初三總復習《口技》導學案[修訂]

1、初三語文文言文復習導學案課題：口技 復習目標1、疏通文意，感知“善”字在全文中的作用；2、背誦課文，積累文言知識；3、學習正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法4、感受中華名族多姿多彩的表演藝術。復習重難點一、文言知識考點 二、正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法知識梳理一 文學常識口技作者是 朝的 ；這篇文章選自 ，是 朝代 編選的筆記小說。二 重點字詞整理1. 注音囈語（ ） 齁聲（ ） 曳 （ ） 嘩（ ） 叱 （ ） 中間（ ） 幾欲 （ ） 許許（ ） 頃刻（ ） 意少舒（ ）（ ） 林嗣環(huán)（ ）2. 通假字滿坐寂然： 3. 古今異義會，古：_今：_ 但，古：_今：_ 稍，古：_今：_ 間

2、，古：_今：_ 股，古：_今：_ 走，古：_今：_ 是，古：_今：_ 雖，古：_今：_ 4. 詞類活用京中有善口技者 不能名其一處也 會賓客大宴 遙聞深巷中犬吠 婦撫兒乳 婦手拍兒聲 眾妙畢備 5. 一詞多義坐：（1）眾賓團坐 乳:(1) 婦撫兒乳 (2) 滿坐寂然 (2) 兒含乳啼 而：（1）既而兒醒 指：(1) 手有百指 (2) 婦拍而嗚之 (2) 指其一端 絕：（1）以為妙絕 妙：（1）以為妙絕 （2）群響畢絕 （2）眾妙畢備 6|.重點詞語（1） 會賓客大宴 （2） 施八尺屏障 （3）但聞屏障中撫尺一下 （4） 滿坐寂然，無敢嘩者 （5） 便有婦人驚覺欠伸 （6） 婦撫兒乳，兒含乳啼

3、（7） 婦拍而嗚之 （8） 一時齊發(fā)，眾妙畢備（9） 賓客意少舒，稍稍正坐 （10）中間力拉崩倒之聲 （11）曳屋許許聲 （12）雖人有百手 （13）不能名其一處也 （14）變色離席，奮袖出臂 （15）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 （16）群響畢絕 三 詞語知識補充：1、找出本文表示事物的數(shù)量的詞，比較古今的不同用法，并填上適當?shù)牧吭~。 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）撫尺 兩（ ）兒 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口今天習慣：（ 詞）+（ 詞）+（ 詞）古代習慣：（ 詞）+（ 詞） 將（ 詞）省略。2、將相應的意思連線。(1)開闊的樣子 欣然 (2

4、)整齊的樣子 b怡然 (3)安閑快樂的樣子 c儼然 (4)興奮愉快的樣子 d豁然(5)不整齊，混亂的樣子 e雜然四、重點句子翻譯一時齊發(fā)，眾妙畢備。 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 賓客意少舒，稍稍正坐。 （4）凡所應有，無所不有。（5）中間力拉崩倒之聲。 （6）俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 （7）人有百口，口有百舌，不能名其一處 （8）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。五句式會賓客大宴六文意把握1、 統(tǒng)領全文的一個字是： 2、 課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用? 3、梳理并簡要概括口技表演描摹的場面內(nèi)容。三幅畫面： 、 、 。4找出描寫聽眾

5、反映的句子，并說說這些描寫所起的作用。 “滿堂寂然，無敢嘩者”、“滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”、“賓客意少舒，稍稍正坐”、“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走” 作用：從側(cè)面烘托出口技藝人表演技藝的高超。 5課文開頭和結(jié)尾都提到“一桌、一椅、一扇、一扶尺而已”，這樣寫有什么作用？在結(jié)構(gòu)上首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹；在內(nèi)容上，極寫道具之簡單，襯托口技者技藝的高超。6本文在寫作上的突出特點是：（正面描寫）和（側(cè)面烘托）相結(jié)合。而對口技藝人技藝高超的烘托主要是通過（聽眾的反應）和（道具的簡單）來實現(xiàn)的。7第二段文字描繪了口技者表演的聲音由（ （ ） ，由（ ）到（

6、） ，由（ ）及（ ）到（ ） ，由（ ）到 ）的過程。8找出文中的時間詞，爭取找完整并分類。_表示突然發(fā)生_ _表示幾件事同時發(fā)生_表示兩事相繼發(fā)生_表示在特定的某個時間之內(nèi)發(fā)生_表示過了很短時間就發(fā)生_ _ _9全文是按照什么順序來進行記敘的？可以分為幾部分？請概括段意。明確：全文是按照 順序來進行記敘的；可分為 個部分。也就是按“ ”、“ ”、“ ”來敘事的。 第 部分：（第 段）介紹 （第2段） 口技 第 部分（第 段） （第3段） 寫 （第4段） 第 部分（第 段） 七、寫作手法（一）學習以動襯靜的手法文中的以下兩處是怎樣以動寫靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的？（C級）提示：以動寫靜是我國傳統(tǒng)

7、的藝術表現(xiàn)手法。例如，我們班上自習課時，只能夠聽到筆尖在稿紙上發(fā)出沙沙的響聲，這就是以動寫靜的反襯手法?！斑b聞深巷中犬吠” 明確： “微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽” 明確：歸納：（二）學習正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法1.課文除直接描摹表演的內(nèi)容和過程外，還多次描寫聽眾的反應，試體會這些反應有何不同？ 明確：2.課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的？ 明確：3、三幅應試畫 古代有人以“野水無人渡，孤舟盡日橫”這兩句詩為題命人作畫，結(jié)果有下面三幅應試之作： 第一幅：一個船夫半臥在船尾，嘴邊橫著一支竹笛。 第二幅：岸邊系著一只空船，系在船舷的槳隨江流漂動。 第三幅：岸邊停著一只橫著的小

8、船，船舷間停留著鷺鷥，船篷上有兩只棲息的烏鴉。 這三幅畫孰優(yōu)孰劣? （三）、歸結(jié)本文寫作方面可學習的地方： 明確：中考典型題（2010年日照）閱讀下面兩段文言文，完成912題。（甲）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。林嗣環(huán)口技（乙）明有奇巧人曰，王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各其情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。魏學洢核舟記9填空。（4分）甲，乙兩個文段都選自清代人_編選的筆記小說_。甲文段以“_”字為核心，突出了民間藝人口技表

9、演的高超；乙文段圍繞“_”一詞，表現(xiàn)了王叔遠微雕技藝的精湛。10解釋下列句子中加點的詞語。（2分）會賓客大宴會：_罔不因勢象形罔：_11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）滿坐寂然，無敢嘩者。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。12甲文段除對民間藝人進行直接描寫外，還運用了側(cè)面烘托的手法，請找出文段中側(cè)面描寫的句子。（2分） 課堂檢測 閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成813題。（共13分）甲：口技 清林嗣環(huán)乙：喬山人善琴 清徐珂國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音

10、于此地?！笨铎榭壑?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！弊⑨專?鶻（g）：一種兇猛的鳥。郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。媼（o）：老婦人。闋：止息，終了?？铎椋嚎?，敲；扉，門。8解釋下列加點的詞語。（2分）便有婦人驚覺欠伸B幾欲先走C款扉扣之D今客鼓此9選出下列加點詞意思、用法不相同的一項。（2分）（）無敢嘩者/念無與為樂者B以為妙絕/愚以為宮中之事C以彈絮為業(yè)/以叢草為林D酷類其聲耳/其真無馬邪10用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。（2分）中間力拉崩倒之聲。11請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。（3分）第一個場面：第二個場面：第三個場面：12試設想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會怎么想？（2分）13【甲】【乙】兩文都用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。（2分） 7、解釋下列句中加點詞語（3分） （1）中間力拉崩倒之聲 間： （2）不能名其一處也 名： （3）幾欲先走 走： 8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（6分）（1）賓客意少舒，稍稍正坐。 譯文 （2）雖人有