粵教版小學科學新版三年級下冊科學第二單元第9課時《設計與制作：簡易肺活量計》教案

1、粵教版粵教粵科版科學三年級下冊第二單元第9課時教學設計課題設計與制作：簡易肺活量計單元一學科科學年級三學習目標科學知識：1 .知道什么是肺活量，肺活量的單位。2 .知道肺活量測量的儀器?？茖W探究：1 .能根據(jù)現(xiàn)實的需要，運用科學知識和科學方法設計法制作簡易肺活量計。2 .通過測量，比較肺活量的大小。3 .嘗試通過分析實驗數(shù)據(jù)得出結論。情感態(tài)度與價值觀：通過肺活量大小的比較，意識到增強參加體育運動的意愿，并通過增強鍛煉增強肺活量。重點能根據(jù)現(xiàn)實的需要，運用科學知識和科學方法設計普制作簡易肺活量計。難點通過測量，比較肺活量的大小，嘗試通過分析實驗數(shù)據(jù)得出結論。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意

2、圖導入新課情境導入：開兀旦聯(lián)歡會，比賽吹氣球。我們現(xiàn)在也進行吹氣球比賽。提出問題：比一比，誰吹得大？你知道為什么有的吹得大，有的吹得小呢？這跟什么有關呢？吹氣球比賽小組派出代表比賽。想一想為什么年齡相當?shù)奈?們?yōu)槭裁从械拇档么?，有?吹得??？與肺活量有美利用相關活動導入，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)其好奇心講授新課活動1 :任務1.引導學生討論：(1)什么是肺活量？(2)肺活量的測量單位是什么？(3)怎樣測量肺活量？使用的測量儀器是什么？2 .引導學生科學認知一一肺活量溫馨提示：通常，肺活量越大，肺功能越強。3 .認識肺活量計1 .想一想，說一說2 .讀一讀，記一記：肺活量：人盡力吸氣再盡力呼氣所能

3、呼出的氣體量。單位：毫升3 .觀察肺活量計將問題集中讓學生展開合作學習，讓學生體驗合作學習的快樂，及時給與學生科學正確的解釋ii粵教版84.研究肺活量計如何使用:有吹嘴、軟管、還有電子儀契至 崩洋培養(yǎng)學生細致觀察的習慣活動2:設計1 .我們能不能利用身邊的材料來制 作簡易的測量肺活量的儀器呢？ 引導學生探討我們應該注意收集氣 體2 .引導學生想一想該怎樣設計呢？開展小組合作，明確任務：(1)請明確你們設計的物品名稱。(2)你的設想是怎樣的，利用了那 些原理。(3)使用到的工具和材料是什么？3 .和學生共同討論實驗利用的原理： 空氣占據(jù)一定的空間，水也占據(jù)一定 的空間。容器中水的空間被空氣占據(jù)

4、時，水就會被排出容器。通過測量被 排出水的體積或者容器內(nèi)空氣的體 積，就可以知道呼出氣體的體積。4 .引導學生設計并展示自己的設計 成果，說出使用的材料和工具?；顒?:制作4.討論怎樣使用肺活量計(1)自然站立，手握吹嘴，深吸氣(2)將嘴對著吹嘴慢慢呼氣，直到不能呼氣為止讀數(shù)：(3) 一般測試三次，取最大 值。1.制作肺活量計首先明確：測量呼出的氣體量一一將呼出的氣體收集起來2 .想一想，討論交流：(1)如何收集氣體： 利用空氣占據(jù)一定的空間， 用塑料袋搜集。利用空氣占據(jù)一定的空間， 用氣球袋搜集。3 .總結收集氣體的原理，然 后總結怎樣結合通過測量水 的量來測量氣體的量4.展示交流:水槽、塑

5、料瓶、塑料軟管、吹嘴、水引導學生明確任務，開展討論，讓合作學生更有效先現(xiàn)象，再理論, 讓高深的知識分 解成生活中的小 知識，降低理解 難度1 .引導學生準備好實驗用品， 并動手參與做一做。2 .測一測：1.做一做：按照設計，利用工具和才來，動手做起來。2.想一想：利用記號筆做好記錄奧！引導學生自己去 解決問題，鍛煉 學生的思維和動 手、動腦的學習 習慣如何確定瓶身的刻度？活動4:測試1.引導學生：嘗試利用自制的肺活量 計測量同學的肺活量。讓學生動起來，合作中體驗快樂，獲得知識1 .做一做：將裝滿水的瓶子倒扣在盛著 水的水槽里，把塑料軟管插 入瓶中，在軟管的另一端安 裝好吹嘴。深吸一口氣后， 盡

6、力往吹嘴中吹氣。交流討論，進行改正提出要求：小組內(nèi)的小伙伴合作，每一個人都參與測試我們自己設計制 作的簡易肺活量計，并讓同組內(nèi)的小 伙伴進行記錄2 .引導學生展示自己的測量結果。3 動5:評價與改進1 .請寫出自制的簡易肺活量計在使用過程出現(xiàn)的問題。2 .和小伙伴交流，想辦法解決。3 .嘗試著調(diào)整自制的簡易肺活量計。拓展：同學們你喜歡運動嗎？運動有什么好處？經(jīng)常參加體育鍛煉的同學肺活量是不是更人？開展討論，聯(lián)系生活當堂檢測1 .人盡力吸氣冉盡力呼氣所能呼出 的氣體量稱為肺活量，單位是裕。2 .測量肺活量的儀器叫做肺活量計 。3 .通常，肺活量越大,肺功能越強。4 .空氣占據(jù)一定的空間，水也占據(jù)一 定的 空間 。5 .我們自制簡易肺活量計用到的材是水槽、塑料瓶、塑料軟管、吹嘴、認真完成，當堂達標水_。課堂小結這一節(jié)我們學習了1 .通過學習我們知道了什么是肺活 量以及怎樣測量肺活量。2 .通過自制簡易肺活量計我們能科學的掌握小實驗的過程是從任務到 設計、制作、冉釗測試、評價與改進。3 .我們通過搜集材料，能自主的設計