第1課時 認識磁現(xiàn)象 磁體的周圍有什么

1、.第一節(jié) 磁是什么第1課時 認識磁現(xiàn)象 磁體的周圍有什么【教學(xué)目的】一、知識與技能1.知道磁性和磁體.2.知道磁極、磁極的指向性和磁極的表示方法.3.理解磁極間的互相作用規(guī)律.4.理解磁化現(xiàn)象及其應(yīng)用.5.知道磁體周圍存在磁場.二、過程與方法1.感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象.通過觀察實驗現(xiàn)象認識磁極，理解磁極間的互相作用規(guī)律.2.觀察磁極間互相作用規(guī)律的實驗，探究出磁極間互相作用規(guī)律.3.體會運用實驗來研究、感知物理問題的方法.三、情感、態(tài)度與價值觀1.通過理解我國古代對磁現(xiàn)象的研究方面獲得的成就，增強學(xué)生的愛國熱情，進一步增強學(xué)習(xí)物理的興趣.2.通過探究活動體驗成功的喜悅、增強對科學(xué)探究的興趣，

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流精神、感悟物理與生活的和諧關(guān)系.3.關(guān)注日常生活、樂于將所學(xué)的物理知識應(yīng)用到自然現(xiàn)象和日常生活中去，樂于探究自然的微妙.【教學(xué)重點】知道磁極間的互相作用.【教學(xué)難點】理解磁化現(xiàn)象.【教具準備】老師演示準備：條形磁鐵、蹄形磁鐵、大頭針、鐵釘.學(xué)生活動準備：條形磁鐵、蹄形磁鐵、大頭針、小磁針、 鐵片、鉆片、鎳片.【教學(xué)課時】1課時師：大家聽說過這樣的故事嗎？秦始皇統(tǒng)一中國以后，建造了規(guī)模宏大的阿房宮，為了防范刺客，聰明的工匠們修建了奇特的阿房宮的北門，一旦有人身懷鐵器，立即就會被發(fā)現(xiàn).他們是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？生：奇特的阿房宮的北門是用磁石做的，它能吸鐵.師：非常不錯.從這一章起我們

3、要學(xué)習(xí)一個與電聯(lián)絡(luò)非常嚴密的現(xiàn)象，那就是“磁現(xiàn)象. 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P138-140文字內(nèi)容和插圖，把根本概念、規(guī)律、現(xiàn)象和結(jié)論用雙色筆做上記號，并完成“學(xué)案中“課前預(yù)習(xí)部分.然后各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，學(xué)科組長做好記錄，準備展示.【課堂導(dǎo)學(xué)】知識點1 認識磁現(xiàn)象一、學(xué)習(xí)小組內(nèi)部交流討論，答復(fù)以下問題，老師指導(dǎo)點撥.師1：你見過磁浮列車嗎？你知道它是利用什么原理工作的嗎？生：磁浮列車是利用磁極間的互相作用規(guī)律工作的.師2.請利用桌面上老師提供的器材進展觀察，指出磁體的兩個磁極，并按以下圖進展操作，你會看到什么現(xiàn)象? 請歸納出你的結(jié)論：1 2 生：2. 1同名磁極互相排斥2異名磁極

4、互相吸引 師3：請拿起桌上的一根條形磁鐵靠近一堆大頭針，能看到課本圖17.2的現(xiàn)象嗎？假設(shè)用磁鐵的中部去靠近大頭針，情況又如何？為什么？并請說出什么是磁化？生：能，幾乎不吸引，因為磁體中部磁性最弱，把原來不顯磁性的物質(zhì)通過靠近或接觸磁體等方式使其顯出磁性的過程叫磁化.重難點點撥只有能被磁鐵吸引的物質(zhì)才能被磁化，我們可以利用磁鐵兩端的磁性最強，中間最弱幾乎為零來判斷磁鐵的磁極.思維拓展老師引導(dǎo)學(xué)生完成對應(yīng)課時中思維拓展題目，并進展講解.知識點2 磁體的周圍有什么二、學(xué)習(xí)小組合作探究，老師適時指導(dǎo)點評.師1：根據(jù)老師提供的器材，按課本圖17.4進展操作，指出你看到的現(xiàn)象？說出你的結(jié)論？生：1.磁體

5、之間沒有接觸，卻能產(chǎn)生互相作用的力，說明磁體周圍存在磁場.師：2.將鐵屑均勻撒在玻璃板上，再將玻璃板放置在條形磁鐵上方，然后，輕輕敲打玻璃板，可以看到什么現(xiàn)象？你又有什么結(jié)論？生：2.鐵屑分布有規(guī)律，兩極密，中間疏，磁場有強弱之分，越靠近磁極，磁場越強.易錯警示任何磁體周圍都存在著磁場，磁場不僅有強弱之分越靠近磁極，磁場越強，而且有方向.思維拓展老師引導(dǎo)學(xué)生完成對應(yīng)課時中思維拓展題目，并進展講解課堂小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)到了什么.1.磁體:可以吸引鐵、鈷、鎳等的物質(zhì)叫磁體.2.磁極:磁體上磁性最強的部分，磁體有兩個磁極，分別叫南極S極和北極N極.3.磁體間的互相作用規(guī)律:同名磁極互相排斥

6、，異名磁極互相吸引4.磁化：定義:原來不顯磁性的物質(zhì)通過靠近或接觸磁體等方式使其顯出磁性的過程.磁化現(xiàn)象既有利又有弊.磁化的2種方法a. 靠近或接觸磁化法：b.摩擦磁化法：5.磁場的根本性質(zhì):磁場的根本性質(zhì)就是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.因此我們通常用小磁針是否受到磁場力來檢驗小磁針所在空間是否受到磁場力來檢驗小磁針所在空間是否存在磁場.【課后作業(yè)】完本錢課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。教材習(xí)題解答新課標注重從自然與生活現(xiàn)象中引入，通過探究尋找規(guī)律，然后介紹知識在消費、生活中的應(yīng)用.由于磁現(xiàn)象在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、生活中都有了一定的根底，所以認識起來 不會存在什么大的困難.但他們對磁現(xiàn)象的認識還很淺薄，有的還不統(tǒng)一，為此，本節(jié)課我采用了老師演示與學(xué)生動手操作進展教學(xué).同時又采用了“讀一讀、想一想、做一做的多樣化教學(xué)方式.對于生活中一些記錄磁信息的東西，學(xué)生比較新奇，他們見得也不多、不全，上課時拿