最新2019——2021年臨沂市初中學業(yè)水平考試語文科考試說明【試用稿】

1、12345678910111213141516171819202120192021 年臨沂市初中學業(yè)水平考試語文學科考試說明（試用稿）L命題指導思想一、命題依據(jù)義務(wù)教育階段語文課程標準（2011年版），依據(jù)20192 021年臨沂市初中學業(yè)水平考試語文科考試說明。二、命題按照國家對初中學生學業(yè)能力和高一級學校對學生語文素養(yǎng)的要 求，考查考生的語文基本知識和基本能力，并注重對考生語文應(yīng)用能力和審美 能力的考查。三、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。四、命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要 的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。H.考核目標與能力要求根據(jù)高一級學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)

2、中華人民共和國教育部制定 的義務(wù)教育語文課程標準（2011年版），確定語文科考核目標與要求。學業(yè)水平考試語文學科要求考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達 應(yīng)用、探究六種能力，表現(xiàn)為六個層級，具體要求如下：A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基 礎(chǔ)知識、文學文化常識和名句名篇等。B.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。222324252627282930313233343536373839404142C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一 步提高了的能力層級。要求能夠篩選

3、材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題, 并予以歸納整合。D.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理 解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。E.表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜 合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。F.探究：指對某些問題進行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識記、理解 和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有不同難易程度的考查。III.考試范圍與內(nèi)容要求根據(jù)高一級學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部義 務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（教基（2001） 28號）和義務(wù)教育語文課

4、程標準（2 011年版），結(jié)合我市的實際情況，確定語文科考試范圍和要求。根據(jù)統(tǒng)編教 材語文（79年級）包含識字與寫字、閱讀、寫作、綜合性學習、名著閱讀、 課外古詩詞誦讀以及語文語法知識等六冊內(nèi)容，組成考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：一、積累運用正確、熟練、有效地運用語言文字。1 .識記A識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。43444546474849505152535455565758596061識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。識記重要的文學常識。2 .表達應(yīng)用E正確使用詞語。辨析并修改病句。（病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、 結(jié)構(gòu)混亂）選用、仿用、變換句式，擴展語句，壓縮語

5、段。正確運用常用的修辭方法。（常用修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、 對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）語言表達簡明、連貫、得體、準確、生動。（6）正確運用語法知識。（詞的分類、短語結(jié)構(gòu)、單句成分、復(fù)句類型）正確使用標點符號。（頓號、逗號、分號、句號、冒號、引號、問號、 括號、破折號）二、閱讀理解（-）古詩文閱讀（閱讀淺易的古代詩文）3 .識記 A識記重要的文化常識。識記重要的名句名篇。4 .理解 B626364 以、65666768697071727374757677787980理解常見文言實詞在文中的含義。理解常見文言虛詞的意義和用法。（常見文言虛詞：而、其、為、也、于、者、之、何、乎、乃、且、焉、

6、貝！I）理解并翻譯文中的句子。5 .分析綜合C篩選文中的信息。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。6 .鑒賞評價 D鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。（二）論述（實用）類文本閱讀（閱讀議論或說明性等文章）1 .理解B理解文中重要概念的含義。理解文中重要句子的含義。2 .分析綜合C篩選并整合文中的信息。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。818283848586878889909192939495969798分析文本的文體基本特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。（三）文學類文本閱讀（閱讀鑒賞中

7、外散文、小說等文學作品，包括名著）1 .理解 A了解并掌握作品的基本內(nèi)容。2 .分析綜合C篩選并整合文中的信息。分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。3 .鑒賞評價D體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。評價作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向。4 .探究F從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。三、寫作表達99100101102103104105106107108109110111112113114115116能寫記敘性文章、簡單

8、的議論性文章、簡單的說明性文章和常見應(yīng)用文。表達應(yīng)用E作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。1 .基礎(chǔ)等級符合題意；符合文體要求；感情真摯，思想健康；內(nèi)容充實，中心明確；語言通順，結(jié)構(gòu)完整；書寫美觀，標點正確，不寫錯別字。2 .發(fā)展等級深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系，觀點具有啟發(fā)作用。豐富材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。有文采用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。有創(chuàng)新117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。IV.考

9、試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分120分，考試時間120分鐘。二、題型試卷包括單項選擇題、填空題、文言文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題 等。三、試卷結(jié)構(gòu)試卷分積累運用題（30分，約占25%）閱讀理解題（40分，約占33%）、 寫作表達題（50分，約占42%）三部分。閱讀理解題分為古代詩歌閱讀、文言文閱讀、論述（實用）類文本閱讀、 文學類文本閱讀。容易、中等、較難題比例為6： 3： 1,試卷難度系數(shù)約為0.65。附錄：試題結(jié)構(gòu)和具體的題型考點，一、積累運用（共30分）1 .字音（2分,選擇題）2 .字形（2分，選擇題）3 .詞語（2分，成語，或同義詞比較，選擇題）13

10、81391401411421431441451461471481491501511521531541551561571581594 .文學常識（2分，選擇題）5 .名著閱讀（2-3小題,8分）6 .名句默寫（6分）7 .語言綜合運用（23小題，8分）（標點符號，修改病句，語法，修辭, 仿寫、變換句式，壓縮語段、擴展語句，語言簡明、連貫、得體、準確、生動。）二、閱讀理解（40分）（一）古代詩詞閱讀（4分）8 .理解與初步鑒賞（二）文言文閱讀（14分）（課內(nèi)和課外兼顧）9 .實詞（3分）10 .虛詞（2分，選擇題）11 .文意理解（2分，選擇題）12 .分析綜合（3分）13 .句子翻譯（4分）（三）論述（實用）類文