把握事物的因果聯(lián)系

1、把握事物的因果聯(lián)系教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識目標：識記因果聯(lián)系的含義和特點，掌握原因和結(jié)果的辯證關(guān)系。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力和應(yīng)用理論知識的能力。價值取向：使學(xué)生明白生活的智慧就在于凡事都問個為什么， 學(xué)習(xí)中要有探究的 熱情、勇氣和信心，并且在生活中要培養(yǎng)自己的自覺性和責(zé)任感，做 一個有益于社會的人。【教學(xué)重點】因果聯(lián)系的特點，原因和結(jié)果的辯證關(guān)系。【教學(xué)難點】原因和結(jié)果的相互轉(zhuǎn)化?！窘虒W(xué)過程和方法】思考提問和教師點撥法。復(fù)習(xí): 同學(xué)們聽說過“蝴蝶效應(yīng)”的原理嗎？誰能給同學(xué)們簡單地介紹一下 這個原理的內(nèi)容？這個原理體現(xiàn)了什么哲理呢？蝴蝶效應(yīng)的原理告訴我們：世界是一個普遍聯(lián)系的統(tǒng)一整體，

2、 世界上 的任何事物都是普遍聯(lián)系著的。導(dǎo)入：美國媒體聲稱洛杉磯污染物25%來自中國美聯(lián)社的這條消息稱，“中國的空氣污染影響到了鄰近的韓國和日本， 不過，直到最近研究者才意識到，其實中國空氣污染的影響遠遠超過 了日韓，它已經(jīng)到達了北美上空”。美國環(huán)保署甚至作出了更驚人的估計：“在某些時候，洛杉磯上空的 空氣污染有25%都可溯源到中國?！?。對此報道的結(jié)論你是否認同呢？能不能說說你的理由？美國的污染是不是部分地由于中國造成的， 這就要看他們之間是否存在著因果聯(lián)系。那么什么是因果聯(lián)系呢？二、把握事物的因果聯(lián)系（板書）1事物因果聯(lián)系的含義、特點和辯證關(guān)系（板書）因果聯(lián)系的含義（板書）任何現(xiàn)象都會引起其他

3、現(xiàn)象的產(chǎn)生，任何現(xiàn)象的產(chǎn)生都是由其他現(xiàn)象 所引起的。這種引起被引起的關(guān)系，哲學(xué)上稱為因果關(guān)系。其中，弓I 起其他現(xiàn)象產(chǎn)生的現(xiàn)象叫原因；被某種現(xiàn)象引起的現(xiàn)象叫結(jié)果。在一個具體的因果聯(lián)系中，原因作為引起者總是出現(xiàn)在先，結(jié)果作為 被引起者，總是出現(xiàn)在后，我們常說的“事出有因” “前因后果”?？?見，因果聯(lián)系是指原因和結(jié)果之間的一種先行后續(xù)的關(guān)系。設(shè)疑：那么，是不是說事物之間具有先行后續(xù)關(guān)系，就一定是因果聯(lián)系？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上）教師歸納：如春夏秋冬的四季更替，雖然是先行后續(xù)的關(guān)系，但他們之間不存在引起和被引起的關(guān)系，也就構(gòu)不成因果聯(lián)系?！霸诖酥蟆?不等于“因此之故”。設(shè)疑：那么，因果聯(lián)系除了是一

4、種先行后續(xù)的關(guān)系，還必須具備什么特點呢？（學(xué)生討論并回答）（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上）教師歸納：事物的因果聯(lián)系既是一種先行后 續(xù)的關(guān)系，又是一種引起被引起的關(guān)系。只有這兩個特點同時具備才 叫因果聯(lián)系，這就是因果聯(lián)系的特點。教師設(shè)疑：一種關(guān)系同時具備這兩個特點，才構(gòu)成因果聯(lián)系。這兩個特點相比，哪個更重要呢？（學(xué)生討論并回答）（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上）教師歸納：引起被引起的關(guān)系更重要。因為， 事物之間光具備先行后續(xù)的關(guān)系，而不具備引起被引起的關(guān)系不能構(gòu) 成因果聯(lián)系，而具有引起被引起的關(guān)系，一定具有先行后續(xù)的關(guān)系， 就一定是因果關(guān)系。所以，它是因果關(guān)系的本質(zhì)特征。因果聯(lián)系的特點（板書） 先行后續(xù) 引起被引起（

5、因果聯(lián)系的本質(zhì)特征）對于“污染事件”美方作出了他們的解釋，中方也作出了反駁。美方觀點：美國媒體在報道中還找到了研究人員，出示了“證據(jù)”。文章稱，加 州塔瑪佩斯山州立公園空氣監(jiān)測站的研究人員克里夫說， 他搜集到大 量空氣中的微小顆粒，它們是從中國和其他亞洲國家燒煤的工廠、 熔 爐、柴油機和沙塵暴中飄來的?？死锓蛞恢痹谒斉逅股街萘⒐珗@、 太浩湖邊多內(nèi)峰等地的空氣監(jiān)測站進行研究。 他發(fā)現(xiàn)，這幾處的空氣 污染源都不是當?shù)?，沙塵中的成分與戈壁灘和其他亞洲地區(qū)的成分一致?？死锓蛘f，亞洲地區(qū)1/3的污染是塵土污染，這是因為森林退化 和干旱越來越嚴重，其他的污染還有硫磺、煤煙、金屬顆粒，這些都 是從煤、柴油

6、和其他燃料燃燒中產(chǎn)生的。共 3頁，當前第1頁123 中國的空氣污染物是如何到達美國的呢？美國研究人員解釋說，亞洲空氣污染物隨著氣流達到美國，亞洲任何地方的空氣污染，在氣流的 影響下，在5天到2周的時間里都能穿越太平洋達到美國。中方觀點：國家環(huán)保總局污染控制司副司長李新民對此予以否認：“這個事不太客觀，結(jié)論有點令人懷疑?！彼硎荆諝馕廴疚锏膫鬏攩栴}是個復(fù) 雜的問題，其成因、傳輸?shù)目陀^規(guī)律都在研究之中，并沒有確定性的 答案。污染物萬里迢迢到美國洛杉磯，其間有哪些變化很難說。能夠 精確測算出25%來自于中國，更是令人懷疑。你認為哪一方的觀點更有說服力呢？你做出這種判斷的依據(jù)是什么呢？原因和結(jié)果的辯

7、證關(guān)系（板書）因果聯(lián)系原因結(jié)果區(qū)別含義引起某種現(xiàn)象產(chǎn)生的現(xiàn)象被某種現(xiàn)象引起的現(xiàn)象時間順序在先在后地位作用主動，引起者被動，被引起者聯(lián)系互相依賴原因離不開結(jié)果，結(jié)果也離不開原因。二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化在這一關(guān)系中是原因， 在另關(guān)系中是 結(jié)果在同一關(guān)系中，兩種現(xiàn)象互為因果。 區(qū)別教師分析：正因為原因和結(jié)果有這些嚴格的區(qū)別， 所以我們不能把它 們混淆。在一個具體的因果聯(lián)系中，我們不能隨意顛倒原因和結(jié)果的 順序，否則，將會鬧出笑話。例如：在“侵略者侵略，被侵略者反抗” 這個因果聯(lián)系中，因果就不能顛倒，否則，將是非?；闹嚨?。設(shè)疑：原因和結(jié)果能否相互分離呢？ 聯(lián)系分析：第一，原因離不開結(jié)果，一定的原

8、因必定引起一定的結(jié)果；同 樣，結(jié)果也離不開原因，一定的結(jié)果必定是由一定的原因引起的，二 者互相依賴，密不可分。第二，原因和結(jié)果在一定條件下可以相互轉(zhuǎn) 化。例如：環(huán)境污染在工業(yè)排出的廢氣廢水中是結(jié)果， 在危害人體健康中 就成了原因。損害人體健康在環(huán)境污染中是結(jié)果， 在影響工作和學(xué)習(xí) 中就成了原因?？梢?，一種現(xiàn)象，在這一場合中是原因，在另一關(guān)系 中則是結(jié)果，說明二者在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。 這是轉(zhuǎn)化的第一 種情形。學(xué)生活動：小游戲“因果鏈條”，老師說出一個結(jié)果，看那個組的同學(xué)能把這個 因果鏈條盡可能地接續(xù)下去，接續(xù)最多的一組為獲勝方。如：小剛遲到了 -因為昨晚沒睡好-作業(yè)寫得太晚-基礎(chǔ)不扎實-上

9、課聽 講不認真例如：在生產(chǎn)和消費的關(guān)系中，生產(chǎn)決定消費的方式、水平，為消費 創(chuàng)造動力，從這個意義上講，生產(chǎn)是因，消費是果。而消費反過來也 影響生產(chǎn)的發(fā)展，能為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力，提高勞動者的生產(chǎn)積極 性，從這個意義上講，消費是因，生產(chǎn)是果?？梢?，在這一關(guān)系中， 它們是互為因果，這是轉(zhuǎn)化的另一種情形。你們還能舉出哪些互為因果的例子呢？【特別注意】因果之間的轉(zhuǎn)化是存在著一定的條件的， 這種條件不具備時，因果之 間的轉(zhuǎn)化也是不可能實現(xiàn)的。并非任何一個因果聯(lián)系都是互為因果的關(guān)系，只有一部分事物的因果聯(lián)系才能構(gòu)成互為因果的關(guān)系。設(shè)疑：掌握這一原理，對于我們科學(xué)地認識事物和有效地進行實踐活 動，有什么意義

10、？2. 認識和掌握因果聯(lián)系的方法論意義承認因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認識事物、進行科學(xué) 研究的前提前面提到的“蝴蝶效應(yīng)”是混沌理論的重要成果。但它還需要人們給予進一步的科學(xué)論證，究竟美國的污染和中國之間有沒有必然的聯(lián)系， 還需要兩國的科學(xué)家對污染的原因，污染物的傳輸規(guī)律等問題進一步 加以研究，否則只能是感情層面的對峙和抗爭，誰都缺乏說服力。共 3頁，當前第2頁123請看福壽螺該怎么吃?一棵生長了 20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子，我們一年 要吃掉2500萬棵樹 日本奢侈地消費中國森林，一次性筷子 99%來自中國設(shè)疑：你認為出現(xiàn)以上問題的原因是什么？如果任其發(fā)展下去，將會

11、帶來什么后果呢？面對這些問題我們應(yīng)該怎么做呢？正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們活動的自覺性和預(yù)見性 世界上沒有無因之果，任何事物都含有其根源，而導(dǎo)致一次次損失， 一場場事故，一次次災(zāi)難的，往往是人為的原因一一因某個人缺乏自 覺性和責(zé)任感，某個環(huán)節(jié)沒有做到位等。一個小小的失誤，便可能釀 出一場大禍。如果我們對某一事物當作原因來看待。 預(yù)見它可能產(chǎn)生 的后果。有了對后果的科學(xué)預(yù)見，才能正確指導(dǎo)自己的具體行動，促 使事物向人們所期望的結(jié)果發(fā)展。 如果只顧眼前的利益，不顧長遠的 結(jié)果，必然會給工作和生活帶來危害。同學(xué)們我們應(yīng)該明白，人的智慧就在于凡事都問個為什么， 學(xué)習(xí)中要 有探究的熱情、勇氣和信

12、心，在生活中要培養(yǎng)自己的自覺性和責(zé)任感， 做一個有益于社會的人?！菊n堂練習(xí)】1. （06,廣東政治卷，28）近年來，某地的洪水泛濫越來越嚴重，對民生危害越來越大。造成洪水泛濫的原因之一是人類活動增多所造成的地球環(huán)境破壞。從哲學(xué)上看（bd）a. 洪水與自然災(zāi)害之間存在本質(zhì)的聯(lián)系b. 改造自然，務(wù)必要尊重、順應(yīng)和保護自然c人類活動必將引起自然災(zāi)害的出現(xiàn)d.事物之間存在著因果聯(lián)系2. （05,北京卷，35）漫畫和成語往往蘊涵著深刻的哲理。與圖10漫畫反映相近哲理的成語是（a）a. 人無遠慮，必有近憂b.一著不慎，滿盤皆輸c. 失之東隅，收之桑榆d.千里之行，始于足下3. （XX年，江蘇卷）近幾年來，“要富口袋，先富腦袋”，已成為我 國廣大農(nóng)民致富奔小康的共識?！翱平膛d省”.“文化強市”，已成為 許多地方的發(fā)展戰(zhàn)略。上述材料表明（b）科技文化發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展存在著因果聯(lián)系物質(zhì)文明與精神文明是相互促進的人們的認識隨著實踐的發(fā)展而變化認識是實踐發(fā)展的根本動力 a.b.c.d.4. （XX年，北京文綜卷）近兩年，全國每年發(fā)生的安全事故都在100 萬起以上，造成的經(jīng)濟損失高達 XX多億元。安全就是效益。這個事 實說明（b）a.有失誤必有安全事故 b.安全事故是經(jīng)濟損失之故c有安全必有利潤d.安全與效益互為因果關(guān)系5. （XX年，廣東.河南卷）XX年10月，廣東南海石化項目正式簽約。 該