統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷(4)(有答案)

1、1人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷第二單元（50 分）時(shí)間:50分鐘 滿分:100分題號(hào)一一三總分得分得分1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）sh 1 zin sh rgbi e zh ieg gu o2 .下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（A.稱呼 勻稱 對(duì)稱稱兄道弟掙脫掙錢C.撒手撒種撒氣撒豆成兵3 .下列加點(diǎn)字的字義完全相同的一項(xiàng)是（A.沒(méi)精打采博采眾長(zhǎng)B.C.愛不釋手手不釋卷D.B.D.嚴(yán)禁 禁地（2分）守株待兔兔走觸株掙開監(jiān)禁植株茂盛走街串巷垂死掙扎令行禁止4 .把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)（8分）源源（）無(wú)（邯鄲（1的成語(yǔ)是AABCW勺，這樣的成語(yǔ)我還積累了（2）畫的成語(yǔ)是ABACUS這樣

2、的成語(yǔ)我還積累了5 .下列句子停頓不合適的一項(xiàng)是（2分）A.兔走/觸株,折頸/而死。B.因釋/其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。C.宋人/有耕者。D.兔/不可/復(fù)得，而/身/為宋國(guó)笑。6 .下列詞語(yǔ)中，與其他三組形式不同的一項(xiàng)是（）（2 分）A.栩栩如生B.源源不斷 C.波光粼粼D.念念不忘7 .選擇句子中加點(diǎn)詞的反義詞填入括號(hào)里。（填序號(hào)）（3分）A.兇猛B.謙虛 C.懦弱（1）媽媽常對(duì)我說(shuō):D.難看）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”（2）通過(guò)軍訓(xùn)，原來(lái)性格（）的同學(xué)變得勇敢.起來(lái)了。（3）祝年的小鹿被（）的獅子嚇得撒腿就跑。8 .下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.這盆鮮花擺在餐桌上，

3、太美了，真是畫蛇添片 呀！B.小明天天望著空中的星星，害怕它掉下來(lái)，這真是杞人外天.。C.我們應(yīng)多讀書，豐富自己的課外知識(shí)，不要做開底之蚌。D.他剛才說(shuō)的話自相矛盾.，肯定是在說(shuō)謊。9 .選詞填空。（4分）爭(zhēng)辯 爭(zhēng)論（1）你們兩個(gè)人的觀點(diǎn)大同小異，不要再（）了。（2）陶罐（）說(shuō)：“我們本來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的逼迫 逼近（3）頭獅子正悄悄地向鹿（）。（4）生活（）得他輟學(xué)了。10 .按要求寫句子。（10分）（1）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了。（改為“被”字句）（2）人們翻來(lái)覆去把土都掘遍了。人們連鐵罐的影子也沒(méi)見到。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）（3）馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)

4、了嗎？（改為陳述句）（4）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（譯成現(xiàn)代文）（5）春天來(lái)了，校園里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）11 .口語(yǔ)交際。（5分）新學(xué)期開始了，三年級(jí)（1）班針對(duì)要不要進(jìn)行生活委員的定期選舉征求了同學(xué)們的 意見。大家眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)己見。有人認(rèn)為，生活委員應(yīng)該由德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生長(zhǎng)期擔(dān)任， 有人認(rèn)為生活委員一職要定期重新選舉。你同意哪種觀點(diǎn)呢？請(qǐng)寫一寫理由吧！得分二、快樂(lè)閱讀（30分）（一）閱讀課文罐和鐵罐片段，回答問(wèn)題。（15分）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，

5、但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辨說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并 不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得就比你差。再說(shuō)”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就 會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？ ”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。1 .“你怎么敢和我相提并論！ ” 一句中“相提并論”的意思是 2這句 話的意思是,朗讀時(shí)要讀出 的語(yǔ)氣。（3分）2 .用”畫出選文中描寫陶罐神態(tài)的詞語(yǔ)，用畫出描寫鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)， 從中我們可以體

6、會(huì)到陶罐的 2鐵罐的 （2分）3 .下面對(duì)選文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.選文主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，并展現(xiàn)人物性格。B. “要不了幾天，你就會(huì)破成碎片”這句話寫出了陶罐易破碎的特點(diǎn)。C.鐵罐只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的短處，所以它看不起陶罐。D.陶罐知道自己易碎的特點(diǎn)，不想硬碰硬，所以它一再忍讓、求和。4 .陶罐為什么不再理會(huì)鐵罐？ （ 3分）5 .聯(lián)系全文，你想對(duì)鐵罐說(shuō)些什么呢？ （ 3分）（二）快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。（15分）杯弓蛇影晉朝人樂(lè)廣曾經(jīng)請(qǐng)朋友到家里喝酒。當(dāng)那個(gè)朋友喝了一口酒，正準(zhǔn)備把杯子放到桌 上的時(shí)候，突然看見杯子里漂著一條小蛇，心里

7、就有點(diǎn)不安，不過(guò)還是勉強(qiáng)喝了那杯酒?；丶抑?，那個(gè)朋友就生病了。樂(lè)廣派人去問(wèn)候他，才知道原來(lái)是他懷疑杯子里有 小蛇。所以，樂(lè)廣在家里很仔細(xì)地觀察了一遍，以查明事情的緣由。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)墻上 掛了一把弓，弓的影子倒映在酒杯里，看起來(lái)很像一條小蛇。后來(lái)，他再次把朋友請(qǐng)到家里，讓朋友看清楚墻上的弓，再請(qǐng)他看看杯子里的東西。 最后，朋友終于明白杯子里并沒(méi)有小蛇，病立刻就好了。后來(lái)人們就用“杯弓蛇影”來(lái)比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。1 .人們常用“杯弓蛇影"比喻 （3分）2 .樂(lè)廣的朋友為何會(huì)生病？后來(lái)，病為什么很快就好了 ？（4分）3 .下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.短文講了晉朝人樂(lè)廣“杯

8、弓蛇影”的故事B.樂(lè)廣的朋友是因?yàn)楹攘擞猩叩亩揪撇派〉?。C.樂(lè)廣朋友的酒杯里的“蛇”其實(shí)是弓的影子。4 .樂(lè)廣的朋友“看見杯子里漂著一條小蛇，心里就有點(diǎn)不安”，想象一下樂(lè)廣的朋 友當(dāng)時(shí)心里會(huì)想些什么，并寫一寫。（5分）得分三、習(xí)作與表達(dá)（20 分）自從被狐貍用好聽話騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一 塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看到了請(qǐng)你根據(jù)提供的文字，展開合理想象，續(xù)寫故事，題目自定。要求中心明確，層次清楚，語(yǔ)句通順、連貫，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于 350個(gè)。參考答案：一、1.獅子欣賞塵土 池塘別致宋國(guó)謙虛嘆氣5 . D. 3. B.4.不斷 憂慮 學(xué)步 舟劍 掩盜 竽數(shù) 悶悶不樂(lè) 無(wú)法無(wú)天5c 6. C. 7.(1) B. (2) C (3) A 8A9. (1)爭(zhēng)論 (2)爭(zhēng)辯(3)逼近(4)逼迫10. (1)兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了。(2)雖然但是(3)馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。(4)兔子不可能再得到，而自己卻成了被宋國(guó)人笑話的對(duì)象。刪“紅”。11.示例：我認(rèn)為生活委員一職應(yīng)該進(jìn)行定期選舉，這樣會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生的積極性， 同時(shí)給更多優(yōu)秀的同學(xué)施展自己才華的機(jī)會(huì)。二、(一)1.把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创展薏粦?yīng)該和鐵罐相提并論 輕蔑2 .謙虛傲慢經(jīng)J惱怒謙虛寬