人教版數(shù)學(xué)一級(jí)下冊(cè)十幾減9教案

1、十幾減九?教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：人教版學(xué) 段：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課 時(shí)：第一課時(shí)學(xué) 校 : 南樂(lè)縣近德固鄉(xiāng)佛善村小學(xué)姓 名：胡曉霞十幾減九一、教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生初步掌握十幾減 9 的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算十幾減 9。2. 經(jīng)歷十幾減 9 計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)歸納、概括的思想方 法，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在合作探究計(jì)算方法過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的樂(lè)趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn) ：1. 重點(diǎn)： 初步掌握十幾減 9 的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算十幾減 92. 難點(diǎn)： 理解十幾減 9 的算理。教學(xué)模式：“三步梯式教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件、課時(shí)：第一課時(shí)一、以趣導(dǎo)入1、拍手游戲你

2、拍 1，我拍 9，我們都是好朋友；你拍 2，我拍 8，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大；你拍 3，我拍 7，我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)；你拍 4，我拍 6，說(shuō)話老實(shí)不吹牛；你拍 5，我拍 5 ，兩數(shù)湊十不馬虎。2、開(kāi)火車(chē)9+2= 9+5= 9+7= 9+3= 9+8= 9+6= 9+9= 9+4=13-10= 15-10= 18-10= 16-10= 17-10= 12-10= 二、以動(dòng)促思1. 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)場(chǎng)嗎？看許多小朋友也來(lái)玩了，他們玩的 多開(kāi)心啊 !誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)诟墒裁?？同學(xué)們觀察真仔細(xì)。從這幅 圖上你能發(fā)現(xiàn)什么信息？1根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 2學(xué)生思考，教師點(diǎn)名答復(fù)。15 個(gè)氣球，賣(mài)了

3、 9個(gè)，還有幾個(gè)？3那么這個(gè)問(wèn)題你可以用一個(gè)怎樣的算式來(lái)解答呢？15-9= 4揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算“十幾減 9。2.教學(xué)第 10頁(yè)例 1 1拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺一擺，計(jì)算 15-9。如果我們沒(méi)有小棒又 可以怎樣計(jì)算出 15-9 呢？2學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。3學(xué)生匯報(bào)，教師歸納：方法一：用小棒一個(gè)一個(gè)的減方法二：想加算減法想： 9+6=15所以 15-9=6 方法三：破十法10 - 9 = 1 5 + 1 = 63. 解決一個(gè)數(shù)學(xué)算式有好多方法，你喜歡哪一種方法，三、以探升華1、算一算，想一想。12-9=13-9=14-9=15-9=17-9=18-9=從這些算式中，你能發(fā)現(xiàn)什么？小結(jié)：在計(jì)算十幾減九時(shí)， 就是把被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加 的差。就用哪一種1 就是十幾減九2、口算11-9=6+9=15-9=19-9=16-9=2+9=17-9=4+9=18-9=14-9=9+5=16-9=課堂總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)十幾減9有15個(gè)氣球，賣(mài)了 9個(gè)，還有多少個(gè)？15-9= ?1一個(gè)一個(gè)減3想加