踐的過程中，我學會了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何

2、與別人合 作等等，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學習的這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系 列問題。在實踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作，但是，在 實踐結(jié)束后， 我感受到了育人工作的艱辛， 但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉 大的職務。 這次實踐給我?guī)碓谡n本上無法學到的知識， 讓我積累了不少實際經(jīng)驗， 獲 益匪淺。作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我 們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。 社會實踐活動不僅讓我們在學校 中學到的知識得以利用， 而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗， 奠定堅實的基 礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的

3、重要時間， 所以我要好好把握和利用這個實踐機會。 我認為， 社會實踐活動是一座這樣的橋梁： 它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會， 幫 助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換， 避免了大學生在初入社 會時所發(fā)生的不知所措， 真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合， 培養(yǎng)出符合社會需 求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中，不僅要學習好專業(yè)知識， 還要全面提高自己的實際能力。近些年來 , 在機構(gòu)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全體工作人員親親懇懇，努力工作，朝著“新、 高、特、強”的發(fā)展目標，科研能力強，專業(yè)特長多。向著高雅，大方精神，健康的教 師形象邁進。概況結(jié)論：個體機構(gòu)所，

4、雖然有潛在的經(jīng)濟利益，但是從大的方面來說， 它的起步 ,發(fā)展，壯大，是社會在一步一步變化發(fā)展的縮影， 它代表了從 90 年代大變革 時期經(jīng)濟發(fā)展到現(xiàn)階段社會經(jīng)濟相當開放時期地方經(jīng)濟發(fā)展變化； 在小的方面來說， 它 給當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展， 特別是學員的教育工作帶來了巨大的貢獻， 它會給地方學員教育領(lǐng) 域帶來許多的寶貴經(jīng)驗，同時也造福于一個地區(qū)的百姓。作為一名即將畢業(yè)的的大學生， 在當前經(jīng)濟環(huán)境不太好的大背景下， 沒有一點工作 經(jīng)驗，找一份合適的工作就變的非常困難， 所以我下決心在大三下學期這段時間找一個 單位進行實習， 積累工作經(jīng)驗， 為將來走向社會做好充分的工作和心理準備。 雖然之前 也有過實習的

5、經(jīng)歷，但剛開始邁入機構(gòu)，還是對這個新的“集體”很陌生。實習之前老 師們和我們說過，實習會很累、很苦。但是我想，這是我們每個人都必經(jīng)的一條路，我 一定要走好它。我所在的班級是頭腦風暴營，之前從來沒有接觸過頭腦風暴營的孩子， 只是從書本中了解到該年齡段孩子的年齡特點， 但還是覺得很陌生， 有點不知道該如何 和他們溝通。所以在實習之前我閱讀了幼兒心理學 ，幼兒教育學、機構(gòu)教育指導 綱要，翻閱了學前教育 ，幼兒教育等書籍、雜志以對機構(gòu)老師的工作有一定的 了解和掌握，多聽其他教師的課， 有不懂的地方虛心向他們請教些經(jīng)驗， 在學習與實踐 中不斷的提高自己。 學習些唱歌、 跳舞、手工制作等基本功， 并抓住一

6、切時機進行實踐。 作為孩子王， 與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。 望著那一張張?zhí)煺?可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛， 溫馨天沒 我覺得機構(gòu)教師是一個純真和美好的職業(yè)。 有人形容帶班老師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。 這種形容不無道理。 當你面對學員那雙清澈比充滿童真的眼 睛時，當你聆聽著學員銀鈴般的笑聲時， 每個人都仿佛又重新回到了童年時光。 他們還 很小，不懂事。不但自理能力很差，而且完全沒有紀律。于是在培養(yǎng)學員良好的生活常 規(guī)、學習常規(guī)和生活自理能力的時候， 我盡量給予學員最好的照顧， 用最大的熱情與愛 心，并堅持正面教育，對學

7、員以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴 思想。對學員好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使學員能夠更信心，更積極地做 好事情，完成任務。而老師做到適時幫助， 以提高學員的自立能力， 并及時與家長溝通， 爭取家長配合。 對少部分學員出現(xiàn)的不良行為， 我采取的是及時分析原因， 該批評的批 評，并給予適度的教育，引導學員養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。對于教 學方面我也進行不斷地創(chuàng)新和改造， 盡量使學員感到學習的樂趣， 激發(fā)他們對事物的好 奇心，使他們能主動地有學習知識的意識。 作為老師要時刻關(guān)注孩子的言行， 捕捉孩子 稍縱即逝的興趣點， 并讀懂孩子的百種語言， 理解孩子的探索

8、行為。 同時也要讓孩子與 環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。接下來的實習， 隨著我和機構(gòu)老師的不斷交流， 我積累了更多的經(jīng)驗， 慢慢地我也 進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。 在學員放學的時候， 我跟一些家長交流過。 家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜 一樣甜四。應該說，這幾個月的實習工作對我?guī)椭芏?，所以進行如下總結(jié)： 設(shè)備，設(shè)施，學習使用和識別各種工具，知道他們的用途。經(jīng)過了幾個月的實習，我深刻的體會到了人在社會上掙錢的艱辛， 人與人之間的交 往溝通對與我們在社會上立足是多么重要。自己在社會上討生活必須謹慎小心

9、，與人和 平相處，真誠待人，別人自然會真誠待你。工作時候遇到難以辦成的事首先要先了解情 況，實在不行就向上級要求支援，當然，先要表示出事情的麻煩性，要表示自己的決心， 比如不完成就不下班，領(lǐng)導看你赤誠，自然不忍心為難你。其實工作中還有很多覺得很 無奈的事，比如覺得自己所付出的與所得到的不成正比， 覺得自己屈才了，覺得明明不 應該是自己做的事卻讓自己去做。遇到這樣的情況，我就安慰自己，吃虧是福。雖然有 點傻帽，但是暗示多了就有點作用了?，F(xiàn)在是實習階段，一切以吸收社會經(jīng)驗為主，既 能學習，還能拿錢，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛。實習過程中，我學到了，不管你從事什么行業(yè)，遇到什么狀況，首先要冷靜的思

10、考 可能解決的辦法，然后再考慮事情的后果，最后操手去辦。工作的態(tài)度也尤為重要，這 是領(lǐng)導考核你比較直觀的一個標準。要保持熱情的態(tài)度去工作，讓人覺得你熱愛工作， 能夠做好你的事情。干一行就要愛一行，我們領(lǐng)導說，要和自己的事業(yè)談戀愛，真的是 這樣。我感到自己更大的收獲是：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時 都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢于主動去和別人 溝通。二、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的。熱 情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力 求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才

11、能碰撞出最美麗的火花，工作才 能做到最好。三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己 手中。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。 只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。在這短暫的幾周時間里，我的觀念， 我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師， 一定要戒驕 戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作， 注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的 能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收 得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展?；仡欉@些日子，些許心酸、些許甜 蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋 色。僅僅只是一名帶班老師就如此不容易。 學員的教育和成長，都掌握在帶班老師的手 中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：學員的笑臉、學員的淚花、學員的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就 感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮