釘扣子音樂教案

1、釘扣子音樂教案【篇一：第七單元音樂教案（精選 ）】第七單元“小鬼 ”當家教案教材分析：本單元抓住小朋友盼望自己快快長大的心理，根據(jù)他們原有的生活經驗和思想認識程度，以“? 小鬼 ?當家 ”為主題，圍繞“當家 ”，讓學生充分體驗，激發(fā)獨立自主意識和熱愛生活的樂觀態(tài)度。教學中要注意將音樂與生活、音樂與情感緊密結合，在音樂教學中感受不同風格和情緒的音樂作品，并享受音樂創(chuàng)造的成功與快樂。教學目標：1. 關注生活中的聲音，通過欣賞過年我當家情景劇表演“小鬼 ?當家 ”等音樂教學，探索性地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性地運用“生活中的聲音”，有情感、有想像力地用音樂表現(xiàn)生活情景，增強自主意識和熱愛生活的樂觀態(tài)度。2. 音樂

2、欣賞教學中能理解歌曲的內容和基本情緒，隨著打擊樂器的伴奏，有節(jié)奏地誦讀歌詞，能隨音樂做出自然的表情與體態(tài)反應。3. 能夠積極自信地參與歌表演、律動、聲勢、打擊樂器演奏等生動活潑的音樂學習教學，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。4. 學會用歡快、活潑、有彈性的聲音唱歌，能熟練地背唱亞克西巴郎，學會用簡單的聲勢動作或打擊樂器為歌曲伴奏。有表情地演唱我當老師，隨音樂進行簡單的歌表演。5. 認識簡單的由二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符組成的節(jié)奏譜，在音樂教學中自主地進行巧妙的組合與運用。教學重點：學會用歡快、活潑、有彈性的聲音唱歌，能熟練地背唱亞克西巴郎，學會用簡單的聲勢動

3、作或打擊樂器為歌曲伴奏。有表情地演唱我當老師，隨音樂進行簡單的歌表演。教學難點：認識簡單的由二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符組成的節(jié)奏譜，在音樂教學中自主地進行巧妙的組合與運用。教學疑點：能夠積極自信地參與歌表演、律動、聲勢、打擊樂器演奏等生動活潑的音樂學習教學，體驗到與他人合作的樂趣。課時安排：5 課時第一課時教學目標：1 感受音樂的情緒，要求用動作來表示。2 能與同學共同分享收獲的快樂。教學重點：感受音樂作品歡快地情緒。教學難點：學會用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)歌曲內容。教學疑點：學會用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)歌曲內容。教學準備：教學光盤等。教學過程：一、組織教學二、導入1. 師：同

4、學們，我們都還是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。今天，媽媽不在家，想象一下我們一個人在家能干些什么事呢？生答：（自由回答：如打掃衛(wèi)生、整理房間、自己做飯? ）2. 師：同學們回答得真好，老師為你們感到驕傲！為了你們這么乖的孩子，現(xiàn)在我要獎勵大家聽首歌！聽聽他們再干嘛呢？三、新授（播放釘扣子，初聽，要求靜靜聆聽。）師：哪位小朋友來回答老師剛剛的問題？（學生回答）師：你能說出你聽這首的心情嗎？（學生各抒己見）師：誰來為這首歌起個名字呢？（學生自由回答，老師有目的地進行選擇。）師：小朋友們一定見過自己的家人為你們釘扣子吧，想不想和老師一起來學學呢？（再次播放釘扣子，復聽，要求用動作表現(xiàn)心情）老

5、師邊做示范動作邊輕輕哼唱，學生模仿老師來做。師：小朋友，告訴老師你們開心嗎？（學生回答）師：接下來，我們要進行一個小比賽 看看誰扣扣子扣得最快?。ɡ蠋熃M織，可以集體比，也可以分組比或個人之間比，需根據(jù)實際情況進行組織游戲，游戲結束進行評比。）一起隨音樂邊輕輕唱邊做釘扣子的動作。【篇二：學會釘紐扣教學設計】學會釘扣子教學設計 一、知識目標：1 、通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關知識，宏揚傳統(tǒng)文化。2 、通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用合適 的針和線釘紐扣。二、能力目標：1 、在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。2 、培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學

6、習的能力和做事 認真的好習慣。3 、增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。三、德育目標：1 、初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。2 、使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質。四、教學重難點： 重點：1 、 通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。2 、學會紉針、打結、釘紐扣的方法。難點： 掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學準備： 教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學生準備： 各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學課時： 一課時七、學生情況調查：三年四班共有40 名學生，大多都是獨生子女，在家中能主動勞動的只占四分之一。多數(shù)同

7、學都過于對家長依賴，而家長也樂于一切包辦，所以在教學中，注意培養(yǎng)學生自己的事情自己做，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強學生的自我服務能力是十分必要的。八、教學過程：望島小學呂娟第一節(jié)1 、激趣導入：師：同學們，喜歡猜謎語嗎？今天老師給同學們帶來了一則小謎語，請仔細觀看大屏幕，想好了之后告訴老師,你們的謎底是什么？生：紐扣。師：你們反應的真快，老師為你們豎起大拇指，就讓我們這節(jié)課帶著好心情揚帆遠航吧！師：同學們，準備好了嗎？師：請同學們觀察這兩幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？看看誰的觀察能力強？（自由答）生：有一件衣服上沒有紐扣。師：是呀，你真善于觀察；你的小眼睛真亮。師：沒有紐扣的衣服你覺得怎么樣？預設生：不

8、美觀、不保暖等等。師：是呀！小小紐扣本領卻不小，衣服上沒有紐扣會遇到這么多的麻煩，那老師知道咱們班的孩子都是樂于助人的小朋友，那就讓我們一起幫他把扣子釘上吧。這就是咱們這節(jié)課要學會的一項新的本領 釘扣子?。ǔ鍪菊n題）2 、激發(fā)學生探究：師：老師已經課前讓你們準備了，那你們準備了什么樣的扣子？（自由答）生：看來同學們課前準備的挺充分的。師：好，老師也收集了一些扣子，請同學們看一看。師：那看到這么多行行色色的紐扣，你們想不想自己動動手呀？師：那動手之前呀，老師要問你們一個問題，你能說一說釘扣子需要什么工具嗎？（出示板書）工具：針、線師：其實只要你善于觀察，生活中處處有學問。師：下面我們先來看一看針

9、，拿針的時候要用大拇指和食指捏著。師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。（學生展示）師：那你們在準備線的時候有什么需要注意的嗎？師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：看來同學們都是生活中細心的人。師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？（錄像演示）（ 1 ）穿針：（ 2）引線（ 3）打線結：（ 4）釘紐扣：師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）師：那咱們一起來研究。先來看第一步 穿針？把針拿在自己的左手里，拿好線的一頭，把這一頭弄得尖并且滑一點穿進針孔里。第二步 引線把穿過針孔的線拉一拉

10、，使兩段線的長度保持一致。下一步是？打線結。在這兩段線的末尾打上小小的結。經過剛才咱們大家的共同努力，咱們的準備工作都已經準備充分了，下一步最關鍵的就是學釘紐扣了，有信心學會嗎？同學們今天帶來了很多種紐扣，等到以后的生活技能上咱們慢慢的學習。今天咱們主要學習兩個眼兒紐扣的釘法，請同學們先來看視頻。視頻看完了，想不想自己大顯身手？請同學們拿出自己準備好的兩個眼的紐扣。在釘之前老師有幾點溫馨小提示要送給大家。a 、不要扎到手，拉線的時候不要扎到別人；b 、紐扣和布片要用左手捏牢，不要亂動；c 、縫針時要對準扣孔，注意手不要放在扣孔處，以免扎傷手指。3 、學生研究實踐：師：（學生研究實踐，老師輔助指

11、導）老師從你們認真的表情中體會到了你們成功后的喜悅，下面咱們來進行個巧手大比拼的環(huán)節(jié)。試著選擇你手里沒訂的二個眼的紐扣，在規(guī)定的時間內看誰完成的最多。自己對自己釘?shù)募~扣進行一個評價。請把選項畫在評價表上。4、師生共評：師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？5 、師生共結：師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。6 、板書設計：學會釘紐扣工具：針、線等步驟：穿針、引線、打線結、釘紐扣【篇三：釘紐扣教學案例】釘紐扣教學案例宋花園知識目標：理解課文內容，掌握生字詞。能力目標：掌握手縫的基本技巧，掌握釘紐扣的基本方法和注意事項。情感態(tài)度價值觀：提高觀察和分析事物的能力，體驗成功的快樂，懂得自己的事。情自己做，樹立正確的勞動價值觀。教學重點：理解課文內容，掌握生字詞。教學難點：掌握手縫的基本技巧，掌握釘紐扣的基本方法和注意事項。一、復習生字詞釘 紐扣 掉 她們 針 認真 整齊二、課文學習同學們，衣服上的紐