學(xué)校教學(xué)管理制度匯編

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)校教學(xué)管理制度匯編.精品文檔.轉(zhuǎn)載學(xué)校教學(xué)管理制度匯編 轉(zhuǎn)載學(xué)校教學(xué)管理制度匯編 (2013-04-17 21:17:46) 原文地址：學(xué)校教學(xué)管理制度匯編作者：良師益友目錄1.學(xué)籍管理制度2.教學(xué)常規(guī)3.教師備課條例4.課堂教學(xué)質(zhì)量評價細(xì)則5.教學(xué)檔案管理制度6.關(guān)于教研組活動的有關(guān)要求7.關(guān)于教師集備活動的有關(guān)要求8.關(guān)于嚴(yán)格考試的有關(guān)規(guī)定9.教育科學(xué)研究課題管理辦法10.教育教學(xué)論文管理辦法學(xué)校教學(xué)管理制度匯編學(xué)籍管理制度根據(jù)省、市中小學(xué)學(xué)籍管理暫行條例的文件精神，結(jié)合我校實際情況，對普通初中學(xué)籍管理的有關(guān)問題做如下暫行規(guī)定。一、學(xué)籍

2、：新生應(yīng)根據(jù)市教育局和區(qū)教育局就近入學(xué)安排，按時到校報到,辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能如期報到的，須持有關(guān)證明在開學(xué)前向?qū)W校請假。如開學(xué)后兩周內(nèi)不到校辦理入學(xué)手續(xù)，視為自動放棄；新生辦理入學(xué)手續(xù)后，由學(xué)校按統(tǒng)編學(xué)號順序填寫“在校學(xué)生注冊備案登記表”和初步學(xué)籍電子文檔，并在規(guī)定時間內(nèi)報上級教育主管部門審查，經(jīng)教育主管部門審核驗印，新生學(xué)籍才能生效，否則一律無效。對所有在籍學(xué)生須按規(guī)定時間和要求，建立學(xué)生相應(yīng)年級學(xué)籍檔案。學(xué)籍檔案由學(xué)校長期保存，未經(jīng)教育主管部門同意，不得移交其他單位。二、轉(zhuǎn)學(xué)和借讀：市內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，初中新生入學(xué)后一年內(nèi)原則上不得轉(zhuǎn)學(xué)，確屬因搬遷或戶口遷移，居住地與注冊學(xué)校距離超過4公里（或8

3、站），要求轉(zhuǎn)學(xué)的初中學(xué)生，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)或轉(zhuǎn)學(xué)到居住地附近的一般學(xué)校就讀，學(xué)生辦理正式轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。因戶口遷移由本市轉(zhuǎn)往外地，轉(zhuǎn)往外地的學(xué)生，應(yīng)持戶口遷移證明和接受學(xué)校的接收函及教育主管部門意見向轉(zhuǎn)出學(xué)校提出申請，經(jīng)學(xué)校同意后，到教育主管部門辦理轉(zhuǎn)出審批手續(xù)，最后到轉(zhuǎn)出學(xué)校提取學(xué)籍檔案，接收函留轉(zhuǎn)出學(xué)校存檔。因戶口遷移由外地轉(zhuǎn)往本市，由外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生，由家長持學(xué)生常住本地戶口、轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)生檔案，到就近學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校審查同意蓋章后，再到接收學(xué)校的教育主管部門辦理轉(zhuǎn)入審批手續(xù)，經(jīng)教育主管部門審查同意后方可入學(xué)。三、到注冊學(xué)校以外的其他學(xué)校就讀的初中學(xué)生，稱“暫讀生”。原則上學(xué)校不允許學(xué)生到他校

4、暫讀，若有特殊情況，須由家長向暫讀學(xué)校提出書面申請，填寫“暫讀學(xué)生申請表”并經(jīng)雙方學(xué)校審查同意后，再到教育主管部門辦理審批手續(xù)。經(jīng)教育主管部門審核批準(zhǔn)后，方可到他校暫讀。學(xué)生到他校暫讀，學(xué)籍仍保留在原注冊學(xué)校。暫讀學(xué)校須為暫讀生建立暫讀學(xué)籍檔案，在暫讀生回原注冊學(xué)校畢業(yè)時，暫讀學(xué)校應(yīng)及時將其暫讀學(xué)籍移交原注冊學(xué)校。注冊學(xué)校須依據(jù)學(xué)生暫讀學(xué)籍檔案為學(xué)生建立完整的學(xué)籍檔案和畢業(yè)生檔案。暫讀生的畢業(yè)成績統(tǒng)計在原注冊學(xué)校。畢業(yè)證書由原注冊學(xué)校核發(fā)，暫讀生升學(xué)不得列入原注冊學(xué)校保送范圍。對經(jīng)教育主管部門直接批準(zhǔn)安排的符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生，學(xué)校不得拒絕接收。對現(xiàn)役軍人、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部子女應(yīng)優(yōu)先照顧入學(xué)；對殘疾

5、學(xué)生，應(yīng)特殊照顧。四、休學(xué)和復(fù)學(xué)：在校學(xué)生因病或其他特殊原因需要休學(xué)的，由學(xué)生家長持區(qū)、市級以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷，向?qū)W校提交書面申請，經(jīng)學(xué)校審查同意，填寫休學(xué)證明并報上級教育主管部門批準(zhǔn)后，可予休學(xué)。休學(xué)期限一般為一年，休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)的，應(yīng)持醫(yī)院證明，續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。畢業(yè)年級學(xué)生一般不辦理休學(xué)手續(xù)，確需休學(xué)的，應(yīng)持區(qū)（市）級以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷，經(jīng)學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和班主任簽字后，到教育主管部門辦理審批手續(xù)。學(xué)生休學(xué)期滿，須按期復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時，首先向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請和原休學(xué)證明信及醫(yī)院建議復(fù)學(xué)證明，經(jīng)學(xué)校審查同意后，報上級教育主管部門批準(zhǔn)并重新注冊，方可復(fù)學(xué)。學(xué)生除喪失學(xué)習(xí)能力

6、者外，不得中途退學(xué)或輟學(xué)，確實喪失學(xué)習(xí)能力的，必須由家長申請，并提交區(qū)（市）級以上醫(yī)院的證明，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，學(xué)校方可開具退學(xué)證明，準(zhǔn)予退學(xué)。五、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)：學(xué)生修業(yè)期滿，經(jīng)考核德、智、體等諸方面均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書，畢業(yè)證書的編號與學(xué)號要一致。有下列情況之一者，不能發(fā)給畢業(yè)證書，只能由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。初中：語文、數(shù)學(xué)、外語三科中有兩科不及格者語文、數(shù)學(xué)、外語三科中有一科不及格，政治、物理、化學(xué)有兩科不及格者。語文、數(shù)學(xué)、外語三科均及格，其他學(xué)科（含歷史、地理、生物結(jié)業(yè)考試成績）有四科以上不及格者。學(xué)生思想品德評定不及格者受過校級處分，6月底之前未撤消處分的

7、。對未參加畢業(yè)考試或中途離校者，一律不發(fā)給畢業(yè)證書，可發(fā)給學(xué)歷證明。學(xué)歷證書遺失一律不予補辦。必要時本人可向畢業(yè)學(xué)校提出申請，學(xué)校核實原始檔案后，可依據(jù)有關(guān)規(guī)定如實出具證明信。六、普通中學(xué)編班人數(shù)：初中每班人數(shù)按照區(qū)教育局的有關(guān)要求進(jìn)行，特殊情況由區(qū)教育局基教科科同意再行辦理。七、請假：1.在校生每學(xué)期開學(xué)時，應(yīng)按時到校。因病、因事不能按時報到者，應(yīng)辦理請假手續(xù)；超過一個月未到校，而又沒辦理請假手續(xù)者，學(xué)校不出示任何證明。2平時請假：學(xué)生因病、因事不能到校上課者，要憑醫(yī)院診斷和家長證明辦理請假手續(xù)。請假一日由班主任批準(zhǔn)；請假一周至兩周之內(nèi)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)；請假兩周以上由校長批準(zhǔn)。對連續(xù)曠課一個月或

8、在學(xué)期內(nèi)累計曠課節(jié)數(shù)達(dá)到180節(jié)的學(xué)生班級應(yīng)做好學(xué)生工作，通知家長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生工作。教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)行為的規(guī)范,是教學(xué)規(guī)律和基本要求在教學(xué)工作中的集中體現(xiàn)。我校任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動，現(xiàn)將一些主要的教學(xué)環(huán)節(jié)列出具體的要求，請執(zhí)行。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對學(xué)科的具體要求，具有法規(guī)的性質(zhì)、任課教師要認(rèn)真研究，認(rèn)真思考消化、認(rèn)真貫徹執(zhí)行。2、任課教師每學(xué)年、每學(xué)期、每單元至每課時，都要按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則,提出的教學(xué)目的和要求，認(rèn)真編制教學(xué)計劃和安排教學(xué)內(nèi)容，特別是畢業(yè)班的任課教師在編制復(fù)習(xí)計劃時更應(yīng)依照課程標(biāo)準(zhǔn)，落實復(fù)習(xí)工作。3、任課教師對課程標(biāo)準(zhǔn)

9、的學(xué)習(xí)要求做到兩點深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)前言部分，明確學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)段性目標(biāo)。教材編寫的原則和教學(xué)方法上的要求。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容、每個課題的知識體系與知識點的分布以及教學(xué)要求和規(guī)定。二、通讀學(xué)科教材，吃透教學(xué)內(nèi)容1、任課教師要通讀學(xué)科全部教材，了解課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中學(xué)范圍內(nèi)的知識板塊，對教材的習(xí)題、實驗都要提前習(xí)作、以便在實施教學(xué)的過程中合理安排。2、教師在開學(xué)前應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真研讀本學(xué)期的教材內(nèi)容并查閱相關(guān)的資料，提倡教師做讀書摘記和資料卡片。備課組應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合教材內(nèi)容研制教學(xué)計劃和課時計劃。三、做好計劃1、教師要依照學(xué)校和教研組計劃，結(jié)合學(xué)科及學(xué)生實際情況。在每學(xué)期第二周完成自

10、己的教學(xué)工作計劃，在教研組交流，交教研組長審定，報教導(dǎo)處存檔。2、教學(xué)計劃主要內(nèi)容有：如何貫徹、落實學(xué)校及組計劃所提出的要求本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、完成目標(biāo)的措施的具體方法及時間的安排進(jìn)行教學(xué)實驗的課題及實施方案學(xué)生情況分析、分類推進(jìn)的目標(biāo)和措施教學(xué)進(jìn)度其他四、認(rèn)真?zhèn)湔n1、每個教師都要做好課前準(zhǔn)備，備好課才能上課，假期要提前備好二周課、平時要提前備好一周課，每學(xué)期教研組協(xié)同學(xué)校檢查三次備課筆記、每學(xué)期期中之時進(jìn)行一次備課筆記展評，評選最佳備課筆記。2、備課要做到如下幾點：吃透兩頭、明確教學(xué)內(nèi)容在整個教材系統(tǒng)的地位、重點，難點及相關(guān)聯(lián)知識，吃透學(xué)生，清楚學(xué)生的基礎(chǔ)以及可能出現(xiàn)的障礙。研究教法，指

11、導(dǎo)學(xué)法，備課時要仔細(xì)推敲教學(xué)方法，對知識的導(dǎo)入、分析至分解總結(jié)要按認(rèn)識規(guī)律使學(xué)生易于接受，不能照本宣科，要指導(dǎo)學(xué)生對知識從不同的角度去認(rèn)識、理解、鞏固、應(yīng)用，落實到學(xué)生。精心設(shè)計教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，要特別重視復(fù)習(xí)提問、實驗、鞏固新課和作業(yè)等幾個環(huán)節(jié)。做好演示和分組實驗的準(zhǔn)備，課前要預(yù)演熟練，保證課堂教學(xué)成功。寫好備課筆記，備課筆記要按課編寫，要有章節(jié)，有內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、授課過程的具體實施方案。還要有有教法、板書設(shè)計或?qū)嶒灥拇┎?，每個環(huán)節(jié)的安排及時間的分配。備課筆記要規(guī)范化，要防止備課內(nèi)容只有知識提要，特別是復(fù)習(xí)課舊知識簡單重復(fù)，要注意知識的系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，查漏補缺。3集體備課。同年級兩人以上任同一

12、學(xué)科要組成備課組，在個人備課的基礎(chǔ)上集備，認(rèn)真填寫集備記錄。集體備課要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在內(nèi)容上要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一內(nèi)容（重點、難點）統(tǒng)一作業(yè)、課外練習(xí)和單元測試，集體備課時要充分研究教法和學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及分類推進(jìn)工作的落實。任課教師要積極參加市教研活動。并提倡老師開展互聽互評活動或去外校參觀學(xué)習(xí)。教研組要定期檢查集備情況，落實集備質(zhì)量。五、努力上好課（課堂教學(xué)要落實）。1課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是任課教師最根本的職責(zé)。課堂上任課教師要全面負(fù)責(zé)、妥善處理課堂上發(fā)生的問題，不能推卸責(zé)任放任自流。不準(zhǔn)任意缺課和不給學(xué)生上課，不準(zhǔn)隨意攆學(xué)生出教室，體罰和變相體罰學(xué)

13、生。2、任課教師要力爭達(dá)到課堂教學(xué)的基本要求是：目的明確，要求恰切，教學(xué)活動緊扣教學(xué)目標(biāo)。講授準(zhǔn)確、系統(tǒng)，并能揭示知識結(jié)構(gòu)的特點和規(guī)律。重點突出、主次分明，有條不紊，步驟嚴(yán)謹(jǐn)。教法靈活。切合實際，努力調(diào)動學(xué)生的積極性。技學(xué)語言純凈，準(zhǔn)確，精練；簡潔明快，嚴(yán)禁隨意講一些不理性的語言。力求講課生動、形象，富有興趣，對學(xué)生要“曉之以理”“示之以形”“動之以情”。板書工整、規(guī)范，條理清楚，便于學(xué)生理解記憶。充分使用直觀教具。課堂演示要規(guī)范、熟練，積極開拓，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動口、動腦的能力。教態(tài)端正，滿腔熱情，管教管導(dǎo)，嚴(yán)格要求，分類指導(dǎo)，從嚴(yán)訓(xùn)練，準(zhǔn)時上課，按時下課。六、批好作業(yè)1布置作業(yè)和批改作業(yè)是

14、教學(xué)工作的重要組成部分，任課教師要通過布置作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)知識，通過批改作業(yè)了解學(xué)生情況、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，因此，任課教師要細(xì)心安排和認(rèn)真批閱作業(yè)。2布置學(xué)生作業(yè)的目的性要明確、要有層次、份量要適度，要使不同類型學(xué)生都能得到比較充分的練習(xí)，所有布置給學(xué)生的作業(yè)，教師要親自做一遍，對難度較大的題目教師可適當(dāng)提示，學(xué)生作業(yè)要從嚴(yán)要求，要求學(xué)生獨立按時完成，解題要規(guī)范化，書寫要工整、清楚，及時改正錯題，要把學(xué)生作業(yè)成績做為學(xué)生總成績考核的重要組成部分。3教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，要求全收全批，提倡對部分學(xué)生面批，批閱作業(yè)時不僅要判正誤，而且從育人的角度上給學(xué)生指點評語。對學(xué)生的錯誤給予負(fù)責(zé)，落實糾正，使學(xué)生

15、學(xué)得知識，受到教育。對學(xué)生進(jìn)行較為充分指導(dǎo)，排除他們學(xué)習(xí)障礙，使師生的思想得到交流。因此，任課教師都要十分重視。七、課外輔導(dǎo)1課外輔導(dǎo)的時間，包括早、晚自習(xí)，要在教導(dǎo)處和班主任的協(xié)同下組織好。2、輔導(dǎo)學(xué)生要有計劃、有準(zhǔn)備、分類指導(dǎo)要做到人員落實、時間落實、內(nèi)容落實，提高針對性，增強(qiáng)效益、切實解決問題。八、普通話水平普通話水平水平全部達(dá)到二級乙等以上，教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的語言交流全部要使用普通話，教師的教案、作業(yè)批改用語、編寫講義、試卷、板書、學(xué)生評語等，必須使用規(guī)范字.全體教職員工在校園內(nèi)、辦公室、教室內(nèi)必須使用普通話。九、嚴(yán)格考試1學(xué)生考試是監(jiān)測教學(xué)效果重要手段、

16、也是指導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只有嚴(yán)格考試，才能有效地達(dá)到目的、要求任課教師認(rèn)真進(jìn)行。2考試的方式包括：隨堂檢測、單元或章節(jié)評估、期中、期末考試、會考、畢業(yè)考試等，任課教師應(yīng)重視平日成績的考核，以便查缺補漏、及時糾正存在的問題。3命題要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材的要求，按照一定層次和比例組織好試卷、題目的主觀考查目標(biāo)要明確，答案要確切。要提高考試可信性和權(quán)威性。期中、期末非統(tǒng)考試卷要經(jīng)過教研組和教導(dǎo)處審定。4、認(rèn)真組織監(jiān)考。任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律，教育學(xué)生誠信考試，嚴(yán)肅處理違紀(jì)情況，對考試作弊者除本科試卷判零分外，學(xué)校并給予通報批評。對監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，玩忽職守者要給予批評教育。5、認(rèn)真閱卷，嚴(yán)格執(zhí)

17、行評分標(biāo)準(zhǔn)，不隨便改變標(biāo)準(zhǔn)，亂提分?jǐn)?shù)。要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好試卷分析，試卷分析要歸入教師教學(xué)檔案。十、由學(xué)校和教研組、考評小組每學(xué)年對教師的德、能、勤、績進(jìn)行考核，考核結(jié)果計入教師的檔案。教師備課條例認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的第一個環(huán)節(jié)，不備課就上課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為。為此，按照上級要求制定我校教師備課條例作為教師年終考核的一項內(nèi)容。一、開學(xué)初應(yīng)按照上級布置的要求和進(jìn)度，認(rèn)真安排本學(xué)期的各項教學(xué)活動，按時上交教學(xué)進(jìn)度表。二、任課教師必須根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際進(jìn)行學(xué)期備課、單元（或課題）備課、課時備課，并認(rèn)真、工整地寫出標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)案，并逐項填好備課筆記各

18、項內(nèi)容，要作到“六備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教具。三、單元備課：要擬定單元教學(xué)方案，掌握教學(xué)具體要求，劃分課時，確定課時教學(xué)的主要內(nèi)容，力求鉆透“五點”，即重點、難點、知識點、能力點和德育點。四、課時備課：編寫課時教案，教師上課必須有教案。青年教師要寫詳細(xì)教案，老教師每學(xué)期應(yīng)寫出一定數(shù)量的精品教案。1、教案必須有以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程（包括設(shè)計教師活動和學(xué)生活動內(nèi)容）、教學(xué)方法、課堂練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計、作業(yè)布置、授課日期、課后記等，各項內(nèi)容必須逐項填寫。2、課時教案的重中之重，是要精心設(shè)計突出重點，突破難點，解決三易點的辦法（三易點：學(xué)生易錯、易混

19、、易漏的知識點）。3、課后記應(yīng)包括效果分析、改進(jìn)設(shè)想、學(xué)生作業(yè)情況分析等。教第一輪課或新課程的教師每節(jié)課都應(yīng)有詳盡的課后記。五、堅持集體備課制度，教師要在個人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課，進(jìn)一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備課質(zhì)量。教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但必須交流探討，以便互相借鑒；教學(xué)進(jìn)度、課堂練習(xí)、課外作業(yè)和教學(xué)用書在同一層次學(xué)生間必須統(tǒng)一。六、學(xué)校教導(dǎo)處將在每學(xué)期期初、期中、期末進(jìn)行備課筆記檢查，并隨時抽查中學(xué)二級、三級青年教師的備課筆記，評選最佳教案，作為學(xué)校對教師考核的依據(jù)。課堂教學(xué)質(zhì)量評價細(xì)則為堅持全面的教學(xué)質(zhì)量觀，重點考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師不斷更新教學(xué)觀念，鉆研教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法

20、，提高教學(xué)基本功，努力提高自己的教學(xué)水平，特制定此教學(xué)質(zhì)量評價細(xì)則（100分）：一、教學(xué)目標(biāo)確定（10%）1、教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)（5分）；2、教學(xué)目標(biāo)的層次符合課程標(biāo)準(zhǔn)（5分）.二、教學(xué)要求及效果（40%）1、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容的傳授準(zhǔn)確無誤，學(xué)生理解正確、完整、條理清楚（10分）；2、情感性：充分挖掘、運用教學(xué)內(nèi)容的情感因素，學(xué)生思維活躍、情感共鳴（10分）；3、實踐性：學(xué)生在道德行為、實踐方法上得到指導(dǎo)，創(chuàng)新精神符合實踐能力得到提高（10分）；4、時代性：師生舉例新、近、實、活，提高學(xué)生獲得新知識、新信息的能力（10分）.三、教學(xué)方法的選擇（15%）1、創(chuàng)新性：教師能從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生

21、實際出發(fā)，選用最佳教法（5分）；2、啟發(fā)性：引導(dǎo)學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生討論，鼓勵創(chuàng)新與實踐（5分）；3、直觀性：恰當(dāng)運用圖表、漫畫及多媒體教具，提高教學(xué)效果（5分）.四、教學(xué)基本功（20%）1、思想境界高、知識面廣（5分）；2、教態(tài)親切、自然、精神飽滿（5分）；3、語言生動、簡練、使用普通話（5分）；4、板書工整、條理清楚、實用（5分）.五、教學(xué)過程（15%）1、教學(xué)環(huán)節(jié)完整、銜接自然（5分）；2、重點突出、難點突破（5分）；3、教學(xué)時間安排合理、進(jìn)展順利（5分）.教學(xué)檔案管理制度為提高本校的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定以教學(xué)為主要內(nèi)容的教學(xué)檔案管理工作規(guī)章制度。教學(xué)檔案材料歸檔范圍及職責(zé)

22、。1、校領(lǐng)導(dǎo)每年寫的開學(xué)工作計劃和期中期末工作總結(jié)報告。2、教研組每年的教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)。3、班主任每學(xué)期的工作計劃和教學(xué)總結(jié)。4、各教師每學(xué)期的工作計劃和教學(xué)總結(jié)。5、試題、試卷分析包括各年級期中、期末試卷，試卷分析及市統(tǒng)考試題。6、教師聽課記錄、公開課、觀摩課、優(yōu)秀課教案。7、全校各班級學(xué)生期中期末成績裝訂成冊。8、校領(lǐng)導(dǎo)、各教師任課班級、任教情況。9、其它有保存參考價值的教學(xué)文獻(xiàn)資料。教學(xué)檔案管理人員工作職責(zé)。1、以高度的革命責(zé)任感、真實地客觀地積累整理，保管好教學(xué)檔案。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好檔案工作，努力提高管理檔案的水平，認(rèn)真編制檔案、立卷、分類整理歸檔。3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)檔案保管查

23、閱制度。即有借閱人員寫借條并詳細(xì)填寫姓名或借閱日期，并由主管主任簽字。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)保密制度，不外傳的絕不外傳。4、嚴(yán)格保管好教學(xué)檔案的安全。分長期、中期、短期做好保存。關(guān)于教研組活動的有關(guān)要求一、教研組要圍繞“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”這一主題開展教學(xué)研究活動。二、教研組活動每周進(jìn)行一次，教研組長為召集人，事先確定一名主講人。每次活動時間不少于50分鐘。三、教研組長于開學(xué)第一周內(nèi)要制定教研組活動計劃，一試兩份，一份交教導(dǎo)處存檔備查。四、教研組活動的內(nèi)容要包括以下方面：1、理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論；報刊雜志登的有關(guān)本學(xué)科的教改經(jīng)驗、業(yè)務(wù)研討等。2、教材教法分析：可以有計劃地選出有代表性

24、的章節(jié)，進(jìn)行集體研討，尤其在教法改革方面下功夫。3、研究組建各種興趣小組，特長生輔導(dǎo)、學(xué)科競賽、觀摩課及考試檢測等有關(guān)事宜。4、各類考試、檢測后的質(zhì)量分析；總結(jié)；研究對策。5、檢查交流組內(nèi)教師的備課筆記。6、公開課的評課活動。五、教研活動要強(qiáng)調(diào)針對性、實效性，不走過場，不走形式，通過教研活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。六、教研活動的情況要有詳細(xì)地記錄，教研活動記錄要定期交教導(dǎo)主任和分管校長審閱簽字。關(guān)于教師集備活動的有關(guān)要求一、指導(dǎo)思想：教師的集備活動要緊緊圍繞“創(chuàng)新教育工程”，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力上下功夫、作文章。要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實

25、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、集備活動每周一次，由集備組長負(fù)責(zé)召集。每次活動時間不少于45分鐘。三、集備活動的主要內(nèi)容及程序是：1、總結(jié)上周的教學(xué)情況；2、制定下周的教學(xué)進(jìn)度；3、下周教材分析、學(xué)情分析；4、確定教學(xué)方法，主要例題，作業(yè)練習(xí)等；5、確定教學(xué)手段，教學(xué)應(yīng)用媒體；實驗器材等；6、確定檢測反饋有關(guān)事宜。四、每次集備活動要有中心發(fā)言人，發(fā)言人要經(jīng)過充分準(zhǔn)備，集備組長要組織全組充分討論?；顒拥膬?nèi)容、過程及結(jié)論要記錄在案。五、集備活動的關(guān)鍵要體現(xiàn)研究的氣氛，要深入鉆研教材、教法，要過細(xì)，不忽略任何一個細(xì)節(jié)部分。六、集備活動記錄定時送教研組長、教導(dǎo)主任審核、簽字。關(guān)于嚴(yán)格考試的有關(guān)規(guī)定一、考試是監(jiān)測

26、教學(xué)效果的重要手段，也是指導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只有嚴(yán)格考試，才能有效地達(dá)到目的，因此要任課教師認(rèn)真執(zhí)行；二、考試的方式包括：隨堂檢測、單元或章節(jié)評估、學(xué)月考試、期中階段性檢測、期末考試、畢業(yè)考試等。任課教師應(yīng)重視平日成績的考核，以便查缺補漏，及時糾正教學(xué)中存在的問題。三、以期中檢測和期末考試為例，其余考試參照執(zhí)行。命題原則：1、重視雙基考查2、重視創(chuàng)新意識和實踐能力的考查3、試題結(jié)構(gòu)形式要多樣化4、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，試題要有梯度、難度系數(shù)適中。5、要有B卷題（參照“中考試題”）四、命題程序：1、制定試題考查目標(biāo)2、擬定試題草案、答案和評分標(biāo)準(zhǔn)3、草案擬定后交教研組或教導(dǎo)處審核4、審核批準(zhǔn)后，

27、正式命題上交教導(dǎo)處五、認(rèn)真組織監(jiān)考，監(jiān)考教師要嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)程和考場紀(jì)律，要教育學(xué)生誠信考試，對考試作弊者除本科試卷判零分外，根據(jù)有關(guān)規(guī)定要給予批評教育，考試結(jié)束后，密封試卷上交。六、認(rèn)真閱卷，嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)，密封試卷，流水閱卷，不得隨便改變標(biāo)準(zhǔn)。若確需改動的，須上報教導(dǎo)處，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可更改。閱卷、復(fù)核與合分者須簽字以備核對。七、成績統(tǒng)計：閱卷結(jié)束后，由教導(dǎo)處或教研組組織人員進(jìn)行成績錄入工作，成績錄入后，試卷交教研組拆封，各班登記、講評。每位任課教師將試卷分析、學(xué)情分析上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處將其成績處理、分析和歸檔。八、提供成績分析的相關(guān)數(shù)據(jù)（此數(shù)據(jù)作為學(xué)校了解的一種方法）1、分別以班級

28、和所任所有班級為單位計算的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率、標(biāo)準(zhǔn)差。2、以學(xué)科為單位計算的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率、標(biāo)準(zhǔn)差。3、各年級前若干名名單及在各班的分布情況4、學(xué)科前若干名名單及在各班的分布情況九、尊重學(xué)生。不得以任何借口公布學(xué)生的成績教育科學(xué)研究課題管理辦法第一條 課題管理是教育科研管理工作的核心。加強(qiáng)教育科研課題的管理，是教育科研管理工作逐步實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，不斷提高科研水平，促使我校教育科研蓬勃發(fā)展。第二條 本辦法的適用范圍：教育管理、班主任工作及各學(xué)科教學(xué)等方面的教育科研課題管理工作。第三條 課題的立項原則：1對學(xué)校的教育改革和發(fā)展有一定的理論和現(xiàn)實意義；2具有一

29、定的學(xué)術(shù)和實踐價值，對教育和學(xué)科建設(shè)及大面積提高教育質(zhì)量，深化教改有一定的促進(jìn)和推動作用；3為學(xué)校各行政部門的重要決策提供理論依據(jù)；4立論根據(jù)充足，研究目標(biāo)、內(nèi)容具體，研究方法、步驟切實可行。5課題負(fù)責(zé)人和參加者具有一定的研究能力，具備按計劃完成課題研究的主客觀條件。第四條我校教育科學(xué)研究課題由學(xué)校教科室主管，立項由學(xué)校教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。第五條 課題申報的程序：1我校教育科學(xué)研究課題的申報工作由校教科室負(fù)責(zé)。2申報校級課題必須由申報人填寫軍屯中學(xué)教育科學(xué)研究課題申請表一式二份，報學(xué)校待批。課題一經(jīng)批準(zhǔn)，課題申報人應(yīng)承擔(dān)保證課題按要求完成的責(zé)任。3課題研究中，課題申報人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，對申請表中課題新確定的研究目的，主要研究內(nèi)容，主要研究方