英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有效的方法及技巧總結(jié)歸納

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有效的方法及技巧總結(jié)歸納2em; text-align: center;"> 英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有效的方法總結(jié) 單詞是學(xué)英語(yǔ)必須背熟的，因?yàn)樽鋈魏斡⒄Z(yǔ)題目都需要以認(rèn)識(shí)單詞為基礎(chǔ)，不會(huì)單詞做題連題目都讀不懂，何談做題技巧?考試大綱要求的詞匯必須熟記，理解每一個(gè)含義，知道具體用法是怎樣的，不要孤立地去背單詞。 英語(yǔ)語(yǔ)法不多，但是高中語(yǔ)法對(duì)大家來(lái)說(shuō)稍有難度，所以還應(yīng)以理解為主，易混淆的語(yǔ)法要放在一起進(jìn)行對(duì)比記憶。學(xué)會(huì)語(yǔ)法在做閱讀題時(shí)可以通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)快速找到答案，效果非常好。 背英語(yǔ)課文也是一個(gè)非常不錯(cuò)的做法，背課文能提高語(yǔ)感，同時(shí)還能提高英語(yǔ)寫作能力。尤其對(duì)初中和小學(xué)來(lái)說(shuō)，背課

2、文就相當(dāng)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)當(dāng)中的模仿，能培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維，有助于短期快速提高英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。 英語(yǔ)除了背誦以外，還需要做對(duì)應(yīng)的習(xí)題，在做題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好的把知識(shí)點(diǎn)掌握牢固。對(duì)于做錯(cuò)的題目要認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)改正，分析錯(cuò)因，避免再犯類似的錯(cuò)誤。 對(duì)于英語(yǔ)作文，大家可以背一些固定模板及句型，然后去套用，平時(shí)也可以多背一些英語(yǔ)作文范文，或者多練筆，再找老師批改，作文水平也會(huì)有大幅度提高。 英語(yǔ)拼讀的技巧與方法 輔音字母組合 輔音字母組合的發(fā)音很簡(jiǎn)單，就是把每個(gè)輔音字母的發(fā)音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨(dú)列出來(lái)，一個(gè)重要的原因就是，每個(gè)輔音字母組合是作為一個(gè)整體來(lái)看待的，在劃分音節(jié)的時(shí)候是不能

3、把這些輔音字母組合分開(kāi)的。音節(jié)的劃分對(duì)于一個(gè)單詞的讀音至關(guān)重要，我們所學(xué)的自然拼音法發(fā)音規(guī)律，其實(shí)都是針對(duì)單個(gè)音節(jié)的，對(duì)于多音節(jié)的單詞來(lái)說(shuō)，要先把單詞劃分為一個(gè)一個(gè)的音節(jié)，然后再對(duì)每個(gè)音節(jié)應(yīng)用自然拼音法發(fā)音規(guī)律。音節(jié)的劃分規(guī)律在后面我們會(huì)講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備后用。 字母組合 例詞： 帶有l(wèi)的字母組合blblack, blame, bless, blue, blast cl-clock, class, clap, clue, close fl-flag, fly, flat, flash, flower gl -glass, glad, glide, glue, globe p

4、l -plate, plane, place, plus, plan sl-sled, sleep, slow, slide, slim 帶有r的字母組合br-bridge, break, brave, brown, bread cr-crab, crack, crop, crown, creek dr-dress, drag, drink, drive, drop fr-frog, fresh, free, from, front gr-grape, grade, grass, grin, grunt pr-press, pride, price, print, proof tr -truc

5、k, track, true, train, tree 帶有s的字母組合 sc-scale, scar, score, scare, scuff sk-skate, skip, skill, skull, skin sm-smoke, smile, smog, smell, smear sn-snake, snap, snore, snow, snug sp -spoon, spin, spot, spell, sport st -stop, stack, stay, step, still sw -swim, swell, swing, sweet, swift tw-twig, tweet

6、, twist, twin, twine 三字母組合 shr -shrink, shred, shrill, shrimp, shrub spl -splash, split, splice, splint, splurge spr-spread, spring, spree, sprain, spray squ -square, squad, squirrel, squat, squeak str -string, strip, straw, stream, street thr-throw, three, throne, thrift, thrill 在結(jié)尾的字母組合 ck(只發(fā)一個(gè)/k/

7、音) -duck, pack, quick, luck, rock ld-cold, gold, held, mild, bald lk-milk, silk, elk, sulk, skulk mp-lamp, damp, champ, hump, dump nch-inch, ranch, lunch, bench, crunch nd -hand, kind, bend, stand, mind ng(這個(gè)音比較特別，是舌頭抵住上顎后方所發(fā)出的鼻音)-ring, long, sing, wing, lung nk -sink, bank, trunk, pink, ink nt -ten

8、t, ant, hunt, sent, mint sh-fish, rash, brush, wish, trash st-vest, last, test, list, lost 2復(fù)合字母構(gòu)成的單音 簡(jiǎn)單的說(shuō)，consonant digraph就是兩個(gè)(或三個(gè))輔音字母在一起只發(fā)一個(gè)音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。 ch和sh的發(fā)音有點(diǎn)類似中文“吃”和“濕”發(fā)音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。 wh的發(fā)音可能會(huì)比較令人混淆，不同的歷史時(shí)期，不同地方的人wh的發(fā)音會(huì)有一些不同。但現(xiàn)在在美式發(fā)音里，公認(rèn)的說(shuō)法是，一般來(lái)說(shuō)wh與/w

9、/發(fā)音相同，但在o前面發(fā)/h/音，比如when，what，whale，who，whole。 th的發(fā)音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發(fā)濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動(dòng)，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來(lái))：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一個(gè)單詞后面帶有小橫線，就是指以這個(gè)單詞開(kāi)始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開(kāi)始的單詞基本上都發(fā)清音(舌尖在上下牙齒

10、中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來(lái)，但是聲帶不振動(dòng))，比如think，thank，thirty等。 不發(fā)音的輔音字母(Silent Consonants) 在有些輔音字母組合中，其中一個(gè)字母是不發(fā)音的，該組合所發(fā)的音與發(fā)音的那個(gè)輔音字母所發(fā)音相同。下面列出了這些組合： 字母組合 不發(fā)音字母例詞 gh hghost, ghetto, ghastly gn ggnat, gnarl, gnaw, gnome, sign kn k knife, knit, know, knock, knee mb bcomb, lamb, thumb, dumb, climb pn ppneumonia ps ppsalm, psychic, psychology rh hrhinoceros, rhyme, rhythm sc