中考復習口語交際教案

1、中考復習口語交際教案復習目標:讓學生初步掌握解“口語交際”題的一般方法,探究解題的一般規(guī)律。教學過程:導入(開門見山)引用“李秀才為何挨打”小故事,激趣,說明口語交際在生活中的重要性。教材知識點分布蜻蜓點水,一筆帶過。明確本節(jié)課研究重點口語交際中的“表達與交流”考題呈現(xiàn),分析歸納1.(?福建三明)考試結(jié)束不久,小明作為學校廣播站一名記者去采訪一位英語滿分的同學小亮,正好小亮父母在場,小明說:“叔叔阿姨,你好,別來無恙啊,你們的英語水平一定很棒吧,要不小亮怎么會考滿分呢!小亮英語滿分一定有良好的的家庭教育,請你們談?wù)?好嗎?”請指出小明采訪中的不當指出。主要問題:不簡明2. (?四川內(nèi)江)根據(jù)下

2、面的語境填寫恰當?shù)皿w的語言。(1)如果你的一位老師在課堂上把都德說成是美國作家,請你用得體的語言委婉地指出老師的錯誤:(2)在班上組織的一次課外學習活動的總結(jié)會上,你第一個發(fā)言你的發(fā)言結(jié)束時要說的話:(1)得體:老師;有據(jù):我記得都德是法國作家委婉:老師,我記得都德好像是法國作家。(2)得體:我的發(fā)言權(quán)當拋磚引玉,謝謝大家。我的話說完了,請多指教。2. 對于身價高達7600萬美元的姚明來說,一場重要的比賽,可能為他贏得數(shù)百萬元的收入。不久前,姚明加入中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列。記者為此采訪了他:現(xiàn)在你是中華骨髓庫的志愿者,是真的捐還是只作為一個形象代言人?”姚明:“我們已經(jīng)簽訂過合同

3、意向書了,一旦匹配成功的話,馬上就捐。”記者又問:“如果是正在舉行一場重要的比賽呢?”姚明:“我依然捐獻,因為 ?！?請你設(shè)想姚明的回答。(有據(jù):沒有什么東西比生命更寶貴。)3. 小明乘火車去北京旅行,途中,鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識,于是禮貌地說: 。(有禮:謝謝。有據(jù):我不渴。)備考錦囊八字要訣內(nèi)容上簡明?有據(jù)形式上委婉?得體簡明簡潔,明了,緊扣要求,不出格,不越界,簡而言之,即說“明”有據(jù)有依據(jù),有理由,簡而言之,即說“清”委婉是不是,能不能,好像,好嗎,希望,謝謝得體有禮貌,講文明,稱呼,場合,對象課堂訓練1.在下面情景中說話最得體的一項是( )王芳在購書

4、時,不慎將錢包丟在書店里,她連忙回去對售書阿姨說:a“阿姨,我剛才買書時不小心將錢包丟了,你是否看見了?”b“阿姨,請你將錢包還給我,我剛才是丟在你這兒的?！眂“阿姨,我的錢包剛才放在書柜上的,你現(xiàn)在將它藏在哪兒了?”d“阿姨,求求你,將錢包還給我吧,我會加倍酬謝你的?！?.電視臺正在播放電視連續(xù)劇笑傲江湖。初三(5)班的大多數(shù)同學每天晚上都要看到十一二點。第二天還利用課余時間來爭論劇情,而課堂上卻精神不振,聽課效率低。班主任顧老師了解這一情況后,壓抑住火氣,對大家說:“同學們,聽說你們這段時間都很用功,每天到晚上十一二點才睡覺。第二天來了還不放松課余時間?！鳖櫪蠋熣f到這里,同學們都慚愧地低下

5、了頭,明白自己錯了。假如你是初三(5)班的班長,這時代表全班同學站起來發(fā)言,該怎樣說?示例: 顧老師,請您別生氣,我們知道錯了,從今以后我們一定要處理好看電視、學習和休息的關(guān)系,努力學習,把學習搞好.3.語文課陳老師得知李欣然同學最近常在課上看三國演義后,打算找她談話,以達到既保護她課外閱讀的積極性,又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師,你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢?示例:三國演義確實是一本好書,但如果在課上偷偷地看,既影響課堂學習,又使閱讀興趣大打折扣,以后課后看好嗎?復習總結(jié)? 八字要訣簡明?有據(jù) 委婉?得體? 口語交際的題型千變?nèi)f化? 依據(jù)“對象、場合、文明得體地進

6、行交流”? 解答注意點1.看清題目,明確要求2.抓住題眼,品讀情境3.理解題意,靈活答題小試牛刀1.下午第三節(jié)課,班上張偉同學肚子疼痛厲害,王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎,需立即動手術(shù),手術(shù)費為_元。王明和李強商量先打電話通過張偉父母,然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境,設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容。示例: 叔叔,我是張偉的同學,張偉得了急性闌尾炎,正在市中心醫(yī)院等待手術(shù),需_元錢,你馬上過來好嗎?爸爸(媽媽),我班同學病了,我在照顧他,晚上可能晚一點回家。2.(?四川成都)假如你是?；@球隊的隊長,你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊,而他球技確實不佳。當他再次向你提出要求時,你將如何應(yīng)對?你說: 。示例:小亮,實在抱歉,我覺得現(xiàn)在你跟球隊的要求確實有距離。咱倆還是一起再練練吧,到時候我肯定推薦你加入。材料:齊大饑,黔敖為食于路,以待饑者而食之。有餓者,蒙袂,貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食,右執(zhí)飲,曰:“嗟!來食!”揚其目而視之曰:“予唯不食嗟來之食,以至于斯也!”終不食而死。文中的餓者為保持自尊而拒絕接受施舍,付出生命的代價,令人十分感慨。今天,我們生活中也有許多貧困者或不幸者需要社會的慈善救助。我們在向他們提供救助時應(yīng)注意什么呢?示例:態(tài)度要平等,尊重受助者的人格,保護受助者的隱私中考復習口語交際教案; 如果你就是黔敖,真心誠意想對饑民