教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃南通市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)

1、關(guān)于組織全市中小學(xué)教師制訂并實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的通知師資處通教師200911號(hào)各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學(xué)校：為了進(jìn)一步推動(dòng)我市中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更好地促進(jìn)課程改革和深化素質(zhì)教育， 為南通教育和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)和鞭策廣大教師增強(qiáng)自我加壓、自我 促進(jìn)、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，形成較為完善的個(gè)體自覺(jué)與組織支持相結(jié)合，目標(biāo)明確、措施 落實(shí)、考核科學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，經(jīng)研究，決定組織全市中小學(xué)教師制訂并實(shí)施教師 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、對(duì)象范圍南通市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園）所有在職在崗專(zhuān)任教師。二、時(shí)間安排各縣（市、區(qū)）教育局、各市直學(xué)校要根據(jù)本通

2、知要求，從6月份開(kāi)始，組織教師制訂教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃，形成教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃書(shū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)規(guī)劃書(shū)，見(jiàn)附件）； 7月份各學(xué)校完成對(duì)每位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的審定工作；8月份各學(xué)校將規(guī)劃書(shū)的電子文檔交所在縣（市、區(qū)）教育局匯總備案；從 2009至2010學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始正式實(shí) 施。三、工作要求1 .各教育行政部門(mén)、學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的重 要意義；要對(duì)教師規(guī)劃書(shū)的適切性逐個(gè)審核，既要引導(dǎo)教師準(zhǔn)確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，腳踏 實(shí)地，又要鼓勵(lì)教師力爭(zhēng)上游，志存高遠(yuǎn)；各校要為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供必要的 幫助。要建立健全教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃實(shí)施的推進(jìn)和考核工作機(jī)制，制定科學(xué)、可行

3、的考核 細(xì)則和辦法，扎實(shí)有效地促進(jìn)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2 .廣大中小學(xué)教師要在認(rèn)真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅認(rèn)真地制訂教師專(zhuān)業(yè)成 長(zhǎng)三年規(guī)劃，既要有目標(biāo)的選定，又要有扎實(shí)的措施，要清晰表述學(xué)年度目標(biāo)和實(shí)施途徑。 規(guī)劃一經(jīng)制定，就具有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性和約束力，教師應(yīng)自覺(jué)對(duì)照和遵守規(guī)劃書(shū) 中的目標(biāo)要求和措施規(guī)定，力求最大限度地達(dá)成規(guī)劃。3 .各地各校應(yīng)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行逐年考核，重點(diǎn)考核分解目標(biāo)的達(dá)成情況，并與年度考核有機(jī)結(jié)合。各校要根據(jù)學(xué)年度目標(biāo)所列項(xiàng)目建立教師個(gè)人專(zhuān)業(yè) 成長(zhǎng)檔案袋，作為考核的重要內(nèi)容和依據(jù)。對(duì)提前達(dá)成目標(biāo)或未達(dá)成學(xué)年度分解目標(biāo)的， 應(yīng)在年度考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)和

4、督促。4 .教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的制訂和實(shí)施情況將成為各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)校師 資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)考核以及教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)審的重要內(nèi)容和必備條件。我局將在今年下半年對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的制訂和實(shí)施情況進(jìn)行一次調(diào)研檢查。（點(diǎn)擊下載南通市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū) ）二。九年五月 二H日南通市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)（2009學(xué)年2012學(xué)年）、個(gè)人基本概況姓名性別出生年月工作時(shí)間政治面貌擔(dān)任職務(wù)工作單位何時(shí)何院校何專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷（位）現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)年 .限現(xiàn)有職稱(chēng)及取得時(shí)現(xiàn)肩專(zhuān)業(yè)曷術(shù)稱(chēng)號(hào)工作簡(jiǎn)11歷起始年月、工作內(nèi)容及職稱(chēng)、職務(wù)獲榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)情況所列稱(chēng)號(hào)注：現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)稱(chēng)號(hào)見(jiàn)后頁(yè)“專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

5、設(shè)定”二、2009學(xué)年2012學(xué)年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，從下列選項(xiàng)中選擇適合自己的發(fā)展目標(biāo)（一項(xiàng)或幾項(xiàng)），或在空格內(nèi)填寫(xiě)自己確定的其他發(fā)展目標(biāo)，然后在相應(yīng)的口 中打。ai江蘇省人民教育家I A2江蘇省特級(jí)教師OA3南通市名師培養(yǎng)對(duì)象：對(duì)象：第一梯隊(duì)成員第二梯隊(duì)成員第三梯隊(duì)成員匚I A4南通市：口 學(xué)科帶頭人才骨干教師教壇新秀匚I A5縣（市、區(qū)）名師培養(yǎng)對(duì)象:對(duì)象：第一梯隊(duì)成員,B1 享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼人員B2江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家口B3江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程” 中青年首席專(zhuān)家、 科技領(lǐng)軍人才 科學(xué)技術(shù)帶頭人B4 南通市 口杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才 B

6、5南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”中青年首席專(zhuān)家第二梯隊(duì)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才第三梯隊(duì)成員科學(xué)技術(shù)帶頭人匚|A6縣（市、區(qū)）：口學(xué)科帶頭人骨干教師口教壇新秀OA7校級(jí) 口學(xué)科帶頭人骨干教師口教壇新秀I_ A8 教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格：教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師資格口中學(xué)高級(jí)（小中高）教師資格中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格.中學(xué)二級(jí)、小學(xué)-級(jí)教師資格口小學(xué)二級(jí)教師資格A9 B6B7B8一 A10、200A 2010學(xué)年度目標(biāo)及考核表項(xiàng)目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)觀摩與講座教學(xué)免賽論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)n題研究專(zhuān)業(yè)進(jìn)修（培訓(xùn)）指導(dǎo)青年教師情況其 他目標(biāo)達(dá)成的存在問(wèn)題和解決措施學(xué)?？己艘?見(jiàn)考核負(fù)貝人：年月日備注：

7、1 .“教學(xué)成績(jī)”指學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，包括學(xué)科成績(jī)和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等內(nèi)容。2 .“教學(xué)觀摩與講座”要指明時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、聽(tīng)講對(duì)象和范圍。3 .“教學(xué)競(jìng)賽”要指明等級(jí)、內(nèi)容以及獎(jiǎng)次4 .“課題研究”要注明是某級(jí)某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參 與者。5 .“完成情況”要對(duì)目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)” 要說(shuō)明論文題目、發(fā)表時(shí)間、刊物名稱(chēng)或評(píng)審機(jī)構(gòu)與獲獎(jiǎng)等級(jí)。6 .所有項(xiàng)目均需有相對(duì)應(yīng)的佐證材料，并據(jù)此形成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。四、2010-2011學(xué)年度目標(biāo)及考核表項(xiàng) 目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)觀摩與講座教學(xué)免賽論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)n題研究專(zhuān)業(yè)進(jìn)修（培訓(xùn)）指導(dǎo)青

8、年教師情況其 他目標(biāo)達(dá)成的存在問(wèn)題和解決措施學(xué)?？己艘?見(jiàn)考核負(fù)責(zé)人：年月日備注：1 .“教學(xué)成績(jī)”指學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，包括學(xué)科成績(jī)和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等內(nèi)容。2 .“教學(xué)觀摩與講座”要指明時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、聽(tīng)講對(duì)象和范圍3 .“教學(xué)競(jìng)賽”要指明等級(jí)、內(nèi)容以及獎(jiǎng)次。4 .“課題研究”要注明是某級(jí)某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參 與者。5 .“完成情況”要對(duì)目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)”要說(shuō)明論 文題目、發(fā)表時(shí)間、刊物名稱(chēng)或評(píng)審機(jī)構(gòu)與獲獎(jiǎng)等級(jí)。6 .所有項(xiàng)目均需有相對(duì)應(yīng)的佐證材料，并據(jù)此形成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。五、2011-2012學(xué)年度目標(biāo)及考核表項(xiàng)目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)觀摩與講座教學(xué)免賽論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)n題研究專(zhuān)業(yè)進(jìn)修（培訓(xùn)）指導(dǎo)青年教師情況其 他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要困難和解決措施學(xué)校考核意 見(jiàn)考核負(fù)責(zé)人：年月日備注：1 .“教學(xué)成績(jī)”指學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，包括學(xué)科成績(jī)和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等內(nèi)容。2 .“教學(xué)觀摩與講座”要指明時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、聽(tīng)講對(duì)象和范圍。3 .“教學(xué)競(jìng)賽”要指明等級(jí)、內(nèi)容以及獎(jiǎng)次。4 .“課題研究”要注明是某級(jí)某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者5 .“完成情況”要對(duì)目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成情況作具體陳述，